Este documento define cultura como el conocimiento, arte, creencias, leyes, costumbres y hábitos adquiridos por un individuo como miembro de una sociedad. Explora conceptos como sociedad, costumbres, tradiciones y religión como elementos que forman parte de la cultura. Finalmente, destaca la importancia de la diversidad cultural para el desarrollo sostenible.
Breve descripción de la religión prehistórica para alumnos de ESO.
Se completa en el aula con un texto seleccionado del Clan del Oso Cavernario, un breve análisis de las religiones tradicionales en la actualidad y la realización de un totem personal.
Todas las grandes civilizaciones han adoptado diversos métodos, utilizando el curso de los cuerpos celestes, para medir el tiempo. El mayor o menor acierto de esta operación ha dependido del mayor o menor adelanto del pueblo respectivo en los conocimientos astronómicos. También han influido en el cómputo de los días, meses y años, la religión, los historiadores y hasta los hábitos políticos y civiles de los pueblos. No es de extrañar que hayan resultado métodos tan diferentes.
Breve descripción de la religión prehistórica para alumnos de ESO.
Se completa en el aula con un texto seleccionado del Clan del Oso Cavernario, un breve análisis de las religiones tradicionales en la actualidad y la realización de un totem personal.
Todas las grandes civilizaciones han adoptado diversos métodos, utilizando el curso de los cuerpos celestes, para medir el tiempo. El mayor o menor acierto de esta operación ha dependido del mayor o menor adelanto del pueblo respectivo en los conocimientos astronómicos. También han influido en el cómputo de los días, meses y años, la religión, los historiadores y hasta los hábitos políticos y civiles de los pueblos. No es de extrañar que hayan resultado métodos tan diferentes.
Presentación complementaria del tema respectivo, para los y las estudiantes de 9º del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Tema 1 de la asignatura "Teoría e Historiografía Arqueológicas" del Máster interuniversitario de Arqueología de la Universidad de La laguna y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Más información en www.masterdearqueologia.es
-Función de los medios de comunicación
-Mercado laboral para los jóvenes
-tergiversación de los valores en los jóvenes
-La corrupción y la delincuencia
Presentación complementaria del tema respectivo, para los y las estudiantes de 9º del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Tema 1 de la asignatura "Teoría e Historiografía Arqueológicas" del Máster interuniversitario de Arqueología de la Universidad de La laguna y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Más información en www.masterdearqueologia.es
-Función de los medios de comunicación
-Mercado laboral para los jóvenes
-tergiversación de los valores en los jóvenes
-La corrupción y la delincuencia
Presenta:
Datos biográficos
Antecedentes
El marxismo
Función de la filosofía según Marx
El Materialismo Dialéctico
Modos de producción
Las alienaciones
Texto que explica sobre La bestia-del-medio-oriente-=El Islam putrefacto del profetucho mierdero mahoma=muhammad excremento..ya que el Islam es la bestia satanica el -666-.
La carta es un medio de comunicación que consiste en un papel escrito, enviado en un sobre, generalmente cerrado, o enviado por Internet en el cual un emisor (remitente) envía a un receptor (destinatario) para comunicarse con él.
¿Cómo los actuales acontecimientos en el Medio Oriente se ven a la luz de la Profecía Bíblica?
Nos quedamos sin aliento cuando vemos la barbarie que está ocurriendo en el Medio Oriente.
Es conmovedor ver las decapitaciones y asesinatos que hacen los miembros del Estado Islámico en nombre de sus creencias, pero mas tremendo es ver a los cientos o miles de jóvenes de todo el mundo que se unen a sus filas motivados por su mensaje brutal. Es un análisis de lo que está ocurriendo en el Medio Oriente a la luz de la profecía bíblica. ¿Quienes son los del Estado Islámico o Isis? ¿Qué está ocurriendo en siria e Irak? ¿Tiene la Biblia algo que decirnos al respecto? Se sorprenderán al descubrir lo que el profeta Ezequiel habla respecto al tema.
LIA. Rocío Celeste Espinoza Contreras.
• Define el concepto de cultura como fenómeno para apreciar los actos y productos que el hombre elabora en su cotidianidad.
• Identifica el significado de los símbolos culturales para fortalecer la cohesión de los miembros de una comunidad.
Conceptos básicos de lo que trata un pueblo ancestral, sabere y conocomientos del mismo. Relación entre el buen vivir, pueblo ancestrar y su importancia en la sociedad ecuatoriana.
