El documento presenta un resumen de la literatura griega antigua, enfocándose en la tragedia griega. Explica el contexto histórico y cultural de la época, así como los orígenes del teatro griego. Luego describe las características y estructura de la tragedia griega, incluyendo la obra Edipo Rey de Sófocles como ejemplo principal.
El documento proporciona información sobre la literatura medieval, incluyendo ejemplos de arte medieval como la arquitectura románica y gótica, la sociedad estamental medieval, la épica castellana como el Cantar de Mío Cid, la poesía popular y culta como romances y mester de clerecía, y obras representativas de prosa medieval como La Celestina.
El documento resume la épica medieval europea. Explica que los cantares de gesta como el Cantar del Mío Cid eran relatos épicos transmitidos oralmente por juglares, mientras que los poemas caballerescos como los del ciclo artúrico fueron escritos por autores cultos. También presenta las obras más importantes de la épica germánica, románica y el desarrollo de la novela caballeresca con autores como Chrétien de Troyes.
El documento resume la literatura en Mesopotamia, Egipto y Grecia. En Mesopotamia, la escritura cuneiforme se usaba para registrar conocimiento en bibliotecas de tablillas de barro. La epopeya de Gilgamesh fue importante. El código de Hammurabi fue la primera recopilación de leyes. En Egipto, la literatura era religiosa y se preservaba en papiro. En Grecia, el alfabeto fenicio se difundió y evolucionó al alfabeto griego. El teatro griego se desar
El documento habla sobre el realismo literario. Explica que surgió como corriente en el siglo XIX impulsada por el escritor francés Jules Champfleury, y que buscaba reflejar la realidad de manera objetiva y fiel a través de la descripción detallada de la vida cotidiana y los personajes comunes. Menciona algunos de los principales autores realistas como Benito Pérez Galdós, Pedro Antonio de Alarcón y Emilia Pardo Bazán.
El documento resume la literatura del período prerrenacentista en España, desde el siglo X hasta el siglo XV. Se caracterizó por cambios sociales con el surgimiento de la burguesía y las universidades, y una mirada hacia el humanismo y los clásicos. Las principales fuentes literarias fueron la poesía de Petrarca y Boccaccio. La poesía culta trataba temas alegóricos o el amor cortés, mientras la poesía popular eran los romances. El teatro era escaso antes del siglo XV, cuando surgieron obras como La
El documento resume las características principales del movimiento cultural del Barroco en España, que se desarrolló durante el siglo XVII, un periodo de crisis política, económica, social y religiosa. Describe las diferencias entre el Renacimiento y el Barroco, y analiza las manifestaciones barrocas en arquitectura, pintura, escultura, literatura, teatro y el contexto histórico y cultural que las influenció.
La obra de teatro La vida es sueño, escrita por Pedro Calderón de la Barca en el siglo XVII, trata sobre Segismundo, un príncipe encerrado en una torre desde su nacimiento. La obra explora los temas de la libertad frente al destino y la predestinación versus el libre albedrío a través de la evolución del personaje de Segismundo y su lucha interna para liberarse de su destino predeterminado. Consta de tres actos que siguen la liberación y dominio propio de Segismundo.
Este documento resume la vida y obra de William Shakespeare. Brevemente describe su biografía, desde su nacimiento en 1564 hasta su muerte en 1616. Explica que escribió 37 obras entre tragedias, comedias y dramas históricos, incluyendo obras famosas como Hamlet, Otelo y El rey Lear. Finalmente, analiza algunas de sus obras más importantes como Hamlet, destacando los temas y asuntos que tratan.
El documento proporciona información sobre la literatura medieval, incluyendo ejemplos de arte medieval como la arquitectura románica y gótica, la sociedad estamental medieval, la épica castellana como el Cantar de Mío Cid, la poesía popular y culta como romances y mester de clerecía, y obras representativas de prosa medieval como La Celestina.
El documento resume la épica medieval europea. Explica que los cantares de gesta como el Cantar del Mío Cid eran relatos épicos transmitidos oralmente por juglares, mientras que los poemas caballerescos como los del ciclo artúrico fueron escritos por autores cultos. También presenta las obras más importantes de la épica germánica, románica y el desarrollo de la novela caballeresca con autores como Chrétien de Troyes.
