El documento habla sobre la evaluación del conocimiento procedimental. Explica que los procedimientos son las maneras de actuar para lograr un objetivo e incluyen métodos y técnicas. Luego, detalla cuatro pasos para considerar en la evaluación: 1) identificar los procedimientos, 2) pedir al alumno que juzgue su uso correcto, 3) evaluar la utilización de los procedimientos, y 4) pedir al alumno que enseñe a otros compañeros.

1. La evaluación del
conocimiento
procedimental

2. Procedimiento se refiere
a las maneras de
actuar para conseguir
un fin, y que dicho
término incluye también
otras acepciones de
significado más
restringido, como son los
métodos y las técnicas.
Procedimiento de
aprendizaje es el
contenido básico que el
alumno estratégico
debe saber utilizar.

3. Pasos a considerar

4. 1- Identificación de procedimientos
Mediante un sistema de demostración, el profesor puede utilizar,
públicamente, un determinado procedimiento para resolver un problema
de aprendizaje y pedir a los alumnos que identifiquen qué procedimiento
ha utilizado.
2- Pedir al alumno que juzgue o valore su correcta utilización
Cualquier actividad que potencie la reflexión acerca de la utilización de
procedimientos puede ser útil al enseñante para conocer hasta qué
punto los niños dominan y saben poner en práctica las secuencias de
acción implicadas
3- Utilización de procedimientos o secuencias de acción
Implica la valoración de si el alumno sabe utilizar un determinado
procedimiento, permite obtener información del grado de dominio que
el alumno posee de éste.
4- Pedir al alumno que enseñe a un compañero a usar un método o una
técnica determinada (enseñanza recíproca)