Las guías didácticas son herramientas que apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación es un componente importante de las guías y debe ser continua y formativa para medir el progreso del estudiante y ajustar la enseñanza cuando sea necesario. La evaluación continua provee información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante, mientras que la evaluación formativa ayuda a identificar dificultades y asegurar que el estudiante alcance los objetivos.

1. La Evaluación dentro de la Guía Didáctica

2. Las guías en el proceso enseñanza aprendizaje son una herramienta más para el uso del alumno que como su nombre lo indica apoyan, conducen, muestran un camino, orientan, encauzan, tutelan, entrenan, etc. Como vemos muchos sinónimos, en cada sinónimo vemos un matiz distinto. Cada palabra es parecida , pero el objetivo es diferenteGuías Didácticas

3. 1. Objetivo2. Estructura3. Nivel del alumno4. Contextualización5. Duración6. EvaluaciónRequisitos de una Guía Didáctica

4. Entendemos la evaluación como un proceso continuo que forma parte del proceso enseñanza-aprendizaje que se realizará con el desarrollo que constituye la guía didácticaEs importante establecer criterios de evaluaciónEjemplo: la evaluación será formativa y continuaEvaluación

5. La evaluación continua nos permitirá, en cada momento recoger información, tanto del proceso de enseñanza seguido como el progreso logrado por el alumno.La evaluación formativa nos permitirá detectar las dificultades que aparezcan en el desarrollo de las unidades, para una vez detectadas , corregirlas y adecuar el proceso enseñanza-aprendizaje al ritmo del aprendizaje del alumno/ a alcanzar los objetivos propuestos.

6. Ejemplo de una Guía Didáctica