El documento propone una propuesta educativa para desarrollar la democracia en el aula a través de la educación en valores, la participación estudiantil, la creación de un buen clima en el aula, el diálogo, la elaboración de normas de convivencia de forma democrática, el trabajo cooperativo, la enseñanza de la igualdad de derechos, la inclusión social, la identidad cultural y la innovación constante.

1. D EMOCRACIA EN EL AULA EN
LA I.E N° 3071 «M.G.C»
ASENCIOS RODRIGUEZ ENEDINA

2. PROPUESTA EDUCATIVA QUE
DESARROLLA LA DEMOCRACIA EN
EL AULA
Educación en valores
Participación
Clima en el aula
Dialogo
Normas de convivencia
Trabajo cooperativo
Igualdad de Derechos
La inclusión social
Identidad
Innovación constante

3. EDUCACION EN VALORES
Los valores son trasmitidas por los mayores por lo
tanto los docentes somos modelos, debemos
demostrar con nuestros ejemplos de ser justos,
responsables, puntuales, honestos, veraz y no exigir
que practiquen los valores, cuando somos tardones,
faltones, injustos, autoritarios, etc. Educar en valores
no es dictar el concepto de cada valor si no es
demostrar con acciones; desarrollar en nuestros
alumno las habilidades sociales como asertividad,
empatía, autonomía, y afectividad

4. PARTICIPACION
Los estudiantes participan activamente en la
sesibiliozacion a la comunidad sobre la
contaminacion ambiental, de esta manera se
integran al proceso de toma de desisiones
en los asuntos que afecta a todos.

5. CLIMS DEL AULA
Es muy importante crear un buen clima
dentro del aula, el maestro ha de ser capaz de
saber comunicar con afectividad y
asertividad y ser tutor en todo momento
facilitando la convivencia.

6. DIALOGO
El docente debe aperturar el dialogo
entre los estudiantes utilizando una
técnica que le permita un discurso
reflexivo; el dialogo es la herramienta
de construcción del conocimiento y
para la interacción entre los
estudiantes.

7. NORMAS DE CONVIVENCIA
Las normas de convivencia debe ser sugeridas
por los estudiantes con plena participación y
aprobación democrática.

8. TRABAJO COOPERATIVO
El aprendizaje cooperativo requiere que los
alumnos admitan nuevos roles y desarrollen
retos diferentes de la rutina en las aulas
tradicionales

9. IGUALDAD DE DERECHOS
Enseñar a los estudiantes que todos
somos iguales y tenemos los mismos
derechos

10. LA IDENTIDAD
Propiciar en los estudiantes el orgullo de ser
peruano.

11. INCLUSION SOCIAL
Inclusión significa posibilitar a todos los
estudiantes a participar de lleno en la
vida y el trabajo dentro de las
comunidades, sin importar sus
necesidades. Es el proceso de mayor
participación de los estudiantes en el
colegio y la reducción de la exclusión de
las culturas, el currículo y la comunidad
de los colegios locales.

12. INNOVACION