SlideShare una empresa de Scribd logo
LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS
INDIVIDUOS Y DE LA COMUNIDAD
Por: Lady Yulieth Florido Gómez
Wirgen María Poveda Matiz
LA EDUCACIOÓN SUPERIOR PARA EL MEJORAMIENTO
DE LA SOCIEDAD
Docente: Dra. Myram Baez sepulveda
La Educación es la formación práctica y metodológica que se le da
a una persona envías de desarrollo y crecimiento, como
instrumento para derribar obstáculos sociales y económicos que
existen en la sociedad para alcanzar las libertades humanas.
(UNESCO 2002)
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y
progreso de personas y sociedades. Además de proveer
conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los
valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
Conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que
son tan esenciales para el progreso de la sociedad.
E
d
u
c
a
c
i
ó
n
Objetivos de la educación para todos,
según UNESCO
Enseñanza
primaria
universal
Aprendizaje
de jóvenes y
adultos
Alfabetización
Igualdad entre
todos
Calidad
Atención a la
primera
infancia
La educación como derecho fundamental
Calidad de Vida y procesos educativos
Planificación educativa y currículo académico
Dimensiones de la calidad de vida
Educación y desarrollo humano y sostenible
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL
La educación como derecho – ODS objetivo 4
Principios de Calidad de Vida: Pertinencia,
relevancia, equidad, igualdad, eficacia y eficiencia.
CALIDAD DE VIDA Y PROCESOS EDUCATIVOS
Factores de protección del individuo y su
entorno
Salud, desarrollo de habilidades para la vida,
acceso a la información, empoderamiento.
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Y
CURRÍCULO ACADÉMICO
Planificación educativa
Currículo Académico
DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE
VIDA
Iwasaki (2007). 6 Dimensiones
Schalock (2004): 8 Dimensiones
D. Psicológico
Sentimientos
positivos, negativos,
autoestima.
D. Social
Relaciones
personales y
social.
D. Ambiental
Física, seguridad,
hogar, trabajo, salud
y tiempo libre.
D. Personal
Creencias, significado
de la propia vida…
D. Independencia
Movilidad,
actividades de la
vida diaria
D. Físico
Malestar, energía y
fatiga
Calidad de vida.
Iwasaki (2007)
Interpersonal
Participación, valores
y emociones
Inclusión social
Rol social
Desarrollo personal
Evolución del ser
Bienestar físico
Salud, alimentación,
seguridad
Autodeterminación
Toma de decisiones
Bienestar Material
Y económico
Bienestar emocional
Satisfacción personal
Derechos.
Y deberes
Calidad de vida.
Schalock (2004)
EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
Función Social y Desarrollo Sostenible
Función Preservadora, Función desarrolladora,
Promoción de la Cultura
Tomado de: La calidad: esencia de la educación en las aulas de clase.
La calidad: esencia de la educación en las aulas de clase - Ministerio de Educación Nacional de Colombia (mineducacion.gov.co)
El sistema de Educación Superior en Colombia: ¿La educación como derecho o mercancía?. El sistema de Educación Superior en Colombia: ¿La educación
como derecho o mercancía? (cadtm.org)
TOMADO DE: EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR AUMENTÓ EN TODA AMÉRICA LATINA. El acceso a la educación superior aumentó en toda
América Latina – OtrasVocesenEducacion.org
Tomado del: informe educación superior para todas las personas. Informe de UNESCO IESALC revela que el acceso a la
educación superior pasó de 19% a 38% en las últimas dos décadas – UNESCO-IESALC
La educación es un importante agente de cambio social y promotora de
desarrollo, cada sociedad está abocada a asumir una actitud prospectiva y
buscar nuevas alternativas que conduzcan a un nuevo modelo social.
Es imprescindible crear los escenarios para que los estudiantes, desarrollen de
manera adecuada todas sus habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes, en pro de
la solución y transformación de su realidad, para un mundo más equitativo donde el
ser humano pueda aprender a equilibrar sus emociones y vivir pacíficamente bajo el
control de su propio sentido de supervivencia y responsabilidad social.
La calidad de vida se asocia al cambio de conocimiento, el cambio
organizacional hacia la descentralización, a los recursos, a la gestión,
planificación y diseño curricular y la inclusión social orientada a la
atención de los individuos.
CONCLUSIONES
Una persona educada promueve sus derechos y habilidades con libertad y la
seguridad que le brindan los conocimientos adquiridos, pero también la
salud es una condición que necesita todo ser humano para lograr al máximo
una mejor calidad de vida.
Una persona educada promueve sus derechos y habilidades con libertad y
la seguridad que le brindan los conocimientos adquiridos, pero también la
salud es una condición que necesita todo ser humano para lograr al
máximo una mejor calidad de vida
Las dificultades que se presentan en América Latina frente al desarrollo de la propia
sociedad del conocimiento, se presentan por: escasa cobertura en educación
superior, límites financieros, desigualdad en la distribución del ingreso, y los
crecientes desajustes entre educación y empleo
Para cumplir sus funciones sociales las categorías calidad y pertinencia serán claves si
se busca construir un nuevo escenario educativo en cualquier sociedad.
Para finalizar…
Como señala Delval J. (1990) “una reflexión sobre los fines
de la educación es una reflexión sobre el destino del
hombre, sobre el puesto que ocupa en la naturaleza, sobre
las relaciones entre los seres humanos”
¿Cuáles pueden ser las estrategias que se deben desarrollar para vincular de
manera activa a los miembros de la comunidad educativa para lograr mejores
niveles de calidad de vida en la población vulnerable.
• Slideshare: Diapositivas:La
edu. como proceso de
mejoramiento (slideshare.net)
• Coggle: Mapa Mental:
https://coggle.it/diagram/YXrLU9ACK3jYPFj
L/t/educaci%C3%B3n-calidad-de-vida-brain
• Vita: Video
https://drive.google.com/file/d/1J4VjaKgTZ
4Y-
ZdVVGNgP__70mTI_0uiL/view?usp=sharing
Link de las Herramientas Utilizadas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Educacion unesco
Educacion unescoEducacion unesco
Educacion unesco
mauricalvo
 