El documento resume la literatura en Mesopotamia, Egipto y Grecia. En Mesopotamia, la escritura cuneiforme se usaba para registrar conocimiento en bibliotecas de tablillas de barro. La epopeya de Gilgamesh fue importante. El código de Hammurabi fue la primera recopilación de leyes. En Egipto, la literatura era religiosa y se preservaba en papiro. En Grecia, el alfabeto fenicio se difundió y evolucionó al alfabeto griego. El teatro griego se desar
El documento habla sobre el realismo literario. Explica que surgió como corriente en el siglo XIX impulsada por el escritor francés Jules Champfleury, y que buscaba reflejar la realidad de manera objetiva y fiel a través de la descripción detallada de la vida cotidiana y los personajes comunes. Menciona algunos de los principales autores realistas como Benito Pérez Galdós, Pedro Antonio de Alarcón y Emilia Pardo Bazán.
El documento resume la literatura del período prerrenacentista en España, desde el siglo X hasta el siglo XV. Se caracterizó por cambios sociales con el surgimiento de la burguesía y las universidades, y una mirada hacia el humanismo y los clásicos. Las principales fuentes literarias fueron la poesía de Petrarca y Boccaccio. La poesía culta trataba temas alegóricos o el amor cortés, mientras la poesía popular eran los romances. El teatro era escaso antes del siglo XV, cuando surgieron obras como La
El documento resume las características principales del movimiento cultural del Barroco en España, que se desarrolló durante el siglo XVII, un periodo de crisis política, económica, social y religiosa. Describe las diferencias entre el Renacimiento y el Barroco, y analiza las manifestaciones barrocas en arquitectura, pintura, escultura, literatura, teatro y el contexto histórico y cultural que las influenció.
La obra de teatro La vida es sueño, escrita por Pedro Calderón de la Barca en el siglo XVII, trata sobre Segismundo, un príncipe encerrado en una torre desde su nacimiento. La obra explora los temas de la libertad frente al destino y la predestinación versus el libre albedrío a través de la evolución del personaje de Segismundo y su lucha interna para liberarse de su destino predeterminado. Consta de tres actos que siguen la liberación y dominio propio de Segismundo.
Este documento resume la vida y obra de William Shakespeare. Brevemente describe su biografía, desde su nacimiento en 1564 hasta su muerte en 1616. Explica que escribió 37 obras entre tragedias, comedias y dramas históricos, incluyendo obras famosas como Hamlet, Otelo y El rey Lear. Finalmente, analiza algunas de sus obras más importantes como Hamlet, destacando los temas y asuntos que tratan.
La generación del 27 fue un grupo de escritores españoles que surgieron en la década de 1920 influenciados por las vanguardias europeas. Algunos de sus integrantes más destacados fueron Federico García Lorca, Rafael Alberti y Vicente Aleixandre. Se caracterizaron por fusionar lo tradicional con lo innovador, utilizando técnicas vanguardistas pero también formas métricas clásicas. Buscaron crear una poesía pura a través de las imágenes y el lenguaje cargado de lirismo.
El documento resume las principales características y tendencias del teatro contemporáneo, incluyendo el teatro épico de Brecht, el teatro de la crueldad de Artaud, el teatro del absurdo de Ionesco, y el realismo poético de Williams y Lorca. También describe el teatro de ideas y representantes notables como Miller, Williams, Osborne y Hochhuth. Por último, aborda el teatro al aire libre y su presencia en la antigua Grecia y en la actualidad.
El documento describe el contexto histórico, social y cultural del Prerrenacimiento en Europa, caracterizado por una época de transición y cambios. Se introducen nuevos valores humanistas y surge la burguesía. En España, los Reyes Católicos mejoraron la situación política tras la expulsión de judíos y la finalización de la Reconquista. La literatura prerrenacentista recupera los clásicos griegos y latinos y aborda temas como la fortuna, la muerte y el disfrute de la vida. Los romances se popularizan como poemas
Jean Racine fue uno de los tres grandes dramaturgos del siglo XVII junto con Pierre Corneille y Molière. Escribió principalmente tragedias clásicas en alejandrinos como Fedra, Andrómaca y Atalía, además de una comedia y una obra infantil. Su estilo se caracteriza por ser claro y elegante, con imágenes ricas y careciendo de la retórica excesiva de Corneille. Algunas de sus obras más destacadas tratan asuntos griegos, romanos y bíblicos.
