Este documento resume los principales conceptos psicológicos relacionados con la calidad de vida y la satisfacción personal. Explica que la calidad de vida depende de la estructura psicológica de la mente, incluyendo la personalidad, conducta y caracter, los cuales son influenciados por factores como la motivación, intereses, pensamientos y emociones. También describe conceptos como actitudes, intereses y conducta, y cómo están relacionados con los procesos psicológicos internos y el ambiente.
La calidad de vida y la satisfaccion personalEuler
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y son influenciados por factores familiares, sociales y culturales. Al entender cómo funciona la mente, se puede reconocer los orígenes de las decisiones diarias y construir una actitud positiva basada en pensamientos y emociones que genera felicidad personal. La calidad de vida mejora cuando cada persona asume la responsabilidad
Este documento describe diferentes factores psicológicos como la personalidad, los instintos, los hábitos y tipos de conducta. Explica que la personalidad es única para cada individuo y está influenciada por factores como la herencia y el ambiente. También describe tres tipos principales de conducta: agresiva, pasiva y asertiva, señalando que la conducta asertiva es la más efectiva para lograr metas y mantener relaciones positivas con los demás.
Los valores son fundamentales para una convivencia sana entre las personas. Los valores individuales forman la base de los valores familiares, regionales y nacionales. Valores como la honestidad, la lealtad, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad son esenciales para una sociedad pacífica. También es importante cultivar valores hacia la naturaleza como la participación y protección del medio ambiente.
El documento habla sobre la personalidad. Define la personalidad como las características únicas de un individuo que lo distinguen de los demás. Explora los diferentes aspectos de la personalidad como la forma de pensar, sentir emociones, motivaciones e intereses. También discute los factores como la herencia y el ambiente que influyen en el desarrollo de la personalidad.
Este documento discute las diferencias entre emociones, sentimientos, estados de ánimo y carácter. Explica que las emociones son puntuales, intensas y fisiológicas, mientras que los sentimientos son más estables y dependen de la interpretación cultural. Los estados de ánimo duran más tiempo y afectan cómo vemos el mundo. El carácter se forma por la experiencia y puede venir dado desde el nacimiento.
Este documento trata sobre la influencia social y los grupos. Explica conceptos como la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe las características de los grupos como objetivos comunes, estructura, normas y pensamiento grupal. Finalmente, analiza temas como el liderazgo, técnicas grupales y conflictos en los grupos.
El documento describe varios factores que afectan el comportamiento humano, incluyendo la cultura, emociones, valores, genética, aprendizaje e imitación. El comportamiento está determinado tanto por factores hereditarios como ambientales. La psicología y salud mental también juegan un papel importante en el comportamiento individual y social. Las prácticas culturales tienen gran influencia en el comportamiento entre grupos a través de la transmisión generacional.
La conducta humana está influenciada por factores biológicos y ambientales. El proceso de socialización, a través del cual aprendemos roles sociales de instituciones como la familia y la escuela, moldea nuestro comportamiento y nos permite funcionar como miembros de la sociedad. La socialización primaria ocurre en la niñez y es fundamental, mientras que la socialización secundaria y terciaria continúan influyendo nuestro desarrollo a lo largo del ciclo vital.
La calidad de vida y la satisfaccion personalEuler
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y son influenciados por factores familiares, sociales y culturales. Al entender cómo funciona la mente, se puede reconocer los orígenes de las decisiones diarias y construir una actitud positiva basada en pensamientos y emociones que genera felicidad personal. La calidad de vida mejora cuando cada persona asume la responsabilidad
Este documento describe diferentes factores psicológicos como la personalidad, los instintos, los hábitos y tipos de conducta. Explica que la personalidad es única para cada individuo y está influenciada por factores como la herencia y el ambiente. También describe tres tipos principales de conducta: agresiva, pasiva y asertiva, señalando que la conducta asertiva es la más efectiva para lograr metas y mantener relaciones positivas con los demás.
Los valores son fundamentales para una convivencia sana entre las personas. Los valores individuales forman la base de los valores familiares, regionales y nacionales. Valores como la honestidad, la lealtad, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad son esenciales para una sociedad pacífica. También es importante cultivar valores hacia la naturaleza como la participación y protección del medio ambiente.
El documento habla sobre la personalidad. Define la personalidad como las características únicas de un individuo que lo distinguen de los demás. Explora los diferentes aspectos de la personalidad como la forma de pensar, sentir emociones, motivaciones e intereses. También discute los factores como la herencia y el ambiente que influyen en el desarrollo de la personalidad.
Este documento discute las diferencias entre emociones, sentimientos, estados de ánimo y carácter. Explica que las emociones son puntuales, intensas y fisiológicas, mientras que los sentimientos son más estables y dependen de la interpretación cultural. Los estados de ánimo duran más tiempo y afectan cómo vemos el mundo. El carácter se forma por la experiencia y puede venir dado desde el nacimiento.
Este documento trata sobre la influencia social y los grupos. Explica conceptos como la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe las características de los grupos como objetivos comunes, estructura, normas y pensamiento grupal. Finalmente, analiza temas como el liderazgo, técnicas grupales y conflictos en los grupos.
El documento describe varios factores que afectan el comportamiento humano, incluyendo la cultura, emociones, valores, genética, aprendizaje e imitación. El comportamiento está determinado tanto por factores hereditarios como ambientales. La psicología y salud mental también juegan un papel importante en el comportamiento individual y social. Las prácticas culturales tienen gran influencia en el comportamiento entre grupos a través de la transmisión generacional.
La conducta humana está influenciada por factores biológicos y ambientales. El proceso de socialización, a través del cual aprendemos roles sociales de instituciones como la familia y la escuela, moldea nuestro comportamiento y nos permite funcionar como miembros de la sociedad. La socialización primaria ocurre en la niñez y es fundamental, mientras que la socialización secundaria y terciaria continúan influyendo nuestro desarrollo a lo largo del ciclo vital.
La conducta humana puede ser innata o aprendida. La conducta innata incluye reflejos y respuestas presentes al nacer, mientras que la conducta aprendida se modifica a través de la experiencia y el aprendizaje. El contexto social y factores ambientales también influyen en la conducta de una persona. La conducta puede ser agresiva, pasiva o asertiva, siendo esta última la más efectiva. La conciencia de uno mismo y del entorno es importante para comprender los procesos de la conducta humana.
Este documento discute cómo los factores biológicos, psicológicos y sociales influyen en el comportamiento humano desde una perspectiva de desarrollo. Explica que el niño aprende roles y estrategias de afrontamiento a través de las interacciones en la familia y la sociedad, lo que afecta su autoconcepto y comportamiento futuro. También analiza cómo los estilos educativos y la estructura familiar moldean la personalidad del niño y pueden conducir a resultados adaptativos o no adaptativos.
