Rúbrica para evaluar el artefacto TIC que deberá generar el alumnado en el proyecto "Polímeros y síntesis orgánica"

1. José Castañeda-Acosta
POLÍMEROS EN NUESTRA CASA
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ARTEFACTO TIC
Excelente (4) Bueno (3) Aceptable (2) Flojo (1)
Duración La duración del
vídeo se ajusta de
forma precisa al
tiempo estipulado
(entre dos y cinco
minutos).
La duración del
vídeo se ajusta al
tiempo previsto,
pero existen vacíos
narrativos y/o
momentos en la
narración que el
emisor ha tenido
que hablar
demasiado rápido
para no sobrepasar
el tiempo previsto.
La duración del
vídeo no se ajusta
del todo al tiempo
previsto, si bien el
desfase no es
demasiado
llamativo.
La duración del
vídeo no se ajusta
en absoluto al
tiempo previsto.
Planificación Los estudiantes
planifican de forma
independiente y
escriben un guión
convincente y
creativo. Todos los
miembros del grupo
ensayan antes de
realizar la grabación
del vídeo.
Los estudiantes
planifican con algo
de ayuda y escriben
un guión
convincente y
creativo. Todos los
miembros del grupo
ensayan algo antes
de realizar la
grabación del vídeo,
aunque descuidan
algún aspecto,
dejándolo en manos
del azar y la
improvisación.
Los estudiantes
necesitan ayuda
para escribir el
guión. Algunos de
los miembros del
grupo ensayan muy
poco antes de
grabar el vídeo,
descuidando
muchos aspectos y
dejándolos en
manos del azar y la
improvisación.
Los estudiantes
necesitan ayuda
para escribir el
guión. Este no
coincide con la
producción final. Se
ha dejado
prácticamente todo
en manos del azar y
la improvisación.
Contenido El vídeo presenta de
manera clara y
concisa el trabajo
realizado. Refleja
perfectamente el
aprendizaje de los
estudiantes y sus
esfuerzos.
El vídeo presenta el
trabajo realizado.
Refleja
perfectamente el
aprendizaje, aunque
hay algún punto que
no queda claro en la
explicación.
El vídeo presenta el
trabajo realizado,
pero la información
no está bien
organizada y hay
algunos puntos que
no quedan claros
en la explicación.
El vídeo no
presenta toda la
información del
trabajo realizado.
No hay una buena
organización y falta
información de
puntos básicos del
trabajo.
Investigación Los estudiantes del
grupo han realizado
propuestas
originales acerca del
proyecto, y han
buscado
información en más
de tres fuentes
diferentes y las han
usado y citado
correctamente.
Los estudiantes del
grupo han buscado
información en más
de tres fuentes
diferentes y las han
usado y citado
correctamente.
Los estudiantes del
grupo han buscado
información en tres
fuentes diferentes
o menos y las han
usado y citado
correctamente.
Los estudiantes del
grupo han buscado
información en
menos de tres
fuentes diferentes y
las han usado o
citado de manera
incorrecta.

2. José Castañeda-Acosta
Diseño La organización del
vídeo es excelente.
Hay títulos que
favorecen la
comprensión del
tema por los
posibles
espectadores.
La secuencia del
vídeo es clara y
evidente. Se utilizan
títulos que
favorecen la
comprensión.
La secuencia del
vídeo es adecuada.
Hay títulos.
La secuencia del
vídeo es ilógica. No
hay títulos.
Elementos
técnicos
(imagen,
sonido,
escenografía,
montaje)
El vídeo es de una
gran nitidez. Los
títulos son legibles.
No hay ningún
problema técnico de
carácter grave.
El vídeo es de una
gran nitidez. Los
títulos son legibles.
Hay algún problema
técnico.
El vídeo se ve bien.
El sonido y archivos
visuales pueden
tener algo de
distorsión, pero no
distraen al
espectador. Hay
algunos problemas
técnicos, pero el
espectador es
capaz de seguir la
presentación.
Partes del vídeo no
se ven. El sonido y
archivos visuales
contienen
distorsión
significativa. Los
títulos son ilegibles.
Los problemas
técnicos dificultan
el seguimiento del
vídeo.
Trabajo en
equipo
Todos los miembros
han colaborado
activamente en la
elaboración del
vídeo y se han
distribuido el
trabajo de una
manera equilibrada.
El grupo en general
ha trabajado bien y
todos han
contribuido de
alguna manera en la
elaboración del
vídeo. Algún fallo de
organización.
Todos los
miembros han
trabajado en la
elaboración del
vídeo, aunque su
contribución no ha
sido de manera
equilibrada.
El grupo no ha
funcionado bien. Se
aprecian fallos en la
organización y
reparto del trabajo.