La Celestina: Aspectos básicos de esta obraProfe de IES
El documento resume aspectos clave de la obra La Celestina, incluyendo su autoría disputada, cambios de título a lo largo de las ediciones, género dramático o novela dialogada, temas como amor, muerte y codicia, y análisis de personajes principales como Celestina, Calisto y Melibea que representan diferentes clases sociales en conflicto en la época. Además, aborda el tratamiento del espacio y el tiempo en la obra.
ESQUILO - TRILOGIA DE ORESTES - "LA ORESTIADA"johnny habecks
La trilogía de Esquilo conocida como La Orestíada se compone de tres tragedias -Agamenón, Las Coéforas y Las Euménides- que narran la venganza de Orestes contra su madre Clitemnestra y su amante Egisto por haber asesinado a su padre Agamenón. Después de matarlos, Orestes es perseguido por las Erinias hasta que es juzgado y absuelto en el tribunal del Areópago de Atenas gracias al voto de Atenea.
1. El documento describe los orígenes y características de la literatura clásica griega y latina. Se detalla la poesía épica, lírica y dramática de Grecia, con autores como Homero, Safo y Aristófanes. También se explica la literatura latina posterior, con épicos como la Eneida de Virgilio y poetas líricos como Horacio.
Este documento resume la evolución de la narrativa latinoamericana desde mediados del siglo XX, destacando el surgimiento de la "nueva novela" y el "boom" con autores como Carpentier, Borges, Cortázar y García Márquez. También describe los principales temas, géneros, periodos y autores representativos, incluyendo el realismo mágico, la literatura testimonial y la crónica ficticia. Resalta la influencia del surrealismo y el regionalismo temprano, así como el trabajo de tres premios Nobel y varios gan
El documento habla sobre el teatro barroco en España. Se representaban obras en corrales de vecinos adaptados, asistiendo nobles, clérigos y el pueblo llano. La comedia nueva se escribía en verso y trataba temas como el amor y la honra. Autores importantes fueron Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca.
Este documento presenta la unidad sobre la epopeya en la asignatura de lengua y literatura. Explica que la epopeya es un poema narrativo de origen popular que relata las grandes hazañas de un héroe. Describe las características del héroe épico como alguien noble, valiente y justo que encarna los valores de su pueblo. También define elementos como los temas, el objetivo nacionalista, los detalles sobrenaturales y la oralidad de la epopeya.
La literatura medieval en España floreció entre los siglos X y XV. Se desarrollaron varios géneros literarios como la épica, la lírica y la didáctica. La sociedad era feudal y teocéntrica, conviviendo cristianos, musulmanes y judíos. La literatura reflejaba temas heroicos, amorosos y morales, y se transmitía de forma anónima y oral debido a la alta tasa de analfabetismo.
El resumen describe el teatro del siglo XVII en España. La comedia nueva de Lope de Vega rompió con las reglas clásicas de las tres unidades y dividió las obras en tres actos. Los dramas se escribieron en verso y mezclaron lo trágico y lo cómico, tratando temas como el amor y el honor. Presentaron personajes estereotipados que cumplían funciones fijas y se representaron en corrales de comedias para entretener al público y difundir la ideología de la época.
El documento resume los movimientos literarios del realismo y naturalismo en los siglos XIX y XX. El realismo surgió en la segunda mitad del siglo XIX defendiendo la observación de la realidad, mientras que el naturalismo pretendía llevar los objetivos del realismo a un extremo más crudo retratando aspectos sórdidos de la existencia humana. Se mencionan los principales autores realistas y naturalistas de España, Francia, Rusia e Inglaterra como Galdós, Pardo Bazán, Zola y Tolstoi.