El documento resume los conceptos fundamentales relacionados con el pensamiento humano, incluyendo cómo opera a través de la percepción, representación mental y memoria. Explica conceptos como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones, y cómo estas surgen y afectan el comportamiento humano. Finalmente, discute la inteligencia humana y cómo los problemas surgen a través de las motivaciones e intereses de las personas.
Este documento trata sobre diferentes conceptos relacionados con el comportamiento humano como las actitudes, la identidad personal y social, y el concepto del sí mismo. Explica que las actitudes están determinadas por factores internos y externos y afectan la conducta de las personas. También define la identidad personal como los rasgos y experiencias que diferencian a cada individuo, mientras que la identidad social se refiere a los grupos a los cuales una persona pertenece. Por último, describe el concepto del sí mismo como la percepción que tiene una persona de sí misma.
014 las formaciones psicologicas de la personalidadayliprz
Las formaciones psicológicas de la personalidad incluyen unidades como los intereses, rasgos de carácter, actitudes y hábitos. Estas unidades no funcionan de forma aislada, sino que se integran en sistemas más complejos como las formaciones motivacionales. Dos formaciones motivacionales clave son la autovaloración y la concepción del mundo. La concepción del mundo es cómo una persona ve y entiende el mundo que la rodea, incluyendo sus creencias, valores y cómo esto influye en su comportamiento.
Este documento trata sobre la personalidad y la imagen corporal. Explora conceptos como la personalidad, los factores que la conforman como la estabilidad emocional, la extroversión, la franqueza y la simpatía. También aborda la importancia de la imagen personal, el aspecto corporal y los cuidados básicos de la piel, el cabello y el rostro para proyectar una buena apariencia.
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...Raulymar Hernandez
Este documento presenta información sobre factores psicosociales en los trastornos de personalidad y la medición de la personalidad. Brevemente describe cómo factores culturales, familiares y sociales influyen en la formación de la personalidad y pueden predisponer a trastornos. También cubre conceptos como apoyo social, bienestar subjetivo y psicológico. Finalmente, aborda consideraciones sobre la validez y confiabilidad en la medición de constructos de personalidad.
El documento presenta los servicios de consultoría en tecnología ofrecidos por CSI Renting de Tecnología S.A.U., incluyendo servicios de mapeo de servicios en la nube, análisis de costos, diseño de arquitectura, selección de proveedores, pruebas de concepto, y planificación de proyectos. También incluye servicios de virtualización, gobernanza TI e implementación de certificaciones como ISO38500, ISO20000 e ISO27001.
Este documento resume las extensiones de archivo .DVD, .IVF y .MOV. La extensión .DVD se asocia con archivos de video en formato DVD. La extensión .IVF se asocia con archivos de video creados con el códec de video Intel Indeo. La extensión .MOV se asocia con archivos de video creados por Apple y es compatible con Windows y Mac.
Este documento describe la domótica y la robótica. La domótica se refiere a los sistemas que automatizan una vivienda e incluyen sensores, actuadores, comunicaciones y dispositivos terminales controlados por una central de gestión. La robótica es la ciencia de los robots y clasifica los robots en tres generaciones según su nivel de automatización y capacidad de aprendizaje. La domótica y la robótica están relacionadas con la informática pero son disciplinas distintas.
El documento presenta información sobre las articulaciones del cráneo y la articulación temporomandibular. Describe los diferentes huesos del cráneo, sus características y articulaciones, incluyendo el frontal, occipital, parietal, temporal y esfenoides. También describe la articulación temporomandibular, sus estructuras como el cóndilo de la mandíbula, la cavidad glenoidea y el disco articular.
El documento proporciona una descripción general del género dramático, incluyendo sus características principales como la representación de conflictos humanos a través del diálogo entre personajes y su destino a ser representado públicamente. También resume los elementos estructurales clave de una obra dramática como la presentación, desarrollo y desenlace de la acción, así como los roles de los personajes, la escenografía y diferentes subgéneros dramáticos como la tragedia y la comedia.
El documento discute la adopción del libro electrónico para promover la investigación científica. Explica que las bibliotecas y los investigadores se enfrentan a un futuro sin referencias tradicionales debido a los cambios en los usuarios y el contenido. La investigación está adoptando nuevas formas y los libros electrónicos ofrecen ventajas como un acceso más rápido a la información fundamental que es crucial para el trabajo interdisciplinario de los investigadores. La mayoría de los investigadores ahora prefieren el contenido electrónico sobre el impreso.
El documento define Internet y sus principales componentes como navegadores, buscadores y recursos educativos. Define Internet como una red descentralizada de protocolos TCP/IP que conecta redes físicas. Menciona navegadores populares como Internet Explorer, Firefox y Chrome. Indica que los buscadores como Google, Yahoo y Bing indexan la web para encontrar información. Finalmente, distingue el trabajo colaborativo mediado por herramientas digitales y la diferencia entre las conexiones Wi-Fi de corto alcance y 3G de largo alcance a través de ant
Este documento presenta un resumen de un proyecto de emprendimiento realizado por Sergio Jiménez para el Colegio San José de la Salle en Medellín, Colombia en 2012. El proyecto se tituló "Mi Colegio por Siempre" y buscaba promover el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su institución educativa.
En 2011, aproximadamente el 30% de la producción de aceite de oleaginosas en Argentina, unas 2,5 millones de toneladas, se destinará a la elaboración de biodiésel. En 2010, la producción de biodiésel en el país fue de 1,9 millones de toneladas, un 58% más que en 2009, y el 70% de ese volumen se exportó a la Unión Europea.
El documento describe los componentes principales de un computador, incluyendo el hardware tangible como el ratón, teclado y monitor, y el software intangible como los sistemas operativos y programas como Windows, Paint y Word. Explica que el hardware son las partes físicas que podemos ver y tocar, mientras que el software son los programas que no podemos tocar pero sí ver en la pantalla.
Este resumen describe el primer canto del poema épico El Cantar de Mio Cid. Narra que el rey Alfonso VI destierra injustamente al Cid de Castilla por mentiras. A pesar de esto, el Cid logra reunir a sus vasallos y familiares para acompañarle en el exilio. También cuenta cómo el Cid engaña a dos judíos para obtener dinero y así poder sustentar a sus seguidores durante el destierro.
El documento describe un proyecto de intervención pedagógica que utiliza las TIC para apoyar el discernimiento vocacional a distancia de una comunidad religiosa. El proyecto capacitará a las monjas en el uso de blogs para comunicarse con posibles candidatas y continuar el acompañamiento espiritual a distancia. Se realizó una investigación cualitativa y encuestas que mostraron el interés de las candidatas en seguir en contacto a través de Internet.
El documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación y fotografía, incluyendo el plano general, plano americano, plano medio, plano medio corto, primer plano, y primerísimo primer plano, los cuales capturan diferentes partes del cuerpo humano desde distintas distancias y ángulos. El plano detalle se enfoca en una pequeña parte del cuerpo.
Este documento describe cómo ganar dinero como redactor freelance escribiendo artículos para sitios web y blogs. Existen varias plataformas donde los redactores pueden encontrar trabajo y recibir pagos a través de transferencias bancarias o PayPal. Algunas de las plataformas más populares son Textbroker, Vivilia, Findablogger y Publisuites. La redacción de contenido en línea se ha convertido en una de las opciones más populares para los trabajadores freelance debido a la libertad y flexibilidad que ofrece.
La conducta humana puede ser innata o aprendida. La conducta innata incluye reflejos y respuestas presentes al nacer, mientras que la conducta aprendida se modifica a través de la experiencia y el aprendizaje. El contexto social y factores ambientales también influyen en la conducta de una persona. La conducta puede ser agresiva, pasiva o asertiva, siendo esta última la más efectiva. La conciencia de uno mismo y del entorno es importante para comprender los procesos de la conducta humana.
Este documento discute cómo los factores biológicos, psicológicos y sociales influyen en el comportamiento humano desde una perspectiva de desarrollo. Explica que el niño aprende roles y estrategias de afrontamiento a través de las interacciones en la familia y la sociedad, lo que afecta su autoconcepto y comportamiento futuro. También analiza cómo los estilos educativos y la estructura familiar moldean la personalidad del niño y pueden conducir a resultados adaptativos o no adaptativos.
El documento resume los conceptos fundamentales relacionados con el pensamiento humano, incluyendo cómo opera a través de la percepción, representación mental y memoria. Explica conceptos como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones, y cómo estas surgen y afectan el comportamiento humano. Finalmente, discute la inteligencia humana y cómo los problemas surgen a través de las motivaciones e intereses de las personas.
Este documento trata sobre diferentes conceptos relacionados con el comportamiento humano como las actitudes, la identidad personal y social, y el concepto del sí mismo. Explica que las actitudes están determinadas por factores internos y externos y afectan la conducta de las personas. También define la identidad personal como los rasgos y experiencias que diferencian a cada individuo, mientras que la identidad social se refiere a los grupos a los cuales una persona pertenece. Por último, describe el concepto del sí mismo como la percepción que tiene una persona de sí misma.
014 las formaciones psicologicas de la personalidadayliprz
Las formaciones psicológicas de la personalidad incluyen unidades como los intereses, rasgos de carácter, actitudes y hábitos. Estas unidades no funcionan de forma aislada, sino que se integran en sistemas más complejos como las formaciones motivacionales. Dos formaciones motivacionales clave son la autovaloración y la concepción del mundo. La concepción del mundo es cómo una persona ve y entiende el mundo que la rodea, incluyendo sus creencias, valores y cómo esto influye en su comportamiento.
Este documento trata sobre la personalidad y la imagen corporal. Explora conceptos como la personalidad, los factores que la conforman como la estabilidad emocional, la extroversión, la franqueza y la simpatía. También aborda la importancia de la imagen personal, el aspecto corporal y los cuidados básicos de la piel, el cabello y el rostro para proyectar una buena apariencia.
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...Raulymar Hernandez
Este documento presenta información sobre factores psicosociales en los trastornos de personalidad y la medición de la personalidad. Brevemente describe cómo factores culturales, familiares y sociales influyen en la formación de la personalidad y pueden predisponer a trastornos. También cubre conceptos como apoyo social, bienestar subjetivo y psicológico. Finalmente, aborda consideraciones sobre la validez y confiabilidad en la medición de constructos de personalidad.
El documento presenta los servicios de consultoría en tecnología ofrecidos por CSI Renting de Tecnología S.A.U., incluyendo servicios de mapeo de servicios en la nube, análisis de costos, diseño de arquitectura, selección de proveedores, pruebas de concepto, y planificación de proyectos. También incluye servicios de virtualización, gobernanza TI e implementación de certificaciones como ISO38500, ISO20000 e ISO27001.
Este documento resume las extensiones de archivo .DVD, .IVF y .MOV. La extensión .DVD se asocia con archivos de video en formato DVD. La extensión .IVF se asocia con archivos de video creados con el códec de video Intel Indeo. La extensión .MOV se asocia con archivos de video creados por Apple y es compatible con Windows y Mac.
Este documento describe la domótica y la robótica. La domótica se refiere a los sistemas que automatizan una vivienda e incluyen sensores, actuadores, comunicaciones y dispositivos terminales controlados por una central de gestión. La robótica es la ciencia de los robots y clasifica los robots en tres generaciones según su nivel de automatización y capacidad de aprendizaje. La domótica y la robótica están relacionadas con la informática pero son disciplinas distintas.
El documento presenta información sobre las articulaciones del cráneo y la articulación temporomandibular. Describe los diferentes huesos del cráneo, sus características y articulaciones, incluyendo el frontal, occipital, parietal, temporal y esfenoides. También describe la articulación temporomandibular, sus estructuras como el cóndilo de la mandíbula, la cavidad glenoidea y el disco articular.
El documento proporciona una descripción general del género dramático, incluyendo sus características principales como la representación de conflictos humanos a través del diálogo entre personajes y su destino a ser representado públicamente. También resume los elementos estructurales clave de una obra dramática como la presentación, desarrollo y desenlace de la acción, así como los roles de los personajes, la escenografía y diferentes subgéneros dramáticos como la tragedia y la comedia.
El documento discute la adopción del libro electrónico para promover la investigación científica. Explica que las bibliotecas y los investigadores se enfrentan a un futuro sin referencias tradicionales debido a los cambios en los usuarios y el contenido. La investigación está adoptando nuevas formas y los libros electrónicos ofrecen ventajas como un acceso más rápido a la información fundamental que es crucial para el trabajo interdisciplinario de los investigadores. La mayoría de los investigadores ahora prefieren el contenido electrónico sobre el impreso.
El documento define Internet y sus principales componentes como navegadores, buscadores y recursos educativos. Define Internet como una red descentralizada de protocolos TCP/IP que conecta redes físicas. Menciona navegadores populares como Internet Explorer, Firefox y Chrome. Indica que los buscadores como Google, Yahoo y Bing indexan la web para encontrar información. Finalmente, distingue el trabajo colaborativo mediado por herramientas digitales y la diferencia entre las conexiones Wi-Fi de corto alcance y 3G de largo alcance a través de ant
Este documento presenta un resumen de un proyecto de emprendimiento realizado por Sergio Jiménez para el Colegio San José de la Salle en Medellín, Colombia en 2012. El proyecto se tituló "Mi Colegio por Siempre" y buscaba promover el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su institución educativa.
