Este documento discute las competencias tecnológicas y estrategias para enseñarlas. Propone que las escuelas usen un enfoque integral para enseñar habilidades digitales críticas a través de proyectos basados en actividades que involucren el uso de tecnología. También argumenta que las estrategias didácticas deben equilibrar el aprendizaje centrado en el alumno con el trabajo en equipo y el uso de herramientas como wikis y webs para compartir conocimiento.