El documento describe el teatro barroco del siglo XVII en España. Se consolidaron las formas dramáticas en lenguas modernas y surgieron grandes dramaturgos como Shakespeare, Molière, Lope de Vega y Calderón de la Barca. El teatro dejó de representarse sólo en iglesias y plazas para hacerlo en corrales de comedias, que eran patios habilitados como escenario. Las obras más importantes fueron la comedia nueva, popular entre el público, y el auto sacramental, que se representaba en el Corpus Christi.
El documento describe el movimiento literario del realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. Reflejaba la vida de la nueva clase burguesa que había alcanzado el poder y describía de forma detallada la realidad cotidiana, con un enfoque en la crítica social. La novela fue el género preferido, con personajes verosímiles y una estructura narrativa lineal.
Este documento resume la prosa y el teatro medieval en España entre los siglos XIII y XV. En cuanto a la prosa, destaca las obras de Alfonso X el Sabio en el siglo XIII, las crónicas y leyes de Juan Manuel en el siglo XIV, y el auge de la novela sentimental y de caballerías en el siglo XV. En relación al teatro, señala sus orígenes religiosos con tropos y dramas litúrgicos y su posterior profanización, con la aparición de farsas cómicas.
El documento resume los principales aspectos de la literatura renacentista en España. Surge en el siglo XVI durante una época de prosperidad económica y estabilidad política. La literatura se ve influenciada por el humanismo y la recuperación de las culturas clásicas. La lírica renacentista se caracteriza por temas como el amor, la naturaleza y la mitología. Autores como Garcilaso de la Vega renovación los estilos poéticos. La narrativa incluye novelas pastoriles, bizantinas y la picaresca como Lazarillo de Tormes.
El documento explica la estética del esperpento creada por Valle-Inclán, que consiste en la deformación sistemática de la realidad a través de elementos grotescos y absurdos para desenmascarar la realidad española y promover su renovación. Se analizan las fuentes de inspiración de Valle-Inclán como Goya y el cine mudo, así como los rasgos plásticos y lingüísticos de sus obras esperpénticas como contrastes violentos, cosificación de personajes y distorsión del lenguaje. Finalmente, se
El documento trata sobre los orígenes y evolución del género dramático. Comenzó en la antigua Grecia con la representación de mitos en honor a Dionisio, evolucionando hacia las tragedias y comedias definidas por Aristóteles. En el siglo XIX surgió el teatro realista retratando problemas sociales, con Henry Ibsen como máximo exponente. Tras la Segunda Guerra Mundial, el teatro del absurdo buscó expresar la angustia existencialista a través de obras sin lógica como la de
Este documento resume la poesía del último tercio del siglo XIX. Se produjo el nacimiento de la literatura moderna con cambios estéticos radicales impulsados por Baudelaire y Whitman. Coexistieron diversas corrientes como el parnasianismo, simbolismo y decadentismo que se oponían al romanticismo y rechazaban la sociedad burguesa buscando la belleza en sí misma. Autores como Baudelaire cultivaron temas como el hastío, la búsqueda del ideal y la evasión a través de mundos exótic
Este documento resume las características generales del realismo literario europeo y ruso. Explica que el realismo se opone a los temas subjetivos y fantásticos del romanticismo, enfocándose en la vida cotidiana y los cambios sociales, culturales y económicos de la época. Luego describe las obras de Tolstói, incluyendo su novela La muerte de Iván Illich, y resume las características de los personajes, narrativa, tiempo y espacio en las novelas realistas.
La generación del 27 fue un grupo de escritores españoles que surgieron en la década de 1920 influenciados por las vanguardias europeas. Algunos de sus integrantes más destacados fueron Federico García Lorca, Rafael Alberti y Vicente Aleixandre. Se caracterizaron por fusionar lo tradicional con lo innovador, utilizando técnicas vanguardistas pero también formas métricas clásicas. Buscaron crear una poesía pura a través de las imágenes y el lenguaje cargado de lirismo.