En 2011, aproximadamente el 30% de la producción de aceite de oleaginosas en Argentina, unas 2,5 millones de toneladas, se destinará a la elaboración de biodiésel. En 2010, la producción de biodiésel en el país fue de 1,9 millones de toneladas, un 58% más que en 2009, y el 70% de ese volumen se exportó a la Unión Europea.
El documento describe los componentes principales de un computador, incluyendo el hardware tangible como el ratón, teclado y monitor, y el software intangible como los sistemas operativos y programas como Windows, Paint y Word. Explica que el hardware son las partes físicas que podemos ver y tocar, mientras que el software son los programas que no podemos tocar pero sí ver en la pantalla.
Este resumen describe el primer canto del poema épico El Cantar de Mio Cid. Narra que el rey Alfonso VI destierra injustamente al Cid de Castilla por mentiras. A pesar de esto, el Cid logra reunir a sus vasallos y familiares para acompañarle en el exilio. También cuenta cómo el Cid engaña a dos judíos para obtener dinero y así poder sustentar a sus seguidores durante el destierro.
El documento describe un proyecto de intervención pedagógica que utiliza las TIC para apoyar el discernimiento vocacional a distancia de una comunidad religiosa. El proyecto capacitará a las monjas en el uso de blogs para comunicarse con posibles candidatas y continuar el acompañamiento espiritual a distancia. Se realizó una investigación cualitativa y encuestas que mostraron el interés de las candidatas en seguir en contacto a través de Internet.
El documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación y fotografía, incluyendo el plano general, plano americano, plano medio, plano medio corto, primer plano, y primerísimo primer plano, los cuales capturan diferentes partes del cuerpo humano desde distintas distancias y ángulos. El plano detalle se enfoca en una pequeña parte del cuerpo.
Este documento describe cómo ganar dinero como redactor freelance escribiendo artículos para sitios web y blogs. Existen varias plataformas donde los redactores pueden encontrar trabajo y recibir pagos a través de transferencias bancarias o PayPal. Algunas de las plataformas más populares son Textbroker, Vivilia, Findablogger y Publisuites. La redacción de contenido en línea se ha convertido en una de las opciones más populares para los trabajadores freelance debido a la libertad y flexibilidad que ofrece.
El grupo "Por un Pihuamo más limpio" busca concientizar a la población sobre los riesgos de tirar basura y contaminar el medio ambiente para mantener limpio y seguro a Pihuamo. Realizarán investigaciones de campo y darán información a los habitantes sobre cómo cuidar el medio ambiente. Proponen al gobierno municipal controlar y preservar las áreas verdes, sancionar a quienes tiren basura y designar lugares para depositarla.
Este documento discute si las nuevas tecnologías de la información y comunicación representan un problema o una fortaleza para los docentes. Algunos docentes se sienten incómodos con las tecnologías debido a razones como la falta de tiempo y habilidades. Sin embargo, el documento argumenta que los docentes deben dominar las tecnologías para usarlas efectivamente en la enseñanza y guiar a los estudiantes en su uso. También señala que las instituciones educativas deben capacitar a los docentes para poner las tecnologías al serv
Este documento enumera diferentes tipos de planos utilizados en la filmación, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos, detalles, picados, contrapicados, cenitales, nadir, holandeses, imposibles, y objetivos frente a subjetivos.
Este documento habla sobre los virus informáticos. Explica que los virus son programas maliciosos que infectan otros archivos y los usan para propagarse. Describe diferentes tipos de virus como residentes, de acción directa, de sobreescritura y de arranque. También menciona antivirus populares y define términos como hacker, cracker y licencia de software. Resalta la importancia de la seguridad de la información en las empresas.
La calidad de vida y la satisfaccion personalEuler Ruiz
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y a través de la familia, escuela y sociedad, y determinan cómo pensamos, sentimos y actuamos. Lograr una buena calidad de vida requiere construir pensamientos, sentimientos y emociones positivos diariamente a través de hábitos como la felicidad, paz y tranquilidad, los cuales están dentro de cada persona
La calidad de vida y la satisfaccion personallhkaber
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y son influenciados por factores familiares, sociales y culturales. Al entender cómo funciona la mente, se puede apreciar que la felicidad depende de los pensamientos y emociones positivos que cada persona genera diariamente. Lograr una buena calidad de vida es una tarea individual que requiere construir hábitos que prom
La calidad de vida y la satisfaccion personalEuler
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y a través de la familia, escuela y sociedad, y determinan cómo pensamos, sentimos y actuamos. Lograr una buena calidad de vida requiere construir pensamientos, sentimientos y emociones positivos diariamente a través de hábitos como la felicidad, paz y tranquilidad, los cuales están dentro de cada persona
La calidad de vida y la satisfaccion personalfhynee
La calidad de vida y la satisfacción personal dependen de la comprensión de la estructura psicológica de la mente, incluyendo procesos, intereses, actitudes y conducta. Estos elementos se forman desde la infancia y a través de la familia, escuela y sociedad, y determinan cómo pensamos, sentimos y actuamos. Lograr una buena calidad de vida requiere construir pensamientos, sentimientos y emociones positivos diariamente a través de hábitos como la felicidad, paz y tranquilidad, los cuales están dentro de cada persona
Este documento resume las emociones y actitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano al medio ambiente. Explica que las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que influyen en cómo se perciben las situaciones. También describe las funciones adaptativas de las emociones principales como el miedo, la sorpresa y la alegría. Finalmente, señala que las emociones, actitudes, motivos e intereses moldean la conducta y personalidad de un individuo.
Este documento resume las emociones y actitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano al medio ambiente. Explica que las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que influyen en cómo se perciben las situaciones. También describe las funciones adaptativas de las emociones principales como el miedo, la sorpresa y la alegría. Finalmente, señala que las emociones, actitudes, motivos e intereses moldean la conducta y personalidad de un individuo según la te
Este documento explora las emociones, actitudes y aptitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano. Explica que las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que influyen en cómo se perciben las situaciones. También describe las funciones adaptativas de las emociones principales como el miedo, la sorpresa y la alegría. Finalmente, señala que las emociones, actitudes, motivos e intereses moldean la conducta y personalidad de un individuo según la teor
Este documento explora las emociones, actitudes y aptitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano. Explica que las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que influyen en cómo se perciben las situaciones. También describe las funciones adaptativas de las emociones principales como el miedo, la sorpresa y la alegría. Finalmente, señala que las emociones, actitudes, motivos e intereses moldean la conducta y personalidad de un individuo según la teor
El documento habla sobre el pensamiento humano, su evolución y diferentes aspectos relacionados como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones. Explica que el pensamiento es el proceso mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y los representa mentalmente a través de la percepción, la memoria y el razonamiento. También describe cómo las emociones surgen como respuestas a estímulos del entorno y cumplen funciones adaptativas para la supervivencia.
