Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre el relieve colombiano en cuarto grado. La lección se centrará en identificar las tres cordilleras colombianas (Andina, Central y Oriental) y sus principales alturas utilizando mapas interactivos y presentaciones. Los estudiantes aprenderán a diferenciar y ubicar cada cordillera para reconocer los paisajes de Colombia.

1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE CAMACHO
PROFESOR
:patriciapalacios,patricia Yepes,luz
aida cordoba,maria del carmen
FORMATO PLAN DE AULA
SEDE EDUCATIVA: marco Fidel suarez ASIGNATURA : sociales
TEMA: relieve colombiano Habilidades/ competencias
Identificar las cordilleras colombianas y sus principales alturas
Grado: cuarto
Periodo Escolar: 2015
Estándar Educativo: (MEN)
Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer las tres cordilleras colombianas y sus principales alturas.
TIEMPO ESTIMADO: 4 horas
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Ubicación de las tres cordilleras y las
principales alturas de estas. Diferenciar y localizar cada una de las tres
cordilleras.
Ubicar en el mapa las tres cordilleras y sus principales
alturas.
Herramientas Tic
Maps, powerpoint, word,
Dispositivos
Mapa del relieve colombiano, paisajes de
diferentes elementos del relieve
Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos
Previos)
Clase de paisaje y formas.
Actividades por sesión
Docente Estudiante
Presentación del mapa y explicar donde nacen donde mueren las
cordilleras , cuales son sus principales alturas, sus nombres…
Orientación para el manejo de las tics que programa se va a utilizar,como
lo utilizamos que van a hacer, ubicar las cordilleras y sus principales
alturas.
Atender las explicaciones del docente para luego poder trabajar en las tics
siguiendo las orientaciones del maestro.
Criterios de evaluación
Por parejas los educandos resolverán la sopa de letras y el mapa del relieve colombiano atendiendo las explicaciones del docente.

2. EVALUACION FORMATIVA
Escribir en Word los problemas ambientales relacionados con el mal uso del suelo en nuestro país y como se pueden solucionar para el bienestar de los
colombianos.
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
Reforzar con talleres sobre ubicación de las principales cordilleras y sus alturas.
E4laboracion del mapa de Colombia ubicando las cordilleras en plastilina en alto relieve.
CTS
Salida pedagógica a una reserva donde los educandos apliquen sus conocimientos observando ríos, quebradas, alturas,y la manera de conservar el medio
ambiente y reconozca el,impacto social de estas reservas en la vida de los seres vivos.
Nombre del Proyecto o Producto Final:
Conociendo los hermosos paisajes de colombia