Preiiiiiiii
PreiiiiiiiiPreiiiiiiii
Preiiiiiiiigmigueg
 
Modelo educativo educacion obligatoria
Modelo educativo educacion obligatoriaModelo educativo educacion obligatoria
Modelo educativo educacion obligatoria
Gustavo Plancarte Figueroa
 
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
Merri Sep
 
El cambio educativo referentes internacionales
El cambio educativo referentes internacionalesEl cambio educativo referentes internacionales
El cambio educativo referentes internacionales
Naranjo17
 
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetariaCapitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
glv84
 
Principios de la calidad educativa. referentes internacionales
Principios de la calidad educativa. referentes internacionalesPrincipios de la calidad educativa. referentes internacionales
Principios de la calidad educativa. referentes internacionales
vamosporlaeducacion
 
Ejes transversales del currículum
Ejes transversales del currículumEjes transversales del currículum
Ejes transversales del currículumgisselitasanchez
 
Equidad educativa
Equidad educativaEquidad educativa
Equidad educativaguest0bd8db
 
Discapacidad en la primera infancia
Discapacidad en la primera infanciaDiscapacidad en la primera infancia
Discapacidad en la primera infancia
LICMURO
 
Paso 4 - Calidad, equidad e inclusion
Paso 4 -  Calidad, equidad e inclusionPaso 4 -  Calidad, equidad e inclusion
Paso 4 - Calidad, equidad e inclusion
Kevin156269
 
Ppt calidad educativa semana 6
Ppt  calidad educativa semana 6Ppt  calidad educativa semana 6
Ppt calidad educativa semana 6
profesorvictorherrera
 
Unesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativaUnesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativa
SaraidelRosarioGardu
 