Este documento describe el pensamiento humano y su evolución. Explica que el pensamiento es el proceso psicológico mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y el mundo exterior a través de la mente. También describe cómo el ser humano adquiere conocimiento a través de la percepción sensorial, la representación mental y la memoria. El documento analiza conceptos como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones, y cómo estas influyen en el pensamiento humano.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento humano y su evolución. Explica que el pensamiento es el proceso psicológico mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y seres a través de la mente, creando representaciones mentales. También describe cómo el ser humano adquiere conocimiento a través de la percepción sensorial y almacenando experiencias en la memoria, y cómo el pensamiento le permite ordenar nuevas percepciones y tomar decisiones basadas en conocimientos previos. Finalmente, señala que desde la ant
Este documento describe el pensamiento humano y su evolución. Explica que el pensamiento es un proceso psicológico que utiliza la mente para crear representaciones mentales de objetos y ponerse en contacto con el mundo exterior a través de los sentidos. También describe cómo el ser humano adquiere conocimiento a través de la percepción, la experiencia y almacenando recuerdos, y cómo esto le permite razonar y tomar decisiones.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento humano y su evolución. Explica que el pensamiento es el proceso psicológico mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y entidades del mundo exterior a través de representaciones mentales. También describe cómo el ser humano adquiere conocimiento a través de la percepción sensorial y almacenamiento de experiencias en la memoria, y cómo esto le permite razonar y planear acciones futuras. El documento abarca una variedad de temas relacionados con el pensamiento humano como cre
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento humano y su evolución. Explica que el pensamiento es el proceso psicológico mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y entidades del mundo exterior a través de representaciones mentales. También describe cómo el ser humano adquiere conocimiento a través de la percepción sensorial y almacenamiento de experiencias en la memoria, y cómo esto le permite razonar y planear acciones futuras. El documento abarca una variedad de temas relacionados con el pensamiento humano como cre
Este documento describe las emociones y actitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano al medio ambiente. Explica que las emociones son estados afectivos que influyen en cómo se perciben las situaciones y que tienen una función adaptativa. También define las actitudes como respuestas cognitivas y emocionales ante situaciones determinadas. Finalmente, señala que gracias a las emociones y actitudes hemos podido sobrevivir y evolucionar como especie.
Este documento describe las emociones y actitudes como recursos que han permitido la supervivencia y adaptación del ser humano al medio ambiente. Explica que las emociones son estados afectivos que influyen en cómo se perciben las situaciones y que tienen una función adaptativa. También describe las actitudes como respuestas cognitivas y emocionales a situaciones determinadas. Finalmente, señala que las palabras y acciones están influenciadas por emociones, actitudes, creencias y motivaciones, y que estas dirigen la conducta y personalidad de un individuo.
Similar a La calidad de vida y los procesos psicologicos (20)
Desde la antigua Grecia, un grupo de filósofos se han ocupado y preocupado por encontrar un camino que pueda permitirnos gozar y disfrutar de la paz, la armonía y la felicidad, con esto me refiero a los Valores éticos y morales.
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El documento describe los factores fundamentales del pensamiento humano, incluyendo el sujeto pensante, el proceso psíquico del pensar, el objeto pensado y la expresión de lo pensado. Explica que el pensamiento surge a través de la captación mental de objetos y sucesos, y que solo los seres humanos tienen la capacidad de pensar a través de este proceso.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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1. LA CALIDAD DE VIDA Y LOS
PROCESOS PSICOLOGICOS
…“ES LA PLENITUD DE VIVIR, ES DECIR, APROVECHAR ADECUADAMENTE
CADA MOMENTO, VIVIR INTENSAMENTE EL PRESENTE CON ACTITUDES
POSITIVAS. YA QUE LA EXISTENCIA, ES UN CONJUNTO O SERIES DE
PROCESOS PSICOLOGICOS: DIRIGIDOS Y CONTROLADOS POR
PROCESOS BIOLOGICOS, NEUROFISIOLOGICOS Y SOCIALES.”…
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
TREJO LIMÓN, E. ALBERTO
2. ¿DE QUÉ DEPENDE LA CALIDAD DE VIDA Y LA
SATISFACCIÓN PERSONAL?
DE LA ESTRUCTURA PSICOLOGICA DE LA MENTE;
CUYOS ELEMENTOS SON LA PERSONALIDAD, LA
CONDUCTA, EL CARÁCTER Y EL COMPORTAMIENTO, Y
ESTOS ESTAN INFLUENCIADOS POR: LA MOTIVACION,
LOS INTERESES, LOS PENSAMIENTOS, LOS
SENTIMIENTOS, LAS EMOCIONES, LAS ACTITUDES, LOS
ACTOS Y LAS DECISIONES QUE TOMAN LAS PERSONAS
EN SU VIDA DIARIA.
3. ¿CÓMO PENSAMOS, CÓMO SENTIMOS Y CÓMO
ACTUAMOS, ES DECIR, A PARTIR DE DÓNDE SE HAN
CONSTRUIDO LOS PENSAMIENTOS, LOS SENTIMIENTOS
Y LAS EMOCIONES?
TODOS LOS SERES HUMANOS, HEMOS SIDO
CONDICIONADOS DESDE LA PRIMERA INFANCIA
POR ASPECTOS RELIGIOSOS, FAMILIARES,
SOCIALES, EDUCATIVOS, SUPERSTICIONES,
CREENCIAS, ESTEREOTIPOS CULTURALES, ETC.
4. HOY EN DIA, CONTAMOS CON UN GRAN NÚMERO
DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, QUE PERMITEN
ESTUDIAR AL HOMBRE, ENTRE ELLAS ESTA LA
PSICOLOGIA, LA CUAL ESTUDIA LA CONDUCTA,
LOS PROCESOS MENTALES Y LA PERSONALIDAD.
LA CONDUCTA SON LOS ACTOS (ACTIVIDADES Y
ACCIONES) DE TODO ORGANISMO QUE PUEDEN
OBSERVARSE Y MEDIRSE OBJETIVAMENTE.
5. LAS ACCIONES COMO: EL CORRER, SALTAR,
ESCRIBIR, HABLAR, ETC., SON CONDUCTAS
QUE PUEDEN SER OBSERVADAS Y
REGISTRADAS OBJETIVAMENTE.
LOS PENSAMIENTOS, LAS SENSACIONES, LAS
EMOCIONES, LAS NECESIDADES, LAS
MOTIVACIONES, LAS CARACTERISTICAS DE LA
PERSONALIDAD Y APTITUDES SON LAS
ESTRUCTURAS HIPOTETICAS.