El documento resume las principales características y tendencias del teatro contemporáneo, incluyendo el teatro épico de Brecht, el teatro de la crueldad de Artaud, el teatro del absurdo de Ionesco, y el realismo poético de Williams y Lorca. También describe el teatro de ideas y representantes notables como Miller, Williams, Osborne y Hochhuth. Por último, aborda el teatro al aire libre y su presencia en la antigua Grecia y en la actualidad.
El documento describe el contexto histórico, social y cultural del Prerrenacimiento en Europa, caracterizado por una época de transición y cambios. Se introducen nuevos valores humanistas y surge la burguesía. En España, los Reyes Católicos mejoraron la situación política tras la expulsión de judíos y la finalización de la Reconquista. La literatura prerrenacentista recupera los clásicos griegos y latinos y aborda temas como la fortuna, la muerte y el disfrute de la vida. Los romances se popularizan como poemas
Jean Racine fue uno de los tres grandes dramaturgos del siglo XVII junto con Pierre Corneille y Molière. Escribió principalmente tragedias clásicas en alejandrinos como Fedra, Andrómaca y Atalía, además de una comedia y una obra infantil. Su estilo se caracteriza por ser claro y elegante, con imágenes ricas y careciendo de la retórica excesiva de Corneille. Algunas de sus obras más destacadas tratan asuntos griegos, romanos y bíblicos.
La Celestina: Aspectos básicos de esta obraProfe de IES
El documento resume aspectos clave de la obra La Celestina, incluyendo su autoría disputada, cambios de título a lo largo de las ediciones, género dramático o novela dialogada, temas como amor, muerte y codicia, y análisis de personajes principales como Celestina, Calisto y Melibea que representan diferentes clases sociales en conflicto en la época. Además, aborda el tratamiento del espacio y el tiempo en la obra.
ESQUILO - TRILOGIA DE ORESTES - "LA ORESTIADA"johnny habecks
La trilogía de Esquilo conocida como La Orestíada se compone de tres tragedias -Agamenón, Las Coéforas y Las Euménides- que narran la venganza de Orestes contra su madre Clitemnestra y su amante Egisto por haber asesinado a su padre Agamenón. Después de matarlos, Orestes es perseguido por las Erinias hasta que es juzgado y absuelto en el tribunal del Areópago de Atenas gracias al voto de Atenea.
1. El documento describe los orígenes y características de la literatura clásica griega y latina. Se detalla la poesía épica, lírica y dramática de Grecia, con autores como Homero, Safo y Aristófanes. También se explica la literatura latina posterior, con épicos como la Eneida de Virgilio y poetas líricos como Horacio.
Este documento resume la evolución de la narrativa latinoamericana desde mediados del siglo XX, destacando el surgimiento de la "nueva novela" y el "boom" con autores como Carpentier, Borges, Cortázar y García Márquez. También describe los principales temas, géneros, periodos y autores representativos, incluyendo el realismo mágico, la literatura testimonial y la crónica ficticia. Resalta la influencia del surrealismo y el regionalismo temprano, así como el trabajo de tres premios Nobel y varios gan
El documento habla sobre el teatro barroco en España. Se representaban obras en corrales de vecinos adaptados, asistiendo nobles, clérigos y el pueblo llano. La comedia nueva se escribía en verso y trataba temas como el amor y la honra. Autores importantes fueron Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca.
Este documento presenta la unidad sobre la epopeya en la asignatura de lengua y literatura. Explica que la epopeya es un poema narrativo de origen popular que relata las grandes hazañas de un héroe. Describe las características del héroe épico como alguien noble, valiente y justo que encarna los valores de su pueblo. También define elementos como los temas, el objetivo nacionalista, los detalles sobrenaturales y la oralidad de la epopeya.
La literatura medieval en España floreció entre los siglos X y XV. Se desarrollaron varios géneros literarios como la épica, la lírica y la didáctica. La sociedad era feudal y teocéntrica, conviviendo cristianos, musulmanes y judíos. La literatura reflejaba temas heroicos, amorosos y morales, y se transmitía de forma anónima y oral debido a la alta tasa de analfabetismo.
