La lectura es importante no solo por el conocimiento que aporta, sino porque mejora la capacidad ciudadana y hace a las personas más productivas, participativas y con criterio propio. Desafortunadamente, los malos hábitos de lectura de los estudiantes se reflejan en sus bajos rendimientos académicos. La lectura es el único instrumento que tiene el cerebro para progresar. Se debe leer material que instruya y eduque, formando hábitos de reflexión y análisis, y que también entretenga. Para comprender mejor, hay que dividir

1. La lectura y su importancia
¿Para qué leer?
Leeres unasuntono sólode cultura,sinode capacidadciudadana.Un buenlectorcon
seguridadesunbuenciudadanoylo esporque a travésde la lecturaobtiene informaciónque
lollevaa sermás productivo, participativo,atenercriterio,ageneraropiniónyaentender
mejorlajusticia.
El resultadode nuestrosmaloshábitosde lecturase ve reflejadoenlaspésimasevaluaciones
académicasde losestudiantes.
En conclusión,lalecturaesel únicoinstrumentoque tiene el cerebroparaprogresar.
¿Qué leer?
Se debe leerunalecturaque no soloproporcionainformación(instrucción) sinoque forma
(educa) creandohábitosde reflexión,análisis,esfuerzo,concentración...yrecrea,hace gozar,
entretieneydistrae.
¿Cómoleer?
Para comprendermejorloque leestienesque dividirlainformación,leertodoslosconceptos,
ideas,hechosydetalles conatencióncuidadosayconsciente e intentarrelacionarloleídocon
loque sabesde antes.Tienesque reconstruirlainformaciónde acuerdoconlafinalidadque
tengas.
¿Leer es un proceso interactivo?
Es un procesointeractivoentre el lectoryel texto,enel cual losindividuosbuscaninformación
para losobjetivosque guíanlalectura,locual implicalapresenciade unlectoractivoque
procesael texto.
En conclusión,sostiene que lacomprensióndel textose alcanzaapartir de la interrelación
entre loque el lectorlee ylo que ya sabe sobre el tema.