6. POR TANTO, LA PSICOLOGIA ES UNA CIENCIA
PARTICULAR Y EMPIRICA, QUE NOS PERMITE
ESTUDIAR LA CONDUCTA Y LA EXPERIENCIA
DE CÓMO LOS SERES HUMANOS Y LOS
ANIMALES; SIENTEN, PIENSAN, APRENDEN Y
CONOCEN PARA ADAPTARSE AL MEDIO
AMBIENTE QUE LES RODEA Y SOBREVIVIR.
7. LA MOTIVACION PRESUPONE RELACION ENTRE EL
INDIVIDUO Y SU AMBIENTE. TAMBIEN PUEDE SER
CONSIDERADO, COMO EL OBJETO QUE ATRAE O
IMPULSA LOS ACTOS Y LA CONDUCTA DEL SUJETO.
UN MOTIVO ES EL PROCESO DINAMICO DE LOS
ACTOS CONCRETOS; SIENDO LA MOTIVACION
LA FACULTAD HUMANA DE DAR A LA
CONDUCTA UNA DIRECCION ESPECÍFICA,
VOLUNTARIA E INVOLUNTARIAMENTE.
8. LA CONDUCTA ES EL CONJUNTO DE
MANIFESTACIONES PROPIAS DE LA PERSONA
O SUJETO, ORIGINADAS DE SU PECULIAR Y
SUSTANTIVA ESTRUCTURA INDIVIDUAL.
EL ESCENARIO, PARA OBSERVAR Y MEDIR
APROPIADAMENTE EL COMPORTAMIENTO
HUMANO, ES LA VIDA FAMILIAR, LABORAL Y
SOCIAL.
9. LOS ELEMENTOS DE LA CONDUCTA SON:
EL IMPULSO O SERIE DE MECANISMOS
INTERNOS QUE PROVOCAN LA CONDUCTA, ES
DECIR, LOS MOTIVOS Y LOS INTERESES.
LA ACCIÓN O FORMA DE PARTICIPACIÓN
EXTERNA CON QUE SE DA TESTIMONIO DE
UNA ACTIVIDAD AUTÓNOMA (ACTOS).
10. POR EJEMPLO, LAS MOTIVACIONES INFLUYEN
EN LO QUE PERCIBIMOS; “SI COMPARAMOS A
UN INDIVIDUO SEDIENTO CON OTRO QUE NO
LO ESTÁ, ENTONCES OBSERVAMOS QUE
AQUÉL SE INTERESA SÓLO POR EL AGUA.”
EL ELEMENTO EXTERNO DE LA CONDUCTA,
ESTÁ INTEGRADO POR ACTOS, SIENDO ESTOS,
SIMPLES EXPERIENCIAS DESDE FUERA.
11. LOS ACTOS SE DAN EN CADENAS O SERIES,
UNIFICADOS POR UNA ENERGIA INTERNA, Y
EXPRESADAS A TRAVÉS DE UN ESTADO
PECULIAR DEL SUJETO.
A ESTE CONJUNTO DE ACTOS, ANIMADOS POR
MOTIVOS COMUNES Y CONSTANTES, SE
DENOMINAN ACTITUDES.
12. ¿EN QUÉ CONSISTE UNA ACTITUD?
Una actitud es una respuesta
negativa o positiva de una emoción
o pensamiento, por parte de un
sujeto ante una situación
determinada.
13. UNA ACTITUD
ES UNA RESPUESTA COGNITIVA Y EMOCIONAL
(PENSAMIENTO Y EMOCION) DE UN SUJETO
ANTE UNA SITUACION DETERMINADA. LA CUAL
SE PRODUCE A PARTIR DE LAS PERCEPCIONES,
LA MANIPULACION Y LA COMBINACION DE
PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
14. TODA ACTITUD TIENE UN ELEMENTO
EMOCIONAL Y OTRO INTELECTUAL.
EL ELEMENTO EMOCIONAL, ES UN
SENTIMIENTO A FAVOR O EN
CONTRA, DE AGRADO O DESAGRADO,
DE ACERCAMIENTO O EVITACIÓN DEL
OBJETO DE LA ACTITUD. ES DECIR,
TIENE UNA INFLUENCIA DEL
INTERES, LA CUAL ES UNA
PREFENCIA SUBJETIVA.
15. EL COMPONENTE INTELECTUAL DE
LA ACTITUD, ES UNA CREENCIA
SOBRE EL OBJETO. UNA CREENCIA
ES LA ACEPTACIÓN DE UN
ENUNCIADO, SI TENEMOS UNA
ACTITUD DESFAVORABLE HACIA
ALGO, TAMBIÉN TENDREMOS
CREENCIAS SOBRE ELLO, QUE
PUEDEN SER UN VAGO ENUNCIADO.
16. POR EJEMPLO, “A ES MALO”, O MÁS ESPECIFICO,
CUANDO HAY “INFLACIÓN ESTO PRODUCE
MAYORES PAGOS DE IMPUESTOS POR LOS
HABITANTES.”
EL DESEMPLEO Y LOS NIVELES DE POBREZA
MODERADA Y EXTREMA, SON DEBIDO A LA
CORRUPCION DE FUNCIONARIOS PUBLICOS.
17. EL ASPECTO CREENCIA DE UNA
ACTITUD, AFECTA A SU ELEMENTO
EMOCIONAL Y VICEVERSA. POR ELLO
DEBEMOS DE TENER CUIDADO, DE
CONSTRUIR ACTITUDES NEGATIVAS.
LAS CREENCIAS SON LOS ENUNCIADOS HECHOS
PALABRA, QUE ACOMPAÑAN LOS ASPECTOS
EMOCIONALES DE LAS ACTITUDES.
18. El termino “prejuicio” denota una
actitud, que no esta justificada, es
decir, un pre-juicio (juicio previo).
En cierta medida, todas las actitudes
son prejuicios, puesto que es raro
que contemos con suficiente
información de primera mano para
justificar plenamente nuestras
actitudes. Sin embargo, cuando son
fuertes, adversas y no muy de
acuerdo con los hechos empíricos, se
les llama prejuicios.
19. El medio ambiente se constituye por
la familia, la escuela y la sociedad; y
este tiene una influencia importante
en la generación y construcción de
LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD.
Por otro lado, están las Aptitudes
del sujeto, que es la capacidad, la
cualidad, la habilidad particular de
actuar y responder ante ciertas
situaciones que se le presentan,
partiendo de pensamientos previos.
20. EL ELEMENTO INTERNO DE LA CONDUCTA,
QUE CONSTITUYE LA FUERZA QUE LA
DETERMINA Y LA IMPULSA, COMO SE HABÍA
MENCIONADO ANTES ES EL MOTIVO.