El resumen describe el teatro del siglo XVII en España. La comedia nueva de Lope de Vega rompió con las reglas clásicas de las tres unidades y dividió las obras en tres actos. Los dramas se escribieron en verso y mezclaron lo trágico y lo cómico, tratando temas como el amor y el honor. Presentaron personajes estereotipados que cumplían funciones fijas y se representaron en corrales de comedias para entretener al público y difundir la ideología de la época.
El documento resume los movimientos literarios del realismo y naturalismo en los siglos XIX y XX. El realismo surgió en la segunda mitad del siglo XIX defendiendo la observación de la realidad, mientras que el naturalismo pretendía llevar los objetivos del realismo a un extremo más crudo retratando aspectos sórdidos de la existencia humana. Se mencionan los principales autores realistas y naturalistas de España, Francia, Rusia e Inglaterra como Galdós, Pardo Bazán, Zola y Tolstoi.
El documento describe el teatro barroco del siglo XVII en España. Se consolidaron las formas dramáticas en lenguas modernas y surgieron grandes dramaturgos como Shakespeare, Molière, Lope de Vega y Calderón de la Barca. El teatro dejó de representarse sólo en iglesias y plazas para hacerlo en corrales de comedias, que eran patios habilitados como escenario. Las obras más importantes fueron la comedia nueva, popular entre el público, y el auto sacramental, que se representaba en el Corpus Christi.
El documento describe el movimiento literario del realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. Reflejaba la vida de la nueva clase burguesa que había alcanzado el poder y describía de forma detallada la realidad cotidiana, con un enfoque en la crítica social. La novela fue el género preferido, con personajes verosímiles y una estructura narrativa lineal.
Este documento resume la prosa y el teatro medieval en España entre los siglos XIII y XV. En cuanto a la prosa, destaca las obras de Alfonso X el Sabio en el siglo XIII, las crónicas y leyes de Juan Manuel en el siglo XIV, y el auge de la novela sentimental y de caballerías en el siglo XV. En relación al teatro, señala sus orígenes religiosos con tropos y dramas litúrgicos y su posterior profanización, con la aparición de farsas cómicas.
El documento resume los principales aspectos de la literatura renacentista en España. Surge en el siglo XVI durante una época de prosperidad económica y estabilidad política. La literatura se ve influenciada por el humanismo y la recuperación de las culturas clásicas. La lírica renacentista se caracteriza por temas como el amor, la naturaleza y la mitología. Autores como Garcilaso de la Vega renovación los estilos poéticos. La narrativa incluye novelas pastoriles, bizantinas y la picaresca como Lazarillo de Tormes.
El documento explica la estética del esperpento creada por Valle-Inclán, que consiste en la deformación sistemática de la realidad a través de elementos grotescos y absurdos para desenmascarar la realidad española y promover su renovación. Se analizan las fuentes de inspiración de Valle-Inclán como Goya y el cine mudo, así como los rasgos plásticos y lingüísticos de sus obras esperpénticas como contrastes violentos, cosificación de personajes y distorsión del lenguaje. Finalmente, se
El documento trata sobre los orígenes y evolución del género dramático. Comenzó en la antigua Grecia con la representación de mitos en honor a Dionisio, evolucionando hacia las tragedias y comedias definidas por Aristóteles. En el siglo XIX surgió el teatro realista retratando problemas sociales, con Henry Ibsen como máximo exponente. Tras la Segunda Guerra Mundial, el teatro del absurdo buscó expresar la angustia existencialista a través de obras sin lógica como la de
Este documento resume la poesía del último tercio del siglo XIX. Se produjo el nacimiento de la literatura moderna con cambios estéticos radicales impulsados por Baudelaire y Whitman. Coexistieron diversas corrientes como el parnasianismo, simbolismo y decadentismo que se oponían al romanticismo y rechazaban la sociedad burguesa buscando la belleza en sí misma. Autores como Baudelaire cultivaron temas como el hastío, la búsqueda del ideal y la evasión a través de mundos exótic
Este documento resume las características generales del realismo literario europeo y ruso. Explica que el realismo se opone a los temas subjetivos y fantásticos del romanticismo, enfocándose en la vida cotidiana y los cambios sociales, culturales y económicos de la época. Luego describe las obras de Tolstói, incluyendo su novela La muerte de Iván Illich, y resume las características de los personajes, narrativa, tiempo y espacio en las novelas realistas.