La palabra cultura, ha sido definida por diferentes personas y de diferentes maneras, unas tan acertadas como la otras, pero todas las definiciones ponen en manifiesto como parte esencial del concepto, a los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, las leyes, las costumbres, las tradiciones y todas las capacidades que el hombre ha desarrollado a lo largo del tiempo etc.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES JUAN BOSCO
“LA CULTURA”
LIC. DARYANA GÓMEZ MARTÍNEZ
LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: DISEÑO DE TEXTOS EDUCATIVOS
2. INDICE
1. Definición de “cultura”
1.1 Historia
2. ¿Qué es la sociedad?
3. Costumbres
4. Religión
3. Diversidad cultural
3. 1. DEFINICIÓN DE “CULTURA”
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el
arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos
los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre no sólo
en la familia, sino también al ser parte de una sociedad
como miembro que es.
La palabra cultura es de origen latín cultus que significa
“cultivo” y a su vez se deriva de la palabra colere.
4. 1.1 Historia
Cuando el concepto surgió en Europa, entre los siglos XVIII y
XIX, se refería a un proceso de cultivación o mejora, como en
la agricultura u horticultura. En el siglo XIX, pasó primero a
referirse al mejoramiento o refinamiento de lo individual,
especialmente a través de la educación, y luego al logro de
las aspiraciones o ideales nacionales. A mediados del siglo XIX,
algunos científicos utilizaron el término «cultura» para referirse a
la capacidad humana universal.
Para el anti positivista y sociólogo alemán Georg Simmel, la
cultura se refería a «la cultivación de los individuos a través de
la injerencia de formas externas que han sido objetificadas en el
transcurso de la historia.
5. 2. ¿Qué es la Sociedad?
Es un grupo de seres que viven de una manera
organizada. La palabra proviene del
latín societas, que significa asociación amistosa
con los demás.
sociedad
supone la
convivencia y la
actividad
conjunta del
hombre,
implica un
cierto grado de
comunicación y
cooperación.
Los miembros de
una sociedad
pueden ser de
diferentes grupos
étnicos. También
pueden
pertenecer a
diferentes niveles
o clases sociales.
6. 3. Costumbres
La costumbre es la práctica o el modo habitual y
frecuente de hacer o pensar de una persona, cultura o
tradición.
La costumbre puede
ser personal, un acto o
ritual frecuente
transmitido de generación
en generación
transformándose en un
hábito cultural.
7. 3. Tradiciones
La tradición es la transmisión de costumbres,
comportamientos, recuerdos, rumores, creencias, leyendas,
para las personas de una comunidad, y lo que es transmitido
se convierte en parte de la cultura.
Para que algo sea
establecido como
una tradición se
necesita
mucho tiempo, de
manera que se cree
el hábito.
8. Tradiciones socioculturales
Hablar de las tradiciones culturales en nuestro país
es hablar constituyen en su conjunto un valioso y
variado sistema de manifestaciones, expresiones,
formas, contenidos y funciones cuya riqueza y
variedad provienen de ricas vertientes.
9. Tradiciones históricas
• La Navidad era completa para la infancia y la juventud. En
todos los hogares se cocían varias hornadas de pan, roscas,
bollos, pan de aceite, roscos de vino y aguardiente,
mantecados.
• La Semana Santa
• El Día de la Cruz
• Dia de muertos
• Revolucion mexicana
10. 4. Religión
Las religiones son doctrinas constituidas por un
conjunto de principios, creencias y prácticas en torno
a cuestiones de tipo existencial, moral y sobrenatural,
por lo general basadas en textos de carácter sagrado,
que unen a sus seguidores en una misma comunidad
moral.
Cristianismo
Catolicismo
Protestantismo
Judaísmo
11. 5. Diversidad Cultural
• La diversidad cultural es una fuerza motriz del
desarrollo, no sólo en lo que respecta al crecimiento
económico, sino como medio de tener una vida
intelectual, afectiva, moral y espiritual más
enriquecedora.
• Esta diversidad es un componente indispensable para
reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo
sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo
normativo, elaborado en el ámbito cultural.
12. PÁGINAS CONSULTADAS EN INTERNET
• https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura
• http://www.unesco.org/new/es/mexico/work-areas/culture/
• https://www.significados.com/cultura/