EL ELEMENTO EXTERNO DE LA CONDUCTA,
ESTÁ INTEGRADO POR ACTOS, SIENDO ÉSTOS,
SIMPLES EXPRESIONES DE UNA ENERGÍA
IMPULSADA Y ADMINISTRADA DESDE FUERA
DEL SUJETO (INTERESES Y ACTITUDES).
21. LOS ACTOS SE DAN EN CADENAS O SERIES
ORGANIZADAS, UNIFICADAS POR UNA
ENERGÍA INTERNA, Y EXPRESIVAS DE UN
ESTADO PECULIAR DEL SUJETO.
A ESTE CONJUNTO DE ACTOS, ANIMADOS POR
MOTIVOS COMUNES Y CONSTANTES, SE
DENOMINAN ACTITUDES.
22. El interés representa la tendencia
de un sujeto a enfocar toda su
proyección personal, hacia lo que le
atrae, hacia lo que le agrada, hacia
lo que le satisface, sin ninguna otra
explicación que la subjetiva
preferencia de ello.
23. El interés es un hecho
psicológico, que consiste en un
atractivo experimentado por el sujeto,
hacia algo, y en virtud del cual asume
una actitud que revela agrado, gusto,
preferencia hacia aquello que lo
provoca; es decir, el interés equivale a
un dejarse llevar por el contenido
interesante, a una debilidad hacia lo
que significa atracción.
24. Una vez que identifiquemos y conozcamos
que le agrada, que le satisface, que no le
satisface, que no le agrada (intereses y
motivaciones), estaremos muy cerca de
comprender la estructura que presenta la
conducta y la personalidad de un sujeto
determinado. Ya que de acuerdo con su
edad, debe de manifestar una conducta
infantil, juvenil, adulta o senil. Cualquiera
de estas conductas debe de manifestar el
sujeto en estudio. Y partiendo de sus
intereses y motivaciones como puntos de
referencia podemos llegar a la conducta.
25. RECONOZCAMOS CON SINCERIDAD, QUE LAS PALABRAS
Y LAS ACCIONES DIARIAS, SON EL REFLEJO Y EL
ESPEJO DE NUESTROS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS
Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN LA
CONDUCTA Y LA PERSONALIDAD.
POR TANTO, SOLO BASTA LLEVAR A CABO UNA
AUTOREFLEXION, ES DECIR, REALIZAR UNA
RETROSPECTIVA DE NUESTRA VIDA, Y TRATAR DE
HACER UN ÁNALISIS DE ALGUNAS SITUACIONES MÁS
RELEVANTES, QUE HAN INFLUIDO DE MANERA
IMPORTANTE, EN SENTIDO POSITIVO O NEGATIVO.
26. Y A PARTIR DE ESTE ANALISIS PROFUNDO,
IDENTIFIQUEMOS NUESTRAS ACTITUDES, INTERESES,
MOTIVOS, ACCIONES, ACTOS, DECISIONES, Y ASÍ MISMO
QUÉ TIPOS DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES TENEMOS EN EL INTERIOR DE NUESTRA
MEMORIA.
YA QUE EN FUNCIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE
CONFORMAN LA ESTRUCTURA PSIQUICA DE NUESTRA
VIDA, SE FORMA UNA CONDUCTA Y PERSONALIDAD CON
LA CUAL ACTUAMOS Y NOS DESENVOLVEMOS EN EL
MEDIO AMBIENTE.
27. DON JUAN MATUS, MENCIONA QUE EN CUESTIONES DE
PERSONALIDAD, TODA LA ESPECIE HUMANA CAE
DENTRO DE LAS TRES CATEGORIAS SIGUIENTES:
LAS PERSONAS DE LA PRIMERA CATEGORIA:
SON LOS PERFECTOS SECRETARIOS, AYUDANTES Y
ACOMPAÑANTES. TIENEN UNA PERSONALIDAD MUY FLUIDA,
PERO SU FLUIDEZ NO NUTRE. SIN EMBARGO, SON SERVICIALES,
CUIDADOSOS, TOTALMENTE DOMÉSTICOS, E INGENIOSOS
DENTRO DE CIERTOS LÍMITES; GRACIOSOS, DE MUY BUENOS
MODALES, SIMPÁTICOS Y DELICADOS.
28. EN OTRAS PALABRAS, LA GENTE MÁS
AGRADABLE QUE EXISTE, SALVO POR UN ENORME
DEFECTO: NO PUEDEN FUNCIONAR SOLOS.
NECESITAN SIEMPRE QUE ALGUIEN LOS DIRIJA.
CON DIRECCIÓN, POR DURA O ANTAGÓNICA QUE
PUEDA SER, SON ESTUPENDOS. POR SÍ MISMOS,
NO FUNCIONAN, Y SIEMPRE PERECEN.
29. LAS PERSONAS DE LA SEGUNDA CATEGORIA:
NO TIENEN NADA DE AGRADABLE. LOS DE ESTE GRUPO
SON MEZQUINOS, VENGATIVOS, ENVIDIOSOS, CELOSOS Y
EGOCENTRICOS. HABLAN EXCLUSIVAMENTE DE SÍ
MISMOS Y HABITUALMENTE EXIGEN QUE LA GENTE SE
AJUSTE A SUS NORNAS. SIEMPRE TOMAN LA INICIATIVA,
AUNQUE ESTO LOS HAGA SENTIRSE MAL. SE SIENTEN
TOTALMENTE INCOMODOS EN CUALQUIER SITUACIÓN Y
NUNCA ESTÁN TRANQUILOS. SON INSEGUROS Y JAMÁS
ESTÁN CONTENTOS; CUANTO MÁS INSEGUROS SE
SIENTEN, MÁS DESAGRADABLE ES SU COMPORTAMIENTO.
30. EN LA TERCERA CATEGORIA:
ESTÁN LOS QUE NO SON NI AGRADABLES NI SIMPÁTICOS. NO
SIRVEN A NADIE, PERO TAMPOCO SE IMPONEN A NADIE. MÁS
BIÉN, SON INDIFERENTES. TIENEN UNA IDEA EXALTADA DE SÍ
MISMOS BASADA SOLAMENTE EN SUS FANTASÍAS. SI SON
EXTRAORDINARIOS EN ALGO, ES EN LA FACULTAD DE ESPERAR A
QUE LAS COSAS SUCEDAN. POR REGLA GENERAL ESPERAN SER
DESCUBIERTOS Y CONQUISTADOS; TIENEN UNA ESTUPENDA
FACILIDAD PARA CREAR LA ILUSIÓN DE QUE SE TRAEN GRANDES
COSAS ENTRE MANOS; COSA QUE SIEMPRE PROMETEN SACAR A
RELUCIR, PERO NUNCA LO HACEN, PORQUE, EN REALIDAD, NO
TIENEN NADA.