Este documento trata sobre la mujer escritora y su papel en la literatura a través de la historia. Brevemente describe la situación de la mujer en diferentes épocas como la Grecia antigua, la Edad Media, la Ilustración y la actualidad. También presenta a algunas escritoras importantes como Safo, Sor Juana Inés de la Cruz, Virginia Woolf y Gabriela Mistral. Finalmente, analiza cómo la literatura ha representado a la mujer a través de personajes femeninos emblemáticos.
Este documento describe las características de la oración simple. Explica que una oración debe tener independencia semántica, sintáctica y fonética. Además, define los tipos de enunciados, la estructura nuclear de la oración con el verbo como núcleo, y los diferentes tipos de sujeto. Por último, analiza conceptos como los adyacentes, predicados, atributos e impersonales.
Este documento resume la evolución de la poesía en los siglos XIX y XX, con un enfoque en los movimientos vanguardistas como el simbolismo, decadentismo, parnasianismo y las vanguardias del siglo XX como el futurismo, cubismo y dadaísmo. También analiza la figura de Fernando Pessoa y cómo introdujo estas corrientes literarias modernas en Portugal a través de su obra y la creación de heterónimos.
Este documento proporciona información sobre el teatro isabelino en Inglaterra y la obra de William Shakespeare. Explica el contexto histórico y cultural del siglo XVI que dio origen a este tipo de teatro. Describe las características de los teatros y el público, así como los géneros teatrales más populares como la tragedia y la comedia. Finalmente, resume la biografía de Shakespeare y su trayectoria como dramaturgo, destacando algunas de sus obras más importantes.
El documento describe la novela gótica y su evolución hacia el terror moderno. Comienza explicando las características de la novela gótica, como la ambientación romántica y los elementos sobrenaturales. Luego resume obras clave como Frankenstein de Mary Shelley y las contribuciones de Edgar Allan Poe y Robert Louis Stevenson al género. Finalmente, señala cómo la novela gótica dio paso a nuevos subgéneros como la ciencia ficción y la novela policíaca.
Este documento resume la evolución del teatro en España en el siglo XX. En el primer tercio del siglo, el teatro que triunfaba comercialmente incluía la comedia de Jacinto Benavente, el teatro en verso y el teatro cómico. Algunos autores como Valle-Inclán intentaron innovar con nuevos géneros como el esperpento. En la posguerra, surgieron nuevas corrientes como el teatro realista y existencialista de Buero Vallejo y Sastre. En los años 60 y 70 hubo mayor experimentación e innovación con nuevos grup
Los Juegos Olímpicos se originaron en la antigua Grecia y se celebraban cada cuatro años en Olimpia en honor a Zeus. Más tarde, los Juegos Olímpicos modernos fueron revividos en 1896 por Pierre de Coubertin para promover la hermandad entre las naciones. Actualmente, los Juegos Olímpicos se llevan a cabo cada cuatro años en una ciudad anfitriona diferente y han sido acompañados por los Juegos Olímpicos de Invierno desde 1924 y los Juegos Paralímpicos desde 1960.
El documento resume la obra de teatro Esperpentos de Ramón María del Valle-Inclán. Aborda los temas principales de la obra como la miseria moral y económica en España y la crítica a la autoridad injusta. Describe la estructura de la obra que consta de 15 escenas itinerantes yuxtapuestas, así como los elementos formales como el uso de personajes numerosos y seres grotescos, y los cambios constantes de espacio y tiempo entre escenas.
La tragedia griega se originó como parte de los rituales religiosos en honor a Dioniso. Consistía en obras teatrales que mostraban la lucha del hombre contra el destino usando diálogos, coros y máscaras. Tenía la función de purificar emociones a través de la catarsis y enseñar sobre la humildad y el orden cósmico.
El documento resume la literatura antigua que abarca desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo V d.C. Destaca las características de esta literatura como su visión politeísta y antropomorfa del mundo, y ejemplos como Edipo Rey de Sófocles. También describe los principales géneros literarios como la épica, representada por la Ilíada y la Odisea de Homero, y el teatro griego con la tragedia y la comedia.
