La superdotación se refiere a una inteligencia muy superior al grupo de edad, con un coeficiente intelectual superior a 130. Los niños superdotados tienen una gran motivación por sus intereses. La superdotación puede deberse a factores genéticos, ambientales como la estimulación familiar, o biológicos como altos niveles prenatales de testosterona. Estudios pioneros sobre la superdotación incluyen las investigaciones de Francis Galton sobre la inteligencia hereditaria y el estudio a largo plazo de Lewis Terman sobre el desarrollo de niños

1. LA SUPERDOTACIÓN

2. INTRODUCCIÓN
• La superdotación supones una inteligencia
muy superior respecto as u grupo de su
edad.
• Coeficiente intelectual superior a 130.
• Los niños denominados superdotados
tienen una gran motivación por lo que les
gusta, llegando a ser obsesivos.

3. CAUSAS
Mayor testosterona
Científicos de la
Universidad de Alberta en
Canadá revelaron que la
exposición a niveles altos a
la testosterona en el útero
podrían propiciar el
desarrollo de niños con una
inteligencia brillante.

4. CAUSAS
Factor genético
En los años 70 se pensaba que el 80 %
de la inteligencia era heredada, con lo
que la superdotación dependía en un
porcentaje muy alto de la genética.
Los últimos estudios señalan que sólo
el 50 % es hereditario y la otra mitad
depende del entorno y la educación.

5. CAUSAS
Factor entorno
Si un niño que es estimulado y
apoyado por los agentes que lo
rodean (familia, escuela, contexto
social), puede presentar las
características de un superdotado.

6. Estudios científicos
sobre la superdotación
LA INTELIGENCIA
HEREDITARIA DE
GALTON.
Primer científico en investigar
la inteligencia superdotada.
Su metodología se baso en
estudiar a las familias que
destacan en el circulo social.
Un “genio” es aquel que
posee características
excepcionales, aunque en
diferentes combinaciones.

7. ESTUDIO DE TERMAN
Conocido como el padre
del estudio de la
superdotación
Los objetivos principales
son:
comprobar si el potencial
intelectual que poseían los
sujetos en la infancia se
mantenía cuando
alcanzaban la vida adulta
comparar a estos
individuos con esta
excepcional capacidad con
los individuos de
inteligencia normal.

8. Teorías clásicas de la
superdotación
• Teoría patológica
En la época clásica era relacionada como un don que
otorgaban los dioses pero también era considerada como un
desequilibrio metal.
• Teoría psicoanalítica
La superdotación era fruto de la libido reprimida y esa
energía la desviaban hacia actividades creativas.

9. Teorías clásicas de la
superdotación
• Teoría cualitativa
El “genio” se caracteriza por habilidades y aptitudes
extraordinarias.
• Teoría cuantitativa
A mayor cantidad de datos facilitados, mayor disponibilidad
de elementos creativos y de juicio intelectual.