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
ngelGabrielMelesio
 
Act. 11 andragogia pdf
Act. 11 andragogia pdfAct. 11 andragogia pdf
Act. 11 andragogia pdf
Victor Garcia
 
La unesco (2)
La unesco (2)La unesco (2)
Ejes transversales para carpeta
Ejes transversales para carpetaEjes transversales para carpeta
Ejes transversales para carpeta
mamina_1964
 
Reinvención escolar
Reinvención escolarReinvención escolar
Reinvención escolar
Lupita Angeles
 

La actualidad más candente (20)

Educacion unesco
Educacion unescoEducacion unesco
Educacion unesco
 
Preiiiiiiii
PreiiiiiiiiPreiiiiiiii
Preiiiiiiii
 
Calidad educativa
Calidad educativaCalidad educativa
Calidad educativa
 
Modelo educativo educacion obligatoria
Modelo educativo educacion obligatoriaModelo educativo educacion obligatoria
Modelo educativo educacion obligatoria
 
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
Mobile learning tramo 2 act 1 equipo 2
 
El cambio educativo referentes internacionales
El cambio educativo referentes internacionalesEl cambio educativo referentes internacionales
El cambio educativo referentes internacionales
 
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetariaCapitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
Capitulo 9: La cooperación internacional: educar a la aldea planetaria
 
Principios de la calidad educativa. referentes internacionales
Principios de la calidad educativa. referentes internacionalesPrincipios de la calidad educativa. referentes internacionales
Principios de la calidad educativa. referentes internacionales
 
Ejes transversales del currículum
Ejes transversales del currículumEjes transversales del currículum
Ejes transversales del currículum
 
Equidad educativa
Equidad educativaEquidad educativa
Equidad educativa
 
Discapacidad en la primera infancia
Discapacidad en la primera infanciaDiscapacidad en la primera infancia
Discapacidad en la primera infancia
 
Paso 4 - Calidad, equidad e inclusion
Paso 4 -  Calidad, equidad e inclusionPaso 4 -  Calidad, equidad e inclusion
Paso 4 - Calidad, equidad e inclusion
 
Ppt calidad educativa semana 6
Ppt  calidad educativa semana 6Ppt  calidad educativa semana 6
Ppt calidad educativa semana 6
 
Unesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativaUnesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativa
 
Ejes transversales
Ejes transversalesEjes transversales
Ejes transversales
 
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
5 principios fundamentales para garantizar la calidad educativa
 
Act. 11 andragogia pdf
Act. 11 andragogia pdfAct. 11 andragogia pdf
Act. 11 andragogia pdf
 
La unesco (2)
La unesco (2)La unesco (2)
La unesco (2)
 
Ejes transversales para carpeta
Ejes transversales para carpetaEjes transversales para carpeta
Ejes transversales para carpeta
 
Reinvención escolar
Reinvención escolarReinvención escolar
Reinvención escolar
 

Similar a La edu. como proceso de mejoramiento

La edu. como proceso de mejoramiento
La edu. como proceso de mejoramiento La edu. como proceso de mejoramiento
La edu. como proceso de mejoramiento
wirgenpovedo
 
Educación mejoramiento de calidad de vida
Educación   mejoramiento de calidad de vidaEducación   mejoramiento de calidad de vida
Educación mejoramiento de calidad de vidaRosy Gómez
 
Blanco del piano
Blanco del pianoBlanco del piano
Blanco del piano
eugeniafalcn
 
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leer
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A LeerEducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leer
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leermariogeopolitico
 
Educ. infantil
Educ. infantilEduc. infantil
Educ. infantil
Helen Chavez
 
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdfLA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
KarlaDahinaLandzuriP
 
Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)maria_4gplaza
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educaciónmariamdpr
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educaciónmariamdpr
 
Claundia
ClaundiaClaundia
Educación
EducaciónEducación
EducaciónCarlos
 
Módulo i pedagogía
Módulo i pedagogíaMódulo i pedagogía
Módulo i pedagogíamafloquimo
 
La educacion según la unesco
La educacion según la unescoLa educacion según la unesco
La educacion según la unesco
Miguel Paidican
 
