Japarzam1
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Este documento describe un proyecto de aula para estudiantes de décimo grado que tiene como objetivo mejorar su capacidad de describir países de Latinoamérica en inglés, incluyendo sus ciudades y lugares importantes. El proyecto utilizará mapas, videos y actividades prácticas durante 6 horas para reforzar el uso de verbos como "to be" y adjetivos. Los estudiantes serán evaluados identificando países, capitales y completando oraciones cortas sobre aspectos geográficos y culturales de América Latina.
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Pasos del proyecto de aula
Este documento presenta un proyecto de aula para enseñar a estudiantes de décimo grado sobre países de América Latina en inglés. El proyecto dura 6 horas y cubre temas como países, ciudades, verbos como "to be" y "do", y adjetivos. Las actividades incluyen analizar mapas, gramática, ejemplos escritos y orales, y presentaciones en parejas. La evaluación contiene ejercicios de matching, oraciones positivas y negativas, y completar oraciones sobre países y culturas latinoamerican
Plan de Accion para Ingles 1
Este documento presenta un plan de acción para la enseñanza del idioma inglés en el Sistema de Enseñanza Abierta de Ciudad Hidalgo, Michoacán. El plan tiene como objetivo desarrollar las cuatro habilidades comunicativas del idioma inglés en los estudiantes a través de estrategias como la creación de un club de conversación, el uso de antologías y ejercicios, y la evaluación continua del progreso de los estudiantes.
Ejercicio de planificación
En el siguiente documento se encuentran 2 formatos diferentes que pueden utilizar los docentes para planificar sus clases.
Roxana unidad-segundoiii-cronograma
Esta unidad didáctica se centra en el tema de alimentos y bebidas. Los aprendizajes esperados incluyen comprender textos orales y escritos sobre comida, expresarse oralmente sobre cantidades de alimentos y hacer pedidos de comida, y producir textos escritos como menús y listas de compras. Las sesiones cubrirán sustantivos contables y no contables, medidas y contenedores, y cómo pedir cantidades de alimentos. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de comprender y expresarse sobre alimentos en inglés a través
Sd u4 a1 ingles iii fuentes mendoza vallejo mat
Este documento presenta la secuencia didáctica para una unidad sobre narrar situaciones actuales y pasadas en inglés. La secuencia incluye dos sesiones que utilizan videos, lecturas y actividades grupales para ayudar a los estudiantes a distinguir entre el pasado y el presente. Los estudiantes completan tablas comparativas y elaboran resúmenes para consolidar su comprensión de cómo ha cambiado la vida en México a través del tiempo.
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion21
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion21Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
La contaminación en las playas peruanas proviene en un 80% de los residuos transportados por los ríos desde las ciudades ubicadas a lo largo de sus cuencas. Especialistas encontraron gran cantidad de basura en playas como Ventanilla y Santa Rosa, la cual provenía del río Chillón que recoge los desechos arrojados en distritos como Los Olivos, Puente Piedra y Carabayllo. El problema de la contaminación de playas por residuos de ríos empeora cada año debido a la falta de una adecuada gestGuía de aprendizaje de inglés 3periodo
Este documento presenta la guía de aprendizaje No. 3 para el grado 9o en el área de humanidades, asignatura de idioma extranjero (inglés). La guía se enfoca en el tiempo pasado y cubre temas como el tiempo pasado simple, el auxiliar "did", y el pasado con "there be". Los logros incluyen participar respetuosamente, reconocer estructuras gramaticales del pasado en inglés como el "there were/was", y explicar dichas estructuras. Las actividades apoyan el desarrollo de habilidades social
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. grado
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. grado - Descarga las planificaciones de Inglés Secundaria para primer , segundo y tercer grado.
Planificaciones de Inglés Secundaria (Contiene Actividades Gratis) Editorial MD www.editorialmd.com
Planeaciones de Ingles Secundaria
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Rubrica humberto
Este documento presenta una tabla de criterios de evaluación para proyectos escolares. La tabla incluye seis categorías de evaluación: organización, puntuación, presentación oral, originalidad, cantidad de trabajo y borrador. Cada categoría describe los niveles de desempeño superior, alto, básico y bajo.
plan de clase de inglés
Este documento presenta el plan de una clase de inglés para estudiantes de tercer grado. La clase se centrará en los nombres de alimentos en inglés. Los objetivos son identificar diferentes tipos de comida, aplicar el inglés en la vida diaria y explicar los conceptos de manera fácil. La clase incluirá explicaciones, actividades lúdicas como dibujar alimentos, y el uso de recursos como libros y computadoras. Durará aproximadamente 2 horas y 40 minutos.
