El documento discute la relación entre la escuela y el entorno. Señala que la escuela a menudo se separa del entorno y que es importante combinar los conocimientos de la escuela con las experiencias de la vida cotidiana. También sugiere que la ciudad puede convertirse en una escuela al ofrecer recursos flexibles y que la comunidad debe proporcionar mejores espacios para que los niños tengan más oportunidades de desarrollo.