Ensayo edu
Ensayo eduEnsayo edu
La importancia en la educacion
La importancia en la educacionLa importancia en la educacion
La importancia en la educacionelocortes
 
Artículo sobre la educacion
Artículo sobre la educacionArtículo sobre la educacion
Artículo sobre la educacionLetireyes1992
 

Similar a La edu. como proceso de mejoramiento (20)

La edu. como proceso de mejoramiento
La edu. como proceso de mejoramiento La edu. como proceso de mejoramiento
La edu. como proceso de mejoramiento
 
Educación mejoramiento de calidad de vida
Educación   mejoramiento de calidad de vidaEducación   mejoramiento de calidad de vida
Educación mejoramiento de calidad de vida
 
Blanco del piano
Blanco del pianoBlanco del piano
Blanco del piano
 
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leer
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A LeerEducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leer
EducacióN Y Desarrollo1 Documento A Leer
 
Educ. infantil
Educ. infantilEduc. infantil
Educ. infantil
 
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdfLA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION.pdf
 
Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educación
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educación
 
Claundia
ClaundiaClaundia
Claundia
 
Educación
EducaciónEducación
Educación
 
Módulo i pedagogía
Módulo i pedagogíaMódulo i pedagogía
Módulo i pedagogía
 
La educacion según la unesco
La educacion según la unescoLa educacion según la unesco
La educacion según la unesco
 
Ensayo edu
Ensayo eduEnsayo edu
Ensayo edu
 
Artículo
ArtículoArtículo
Artículo
 
Artículo
ArtículoArtículo
Artículo
 
Artículo
ArtículoArtículo
Artículo
 
La importancia en la educacion
La importancia en la educacionLa importancia en la educacion
La importancia en la educacion
 
Educacion inclusivaenlamisionfya
Educacion inclusivaenlamisionfyaEducacion inclusivaenlamisionfya
Educacion inclusivaenlamisionfya
 
Artículo sobre la educacion
Artículo sobre la educacionArtículo sobre la educacion
Artículo sobre la educacion
 

Último

Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 

Último (20)

Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 

La edu. como proceso de mejoramiento

  • 1. LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS INDIVIDUOS Y DE LA COMUNIDAD Por: Lady Yulieth Florido Gómez Wirgen María Poveda Matiz LA EDUCACIOÓN SUPERIOR PARA EL MEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD Docente: Dra. Myram Baez sepulveda
  • 2. La Educación es la formación práctica y metodológica que se le da a una persona envías de desarrollo y crecimiento, como instrumento para derribar obstáculos sociales y económicos que existen en la sociedad para alcanzar las libertades humanas. (UNESCO 2002) La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. Conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales para el progreso de la sociedad. E d u c a c i ó n
  • 3. Objetivos de la educación para todos, según UNESCO Enseñanza primaria universal Aprendizaje de jóvenes y adultos Alfabetización Igualdad entre todos Calidad Atención a la primera infancia
  • 4. La educación como derecho fundamental Calidad de Vida y procesos educativos Planificación educativa y currículo académico Dimensiones de la calidad de vida Educación y desarrollo humano y sostenible
  • 5. LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL La educación como derecho – ODS objetivo 4 Principios de Calidad de Vida: Pertinencia, relevancia, equidad, igualdad, eficacia y eficiencia.
  • 6. CALIDAD DE VIDA Y PROCESOS EDUCATIVOS Factores de protección del individuo y su entorno Salud, desarrollo de habilidades para la vida, acceso a la información, empoderamiento.
  • 7. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Y CURRÍCULO ACADÉMICO Planificación educativa Currículo Académico
  • 8. DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE VIDA Iwasaki (2007). 6 Dimensiones Schalock (2004): 8 Dimensiones
  • 9. D. Psicológico Sentimientos positivos, negativos, autoestima. D. Social Relaciones personales y social. D. Ambiental Física, seguridad, hogar, trabajo, salud y tiempo libre. D. Personal Creencias, significado de la propia vida… D. Independencia Movilidad, actividades de la vida diaria D. Físico Malestar, energía y fatiga Calidad de vida. Iwasaki (2007)
  • 10. Interpersonal Participación, valores y emociones Inclusión social Rol social Desarrollo personal Evolución del ser Bienestar físico Salud, alimentación, seguridad Autodeterminación Toma de decisiones Bienestar Material Y económico Bienestar emocional Satisfacción personal Derechos. Y deberes Calidad de vida. Schalock (2004)
  • 11. EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO Función Social y Desarrollo Sostenible Función Preservadora, Función desarrolladora, Promoción de la Cultura
  • 12. Tomado de: La calidad: esencia de la educación en las aulas de clase. La calidad: esencia de la educación en las aulas de clase - Ministerio de Educación Nacional de Colombia (mineducacion.gov.co)
  • 13. El sistema de Educación Superior en Colombia: ¿La educación como derecho o mercancía?. El sistema de Educación Superior en Colombia: ¿La educación como derecho o mercancía? (cadtm.org)
  • 14. TOMADO DE: EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR AUMENTÓ EN TODA AMÉRICA LATINA. El acceso a la educación superior aumentó en toda América Latina – OtrasVocesenEducacion.org
  • 15. Tomado del: informe educación superior para todas las personas. Informe de UNESCO IESALC revela que el acceso a la educación superior pasó de 19% a 38% en las últimas dos décadas – UNESCO-IESALC
  • 16. La educación es un importante agente de cambio social y promotora de desarrollo, cada sociedad está abocada a asumir una actitud prospectiva y buscar nuevas alternativas que conduzcan a un nuevo modelo social. Es imprescindible crear los escenarios para que los estudiantes, desarrollen de manera adecuada todas sus habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes, en pro de la solución y transformación de su realidad, para un mundo más equitativo donde el ser humano pueda aprender a equilibrar sus emociones y vivir pacíficamente bajo el control de su propio sentido de supervivencia y responsabilidad social. La calidad de vida se asocia al cambio de conocimiento, el cambio organizacional hacia la descentralización, a los recursos, a la gestión, planificación y diseño curricular y la inclusión social orientada a la atención de los individuos. CONCLUSIONES
  • 17. Una persona educada promueve sus derechos y habilidades con libertad y la seguridad que le brindan los conocimientos adquiridos, pero también la salud es una condición que necesita todo ser humano para lograr al máximo una mejor calidad de vida. Una persona educada promueve sus derechos y habilidades con libertad y la seguridad que le brindan los conocimientos adquiridos, pero también la salud es una condición que necesita todo ser humano para lograr al máximo una mejor calidad de vida Las dificultades que se presentan en América Latina frente al desarrollo de la propia sociedad del conocimiento, se presentan por: escasa cobertura en educación superior, límites financieros, desigualdad en la distribución del ingreso, y los crecientes desajustes entre educación y empleo Para cumplir sus funciones sociales las categorías calidad y pertinencia serán claves si se busca construir un nuevo escenario educativo en cualquier sociedad.
  • 18. Para finalizar… Como señala Delval J. (1990) “una reflexión sobre los fines de la educación es una reflexión sobre el destino del hombre, sobre el puesto que ocupa en la naturaleza, sobre las relaciones entre los seres humanos” ¿Cuáles pueden ser las estrategias que se deben desarrollar para vincular de manera activa a los miembros de la comunidad educativa para lograr mejores niveles de calidad de vida en la población vulnerable.
  • 19. • Slideshare: Diapositivas:La edu. como proceso de mejoramiento (slideshare.net) • Coggle: Mapa Mental: https://coggle.it/diagram/YXrLU9ACK3jYPFj L/t/educaci%C3%B3n-calidad-de-vida-brain • Vita: Video https://drive.google.com/file/d/1J4VjaKgTZ 4Y- ZdVVGNgP__70mTI_0uiL/view?usp=sharing Link de las Herramientas Utilizadas