Documento para tener una hoja de ruta sobre el trabajo educativo

1. Prof. Marcelo Arpasi Puma
INGENIERÍA DEL PROYECTO EDUCATIVO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DEL
PERÚ.
LEY GENERAL
DE EDUCACIÓN
28044
DECLARACIÓN
DE LOS
DERECHOS
HUMANOS
DOCTRINA DE
LA IGLESIA
REALIDAD
(CONTEXTO
ENTORNO)
Formación integral
de la persona
humana (Valores
educativos)
Planes y
programas de
estudio y normas
específicas. D.C.N.
ADMINISTRACIÓN
CURRICULAR:
1. Planificación
2. Organización
3. Ejecución
4. Evaluación
(Anual a clase o
sesión)
1. Planificación
2. E. responsables
3. Metodología de
clases.
4. Evaluación
5. Transferencia
 EVALUACIÓN
EDUCACIONAL
 DEL SISTEMA
 FORMATIVA
 SUMATIVA
IDEARIO
(CARÁCTER
PROPIO)
DIMENSIONES:
1. Personal
2. Social
3. Nacional
(Identidad)
4. Eclesial
5. Congregacional
6. pedagogica
 Perfiles
educativos.
REGLAMENTO
INTERNO
1. Principios
2. Teleología
3. Administración
 Cáp.
 Organización
 funciones
4. Recursos
5. Educando
6. Planificación
7. Supervisión
8. Académico
9. Relaciones
10.Complementario
s
PLAN DE
TRABAJO ANUAL
(operativo)
1. Problemática
2. Objetivos
(metas)
3. Actividades
4. Recursos
EJECUCIÓN
ADMINISTRATIVA
 Consulta
 Dirección
 Orientación
 Humano
cristiana
 Relaciones
 SUPERVISIÓN
 ASESORAMIEN
TO
 SEGUIMIENTO
CONTROL
CARACTERIZACIÓN DE LA PERSONA – Social – Económica – Política – Jurídica – Cultural – Religiosa – Geopolítica.
INVESTIGACIONES
DEONTOLOGÍA AXIOLOGÍA NORMATIVIDAD
TECNOLOGÍA DE
LA
ADMINISTRACIÓN
TECNOLOGÍA DE
LAS
ESTRATEGIAS
TECNOLOGÍA DE
LA EVALUACIÓN
Y SUPERVISIÓN

2. Prof. Marcelo Arpasi Puma
DIOS NECESIDAD ABSOLUTA DEL HOMBRE – EDUCAR ES CRISTIANIZAR
A
N
T
I
V
A
L
O
R
E
S
N
A
D
A
ALIENANTES
FALSEDAD
MAL
FEALDAD
PECADO
EDUCADORES + CRISTIANOS + CATOLICOS
SANTIDAD
INTELIGENCIA
(Lógica)
VOLUNTAD
(Ética)
SENCIBILIDAD
(Estética)
ARQUETIPO
VERDAD
Claridad - sentido
BIEN – AMOR
Felicidad
BELLEZA
Alegría - gozo
V
A
L
O
R
E
S
S
A
N
T
O
S
CRISTO
DIOS
PLENITUD
SUPREMA
VERDAD
SUMO
BIEN
MÁXIMA
BELLEZA

3. Prof. Marcelo Arpasi Puma
Ideario: Principios humano – cristianos que sustentan e impulsan nuestra labor educativa
PROYECTO EDUCATI VO CATÓLI CO
1. PERFIL EDUCATIVO REAL
1.1
Análisis del
mundo en
cambio
1.2
Análisis de
la realidad
personal
1.3
Diagnostico
situacional
de la
Institución
Educativa
POR UNA
EDUCACIÓN
EVANGELI-
ZADORA
 Pluralista
 Dialógica
 Trascendente
 Personalista
NUEVA
SOCIEDAD
CRISTIANA
2.1 Sociedad 2.2 Educando
 Critico
 Creativo
 Servicial
 Activo
 Libre
 Austero
 Justo
 Dialogante
 Prospectivo
 Integrado
 Solidario
 Responsable
 Cristo -céntrico
 Ecuménico
 Moral
 Litúrgico
 Testimonial
 Catequístico
 Eclesial
I. MARCO TEÓRICO II. MARCO AXIOLÓGICO
2. PERFIL EDUCATIVO IDEAL
OBJETIVOS
GENERALES
INTEGRADOS
DE LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
PARA
REALIZAR EL
PERFIL IDEAL
DIVERSIFI-
CADO
POR ÁREAS
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
TUTORÍA
PROYECCIÓN
A LA
COMUNIDAD
EDUCANDOS
PADRES DE
FAMILIA
DOCENTES
COMUNIDAD
LOCAL
3. PERFIL EDUCATIVO ESPECÍFICO