31. COMO SE PUEDE APRECIAR EN LAS CATEGORIAS DE LA
PERSONALIDAD DESCRITAS ANTERIORMENTE, CADA
UNO DE NOSOTROS TENEMOS CIERTOS RASGOS,
ACTITUDES Y CARACTERISTICAS QUE MODELAN E
INFLUYEN EN LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD
NUESTRA, DESDE LA NIÑEZ Y A LO LARGO DE LA VIDA.
POR TANTO, SOMOS SERES SIMPLES, ES DECIR, CADA
UNO DE NOSOTROS PERTENECE A UNA DE LAS TRES
CATEGORIAS.
32. EN RESUMEN, COMO PUEDE APRECIARSE
LINEAS ATRÁS, PARA CONSTRUIR Y
FORTALECER “LA CALIDAD DE VIDA Y LOGRAR
LA SATISFACCIÓN PERSONAL”. PRIMERO
DEBEMOS DE COMPRENDER CÓMO FUNCIONA
LA CONDUCTA Y LA PERSONALIDAD, ES DECIR,
DEBEMOS DE COMPRENDER LA ESTRUCTURA
PSICOLOGICA DE LA MENTE HUMANA.
33. UNA VEZ, QUE COMPRENDAMOS CUAL ES EL
CONTENIDO DE LA ESTRUCTURA DE NUESTRA
MENTE HUMANA.
ENTONCES COMPRENDEREMOS DESDE AQUÍ, EL
PORQUÉ DE LOS TIPOS DE INTERESES, LAS
ACTITUDES, LOS ACTOS, LAS PALABRAS Y LAS
DECISIONES QUE HEMOS TOMADO, ANTE LAS
DIVERSAS SITUACIONES EN LA VIDA DIARIA.
34. Y NOS DAREMOS CUENTA, DE QUE LA
SATISFACCIÓN PERSONAL REQUIERE DE LA
FELICIDAD, LA ALEGRIA, LA PAZ, LA
TRANQUILIDAD, LA DICHA, ETC.
PERO TODOS ESOS ELEMENTOS SIEMPRE HAN
ESTADO CERCA DE NOSOTROS, LO QUE PASA
QUE NO NOS HABIAMOS DADO CUENTA.
35. LA FELICIDAD ES UN PROCESO QUE
REQUIERE SER CONSTRUIDO Y GENERADO,
Y CONQUISTAR CON CAUTELA Y
DEDICACION CADA DIA.
LA FELICIDAD NO DEPENDE DE NADA, NI DE
NADIE EXTERNO A LA PERSONA. LA CLAVE
PARA SER FELIZ, MORA EN EL INTERIOR DE
CADA PERSONA. ES UN DERECHO NATURAL.
36. LA FELICIDAD ES UN HABITO O ES EL
RESULTADO DE VARIOS HABITOS QUE SE
HAN CONSTRUIDO CON ANTERIORIDAD A
TRAVES DEL DESARROLLO DE LA PERSONA.
LA FELICIDAD ES UN TIPO DE ACTITUD, LA
CUAL SE HA DECIDIDO SEGUIR Y
FORTALECER CADA DIA.
37. POR TANTO, “LA CALIDAD DE VIDA Y LA
SATISFACCIÓN PERSONAL” ES UNA TAREA
Y COMPROMISO INDIVIDUAL, ES DECIR,
CADA UNO DE NOSOTROS DEBEMOS DE
CONSTRUIRLA Y FORTALECERLA, CON
NUESTROS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS
Y EMOCIONES QUE GENERAMOS Y
CONSTRUIMOS DIARIAMENTE.
38. LA CALIDAD DE VIDA Y LA
SATISFACCIÓN PERSONAL
…“ES LA PLENITUD DE VIVIR, ES DECIR, APROVECHAR
ADECUADAMENTE CADA MOMENTO, VIVIR
INTENSAMENTE EL PRESENTE CON ACTITUDES
POSITIVAS. YA QUE LA EXISTENCIA, ES UN
CONJUNTO O SERIES DE PROCESOS PSICOLOGICOS
DIRIGIDOS Y CONTROLADOS POR PROCESOS
BIOLOGICOS, NEUROFISIOLOGICOS Y SOCIALES.”…
39. PALABRAS CLAVE
Calidad de vida, satisfacción personal, estructura de la
mente, procesos psicológicos, procesos biológicos,
actitudes, intereses, conducta, personalidad, actos.
CATALINA MURILLO SALINAS
Ma. ANTONIA LIMÓN GUTIÉRREZ
40. FUENTES DE CONSULTA
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA PSICOLOGIA Y SUS APLICACIONES.
EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA RAZÓN Y EL CONOCIMIENTO
SILENCIOSO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA MENTE HUMANA Y LA CONSTRUCCION
DE LA REALIDAD. www.slideshare.net/euler/slideshows, 2007.
CUITLÁHUAC RUIZ LOPEZ
41. PELICULAS RECOMENDADAS
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SAMURAI, CRIMEN Y CASTIGO, LA CIENCIA DEL
MAL, FOREST GUMP, MAS ALLA DE LA SIGUIENTE
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300, MATRIZ, INVICTUS, LA CRUZADA, EL PODER
DE LA INTENCION, INTELIGENCIA ARTIFICIAL,
BILLY ELLIOT, REGRESIONES, CUAL ES LA
NATURALEZA DE NUESTRA CONCIENCIA, LOS
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HUMANO, EL VIOLINISTA EN EL TEJADO.
42. LIBROS RECOMENDADOS
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PLATON, METAFISICA DE ARISTOTELES, EL
MUNDO COMO REPRESENTACION, EL
PRINCIPITO, ALICIA EN EL PAIS DE LAS
MARAVILLAS, EL GUERRERO DE LA LUZ, EL
ALQUIMISTA, LA RAZON Y EL CONOCIMIENTO
SILENCIOSO, EL CABALLERO DE LA ARMADURA
OXIDADA, EL SEGUNDO ANILLO DE PODER, LAS
ENSEÑANZAS DE DON JUAN, LOS CUATRO
ACUERDOS, EL REBELDE, MAS ALLA DE LA
VIOLENCIA, LA BIBLIA, EL TALMUD, LA
ALEGRIA, EL CORAJE, TUS ZONAS ERRONEAS.
43. “El hombre solamente está en plenitud,
cuando está en sintonía con el
Universo. Si no está a tono con el
Universo, entonces está vacío, y de ese
vacío viene el miedo, la codicia, la
violencia y el aburrimiento por la
existencia.”
RUIZ LIMÓN, RAMÓN