Sd u2 a1 ingles iii alvarez,guevara,sanchez azc vesp
Este documento presenta una secuencia didáctica de una clase de inglés sobre el uso del verbo "to be" en tiempo pasado. La lección incluye varias actividades como identificar descripciones de personas famosas en el pasado, ver videos biográficos e identificar formas del verbo "to be", y una evaluación final sobre el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de describir personas, lugares y eventos en el pasado oralmente y por escrito.
Alimentosa1
Este documento presenta 16 fichas de actividades para la enseñanza del léxico de los alimentos a niños de primaria. Las fichas incluyen juegos como crucigramas, sopas de letras y bingo para repasar vocabulario sobre frutas, verduras, carnes y más. El objetivo es promover una alimentación saludable de forma divertida a través de canciones, imágenes y ejercicios prácticos.
Juego vocabulario autocorrectivo partes del cuerpo
Este documento presenta una colección de cartas autocorrectivas para el refuerzo de la comprensión y el vocabulario. Las cartas son una herramienta de refuerzo que ayuda a los estudiantes a interiorizar el vocabulario aprendido a través de la lectura y la autocorrección. Pueden ser leídas por un adulto o por el estudiante para practicar la comprensión lectora y el vocabulario.
Sd u1 a2 ingles iii gamez velasco sur mat
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza del grado superlativo en inglés. La secuencia incluye objetivos, habilidades, temas, actividades y materiales de apoyo. Las actividades involucran el reconocimiento y uso del superlativo a través de ejercicios de lectura, escritura, escucha y producción oral.
Competencia linguistica ies_genil
Este documento presenta un plan de mejora de la competencia lingüística en un instituto español. El plan propone varias acciones como desarrollar las habilidades básicas de escritura, comprensión lectora y expresión oral; implementar un plan de lectura y uso de la biblioteca; mejorar las técnicas de estudio; y revisar los documentos curriculares. El plan será implementado a través de la tutoría, las asignaturas, y actividades complementarias con la participación de todos los departamentos y profesores.
Actividad 1
Este documento describe una actividad para caracterizar la situación lingüística de la comunidad, escuela y grupo donde trabaja un maestro. El maestro debe observar y registrar el uso de lenguas por parte de los hablantes considerando cuándo, dónde y con quién se usan. Esto permitirá al maestro entender mejor el bilingüismo de la región y adaptar sus estrategias de enseñanza de manera apropiada. El documento también revisa diferentes tipos de bilingüismo y la importancia de actualizar periódicamente el diagnó
Variantes léxicas
Este documento presenta una lección sobre la diversidad lingüística en español para una clase de Español I. La lección explora las diferencias léxicas entre el español de México y otros países hispanohablantes, incluyendo ejemplos como palabras para "pan" que varían según la región de México. Los estudiantes completarán una tabla comparativa de léxicos regionales y responderán preguntas sobre las diferencias lingüísticas y la importancia de la diversidad. Se utilizará equipo de computación para la investigación.
SD Inglés II U2 A1 CCH Vallejo Matutino: María del Refugio Martínez, Lourdes ...
Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad sobre lugares en la comunidad. La unidad se enfoca en describir y localizar lugares y consta de siete actividades que cubren habilidades de comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escrita. Las actividades incluyen ver un video sobre lugares, completar una sopa de letras y un texto con preguntas, y clasificar vocabulario en categorías como entretenimiento y servicios. El documento también incluye anexos con materiales de apoyo para las actividades.
Plan de aula
Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre el relieve colombiano en cuarto grado. La lección se centrará en identificar las tres cordilleras colombianas (Andina, Central y Oriental) y sus principales alturas utilizando mapas interactivos y presentaciones. Los estudiantes aprenderán a diferenciar y ubicar cada cordillera para reconocer los paisajes de Colombia.
