Este documento describe los juegos serios como una alternativa innovadora para la enseñanza y el aprendizaje. Define los juegos serios como aquellos cuya finalidad va más allá del entretenimiento y pueden usarse para estimular el aprendizaje o sensibilizar sobre problemas. Explica que los juegos serios se caracterizan por estar relacionados con la realidad y ser útiles para comprender procesos complejos. Además, destaca que ofrecen ventajas como permitir aprendizajes significativos y desarrollar habilidades a través de

1. JUEGOS SERIOS: ALTERNATIVA INNOVADORAJoan Fernando Chipia Lobojoanfernando130885@gmail.com@joanfchipial

2. ¿En qué consiste un Juego Serio? (I)”Ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde.”RAE (2002:492)JUEGO“Grave, sentado y compuesto en las acciones y en el modo de proceder”. RAE (2002:428)SERIO

3. ¿En qué consiste un Juego Serio? (II)Vídeo: Juego y EstrategiaURL: http://www.youtube.com/watch?v=nhV26Zc6OSo&featureMarcano (2008), son vídeojuegos, simuladores, micromundos cuyo objetivo principal, es la formación antes que el entretenimiento.

4. ¿En qué consiste un Juego Serio? (III)Zyda (2005), prueba mental, llevada a cabo frente a una computadora de acuerdo con unas reglas específicas, que usa la diversión como modo de formación, con objetivos en el ámbito de la educación, sanidad, política pública y comunicación estratégica. Camy (2006), son una clase de juegos electrónicos –una subcategoría dentro de los juegos para computadoras y videojuegos, cuya finalidad va más allá del entretenimiento, pueden servir a la estrategia de marketing o también para estimular el aprendizaje de los usuarios o sensibilizarlos sobre alguna problemática particular.

5. ¿Cómo puede entenderse la bipolaridad del nombre: Juego - Serio? La bipolaridad lleva a un equilibrio que hace posible un aprendizaje entretenido de los usuarios, lo que hace una experiencia significativa.

6. ¿Cuáles son las características de los juegos serios? Están destinados para la comprensión de procesos complejos, sean sociales, políticos, económicos o religiosos.

7. Relacionados con la realidad.

8. Se utilizan en sistemas de continuo cambio. (Marcano, 2008)

9. ¿Qué aspectos se deben resaltar en los juegos serios? Promover la concientización. Promover los procesos cognitivos. Promocionar hábitos saludables, buenos y seguros a la hora de jugar. Promocionar la reflexión. Relacionar conceptos de los juegos con la vida real. (Felicia, 2009)

10. ¿Cuáles son las ventajas de los juegos serios? Para Margulis (2010) las principales ventajas son: • El juego ayuda a los participantes a disfrutar de un momento placentero, participativo, interactivo y desafiante en entornos presenciales y virtuales. • Se pueden cometer errores y aprender de ellos sin consecuencias directas sobre la realidad.

11. ¿Qué ventajas representan los juegos serios para los estudiantes? (I)Posibilita aprendizajes de fuerte significación.Invita a la participación activa por parte del jugador.Desarrolla la creatividad, competencia intelectual, fortaleza emocional y estabilidad personal. Proveen a los jugadores de habilidades y destrezas propias de la situación presentada.

12. ¿Qué ventajas representan los juegos serios para los estudiantes? (II)Permite a los usuarios la adquisición de ciertos roles con responsabilidadMayor agudeza visual, rapidez de reacción, capacidad de atención a múltiples estímulos.Facilidad para relacionarse con otros.Mayor tolerancia a la frustración, capacidad para tomar riesgos, resolver problemas y tomar decisiones.

13. ¿Cómo es la creación de los juegos serios? (I)Pensar en la experiencia del grupo al que será aplicado.

14. Plantear actividades apropiada para lograr reproducciones de experiencias en un mundo lúdico.

15. Adaptar las normas y reglas del juego serio a los objetivos específicos de la organización en donde se llevará a cabo.(Sánchez, 2007).

16. ¿Cómo es la creación de los juegos serios? (II)Se divide en tres etapas: Análisis contextual, Desarrollo metodológico y Evaluación. La reutilización del juego es, a su vez, directamente proporcional a la motivación, utilidad y usabilidad desarrolladas por sus creadores.