4. Prof. Marcelo Arpasi Puma
C U A D R O IN T E G R A D O R D E L A S A C C IO N E S E D U C A T IV A S
P. E. REAL P. E. IDEAL P E R F I L E D U C A TI V O E S P E C I F I C O
LA
REALIDAD
TAL
Y
CUAL ES
Aspecto instructivo:
objetivos
operacionales
Aspecto
formativo:
capacidades
potenciales
1
Matemática
2
Comunicación
3
Idioma
Extranjero
/
Originario
4
Educación
por el Arte
5
Ciencias
Sociales
6
Persona,
Familia y
Relaciones
Humanas
7
Educación
Física
8
Educación
Religiosa
9
Ciencia,
Tecnología
y Ambiente
10
Educación
para el
Trabajo
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
D
E
C
O
N
T
R
O
L
NUEVA
SOCIEDAD
CRISTIANA
HUMANA
EVANGÉLICA
FRATERNA
LIBRE
JUSTA
CRITICO
CREATIVO
SERVICIAL
ACTIVO
LIBRE
AUSTERO
JUSTO
DIALOGANTE
PROSPECTIVO
SOLIDARIO
RESPONSABLE
CRISTOCÉNTRICO
ECUMÉNICO
MORAL
TESTIMONIAL
ECLESIAL
VER
“SER”
Diagnostico
JUZGAR
“DEBE SER”
rasgos
personales
ACTUAR
EVANGELIZAR
Objetivos dirigidos al perfil ideal
CELEBRAR
EVALUAR
Filtro
filosófico
psicológico
de
acciones
educativas
EVALUACIÓN

5. Prof. Marcelo Arpasi Puma
MOMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EDUCACIÓN RELIGIOSA DE SECUNDARIA
ANÁLISIS
SITUACIONAL
ANÁLISIS DEL
DISEÑO
CURRICULAR
NACIONAL
FINALIDAD
DEL CURSO
(OBJETIVOS
GENERALES)
CONDUCTA
DE
ENTRADA
RECURSOS
HUMANOS
MATERIALES
TÉCNICOS
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
DE GRADO
SELECCIÓN
DE
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
TRATAMIENTO
Y
FRECUENCIA
DE
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
ADAPTACIÓN
Y REAJUSTE
DE
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PERMANENTE

6. Prof. Marcelo Arpasi Puma
RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS Y LAS PAUTAS METODOLÓGICAS
OBJETIVOS CONTENIDOS ÁREAS TÉCNICAS
ACCIONES O
PROCEDIMIENTOS
RECURSOS METODOLOGÍA
VER
HECHOS DE
CONSTATACIÓN
 Conocimientos
 Necesidades
 Inquietudes
 Capacidades
 Intereses
 Habilidades
 Experiencias
PERSONAL
SOCIAL
1. Dibujo
2. Foto – lenguaje
3. Lamina
4. Afiche
5. Collage
 Conversación
 Dialogo
 Observación
 Juego – baile
 Mímica
HUMANOS Y
MATERIALES
MOTIVACIÓN O APRESTAMIENTO DE LA
CLASE O SESIÓN
Constatación
(expresar)
(relacionar)
Partir -motivar
 Ambientar
 Vincular
 Inquietar
 Integrar
 Presentar
JUZGAR
CONFRONTAR
CONTENIDO
DOCTRINAL
 Dios
 Cristo
 Maria
 Iglesia
 Ser humano
 Exp. de fe
BÍBLICO
DOCTRINAL
6. Palabra clave
7. Ladrillos
8. Periódico mural
9. Canto
 Lectura
 Narración
 Análisis
 Comparación
 Comentario
 Reflexión
 Explicación
 Conversación
BIBLIA
DOCTRINAS
ECLESIALES
TEXTOS
CATECISMO
EXP. LITÚRGICA
DESARROLLO O ELABORACIÓN
Conocimiento
(iluminar)
(descubrir)
interiorizar
 Descubrir
 Asimilar
 Adquirir
 Asociar
 Interiorizar
 Profundizar
E
L
M
E
N
S
A
J
E
ACTUAR VIVIR
LÍNEAS DE
COMPROMISO
 Dios
 Iglesia
 Comunidad
LITÚRGICA
VIVENCIAL
10.Dinámicasgrupales
11. Dramatizaciones
 Sociodrama
 Psicodrama
 Escenificaciones
LITURGIA:
 Oración
 Canto
 Dibujo
 Resumen
 Celebraciones
 Encuentros
VIDA:
 Ayuda servicio
 Participación
comunitaria
 Anuncio
 Testimonio
 Proyección apostólica
COMPROBACIÓN
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
Compromiso o
respuesta
(asumir)
(comprometerse)
Participar
HUMANAS
Y MATERIALES
(Procedimientos)
1. Expresión oral y escrita
2. Trabajo grupal
3. Participación reflexiva
 Analiza
 Relaciona
 Interpreta
 Descubre
 Comprende
 Se interesa
 Se comunica
 Sabe aportar
 Agradece
 Sabe
perdonar
 Interioriza
 Se solidariza
 Participa
 Integra fe y
vida

7. Prof. Marcelo Arpasi Puma