Sesion fr karina
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo reforzar las sílabas "fra, fru, fri, fre, fro" en estudiantes de segundo grado. Los estudiantes observan un video sobre frutas y participan en discusiones y ejercicios sobre palabras que contienen esas sílabas. Luego, usan computadoras portátiles para escribir palabras con esas sílabas y recibir retroalimentación sobre su ortografía. Al final, evalúan lo que aprendieron y escriben una lista de 20 palabras con esas sílabas.
U4 T2 A B P
Este documento presenta una secuencia didáctica para investigar la diversidad lingüística y cultural de países hispanohablantes. Los estudiantes investigarán las variantes del español en diferentes países y regiones de México, y elaborarán un cartel para divulgar los resultados. El proceso incluye responder preguntas, investigar características léxicas, morfológicas, sintácticas y de pronunciación del español en países seleccionados, y registrar las variantes encontradas.
SD Inglés II U1 A1 CCH Azcapotzalco Vespertino: Luz Elena Garrido y Darío Ort...
Este documento presenta una secuencia didáctica de una sesión para la unidad temática 1 de Inglés II. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen información sobre alimentos y artículos en textos orales y escritos. La sesión incluye tres actividades para practicar vocabulario sobre comida, frases de existencia, y cantidades. Finaliza con una actividad de cierre para repasar el vocabulario aprendido.
Sd u4a2 Melgoza Miranda
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para la asignatura de Inglés III. La secuencia se enfoca en comparar situaciones actuales y pasadas a través de actividades de vocabulario, gramática, lectura y expresión oral. Las actividades incluyen describir imágenes de personas y objetos en el pasado y presente, comparar inventos históricos, y presentaciones en grupo sobre cambios en la comunicación, transporte u otros temas a lo largo del tiempo.
SD U4A2 Inglés III Castillo Dominguez Galicia
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para la asignatura de Inglés III. La secuencia se enfoca en enseñar a los estudiantes a reconocer las diferencias entre descripciones de situaciones presentes y pasadas a través de textos orales y escritos. Las actividades incluyen ver un video sobre estándares de belleza en diferentes países y comparar descripciones, completar ejercicios de gramática con comparativos y superlativos, y exponer sobre los cambios en la Ciudad de México a través del tiempo usando expres
Aprendiendo ingles
Este documento describe un proyecto para enseñar inglés a niños en una escuela rural utilizando tecnología. El proyecto busca despertar el interés de los niños en el inglés a través de actividades lúdicas con computadoras y software educativo. Se detallan los objetivos, recursos, planes de clase, y conclusiones del proyecto. Los niños muestran mayor comprensión y retención del inglés al usar las TIC de manera didáctica.
Ingles1
Este documento presenta el plan de estudios de primer año de secundaria para el curso de inglés. Se describen tres bloques que abarcan diferentes prácticas sociales del lenguaje como dar y recibir información, leer textos literarios y participar en medios de comunicación. Se especifican las competencias, contenidos, actividades y evaluaciones para cada bloque a lo largo de las 20 semanas del curso.
Sector 10 Estatal RIEB 2009
El documento presenta opciones para planear la articulación de asignaturas en la educación primaria a través de proyectos o secuencias didácticas. Se discuten tres opciones de planeación basadas en diferentes asignaturas, así como consideraciones sobre la dimensión social, técnica y política de la planeación educativa. Se provee un ejemplo de cómo vincular contenidos de varias asignaturas en un proyecto.
Otras lenguas en el mundo hispano - Other languages in the spanish speaking w...
Activities on the language diversity in the Spanish speaking world and classroom tasks to investigate the status of indigenous languages and compare them to the Aboriginal languages and Torres Strait Islander languages in Australia.
Cathedra guide
Este documento presenta la información general sobre el curso de Inglés II que se ofrece a estudiantes de la Universidad Autónoma de Colombia. El curso dura 16 semanas y cubre temas gramaticales como los tiempos pasados, cuantificadores, adjetivos comparativos y superlativos. También incluye vocabulario sobre comida, deportes y tecnología. Los estudiantes serán evaluados a través de controles de lectura, exámenes parcial y final, y la creación de un portafolio virtual. El objetivo es que desarroll
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