Este documento describe el pensamiento crítico como un proceso de razonamiento y análisis que permite interpretar y evaluar información de manera informada. Enumera habilidades como la independencia mental, la curiosidad, la flexibilidad y la empatía que son importantes para desarrollar el pensamiento crítico. Finalmente, señala que el pensamiento crítico es esencial para mejorar las habilidades cognitivas y poner a prueba la memoria de las personas jóvenes.

1. I.E. “MANUEL SCORZA TORRES”
ÁREA: PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS
PENSÁNDOLO BIEN…YO CREO
QUE…
DOCENTE: ISABEL VARGAS
APARCANA
GRADO: 1° “D” – “E”
TURNO : TARDE

2. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
 Es una forma de razonar, de analizar hechos, de generar ideas
y de organizarlas.
 Es un proceso que permite interpretar y evaluar información
y experiencias.
 Busca permite dar juicios informadas sobre el mundo.

3. HABILIDADES PARA DESARROLLAR
EL PENSAMIENTO CRÍTICO:
 Independencia mental, es decir, disposición para para pensar por sí
misma.
 Curiosidad para cuestionarse y entender lo que sucede a nuestro
alrededor.

4.  Flexibilidad para pensar e imaginar diversas posibilidades de
apertura.
 Valentía para asumir diferentes puntos de vista y
defenderlo ante los demás.

5.  Humildad para conocer los límites del propio conocimiento.
 Empatía para ponerse en el lugar del otro.
 Integridad para buscar la coherencia en la forma de pensar.

6. IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
 Ayuda a poner a prueba la memoria y las habilidades de reconocimiento
de las personas jóvenes.
 Es esencial para desarrollar un nivel más elevado de destrezas
cognitivas.

7. Ahora, desarrolla lo siguiente:
1. Lee la siguiente situación y responde:
En un colegio de Lima, se prohibió el ingreso a un niño por
llevar el cabello largo. La familia explicó que por cuestiones
religiosas él debía llevar el cabello de esa manera.
La directora dijo que el reglamento escolar indica que todos los
estudiantes deben llevar el cabello corto. Además, se
argumentó que al permitir a este niño llevar el cabello corto ,
los demás podrían hacer lo mismo.
•¿Tú que opinas? ¿Tenía razón la mamá del niño o la directora? ¿Por qué?
•Escribe en tu cuaderno tres razones a favor de la Directora y tres
razones a favor de la mamá del niño.

8. 2. Piensa en una sociedad en la que las personas no
tuvieran opinión sobre nada y no pensaran críticamente.
¿Qué pasaría ? ¿Cómo sería la vida en ese lugar?
3. Escribe dos argumentos que defiendan la idea del
pensamiento crítico.
En grupos de tres estudiantes,
Deben elegir un programa de televisión y elaboren un
comentario crítico resaltando aspectos positivos y
negativos de dicho programa. Entregar sus escritos en
una hoja.