El teatro nació en Grecia en el siglo VI a.C. a partir de las odas y ditirambos cantados en honor al dios Dionisos. Se representaban al aire libre en un terreno circular llamado orquesta, con los espectadores en gradas alrededor. Había tres géneros principales: la sátira, la comedia y la tragedia. La sátira y comedia se burlaban de dioses y personas, mientras la tragedia trataba temas sociales con una muerte en el acto. Los principales autores fueron Aristó
La literatura antigua abarca los siglos VIII A.C. al V D.C. y se caracteriza por una visión politeísta y antropomórfica del mundo. Incluye obras como la Ilíada, la Odisea y Edipo Rey que exploran temas como el destino humano. Autores como Homero, Esquilo y Sófocles influyeron en la sociedad griega a través de sus representaciones de los mitos, dioses y héroes en el teatro y la épica.
El documento resume el origen del teatro en la antigua Grecia y Roma. En Grecia surgió a partir de coros rituales en honor a Dionisio, desarrollándose los géneros de la tragedia, comedia y drama satírico. Los principales autores fueron Esquilo, Sófocles y Eurípides. En Roma se adaptaron los géneros griegos y surgieron nuevos como el mimo. Autores importantes fueron Plauto y Terencio para la comedia y Séneca para la tragedia.
Este documento resume la literatura antigua de los siglos VIII a.C. al V d.C., incluyendo características como una visión politeísta y la predestinación humana. Analiza obras literarias clásicas como la Ilíada, la Odisea y Edipo Rey, así como autores importantes como Homero y Sófocles. También describe los orígenes del teatro griego y los géneros de la tragedia y la comedia.
Este documento resume el mito de Ulises (Odisseo) según la epopeya homérica La Odisea. Narra las aventuras de Ulises luego de la guerra de Troya, incluyendo sus 10 años de viaje para regresar a su reino de Ítaca, donde enfrenta varios desafíos de los dioses y monstruos. También explora la influencia del mito de Ulises en la literatura y el arte a través de los siglos.
El documento resume el mito de Ulises/Odisseo, protagonista de La Odisea de Homero. Narra sus diez años de viaje tras la guerra de Troya para regresar a su reino en Ítaca, enfrentando dificultades puestas por los dioses. También menciona la influencia de la literatura griega en Occidente y cómo obras como La Odisea forman parte del legado cultural común.
1) El teatro griego se originó a partir de los ditirambos, cantos y danzas en honor a Dionisio. 2) Las fiestas dionisiacas celebraban la fertilidad y el vino, involucrando orgías y sacrificios. 3) El teatro evolucionó a partir de estas fiestas, con la aparición de actores, diálogos y diferentes géneros como la tragedia, comedia y drama satírico.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la literatura griega y latina. Explica que la literatura griega clásica comprende obras escritas en griego antiguo desde los primeros textos hasta el siglo IV a.C. e incluye autores como Homero, Esquilo y Sófocles. Además, describe brevemente las características de la literatura griega como la búsqueda de la belleza, la importancia de los mitos y el hombre como centro del universo.
Este documento presenta un resumen de la literatura griega épica y lírica. Comienza con Homero y Hesíodo, los primeros poetas épicos griegos que compusieron la Ilíada y la Odisea, y Los trabajos y los días. Luego pasa a describir la poesía lírica arcaica de autores como Safo, Anacreonte y Píndaro. Finalmente, analiza la tragedia griega a través de sus tres grandes exponentes: Esquilo, Sófocles y Eurípides.
El documento habla sobre la literatura clásica y los diferentes géneros literarios que se establecieron en la antigüedad como la épica, la lírica y la dramática. Explica las características de cada género y los principales autores como Homero, Virgilio, Safo y Aristóteles. También define conceptos como mito, leyenda y las diferencias entre la tragedia y la comedia en el teatro clásico.
La filosofía griega se caracterizó por el estudio de problemas sobre el universo y el hombre, sentando las bases de la especulación filosófica posterior. Sus principales representantes fueron Sócrates, Platón y Aristóteles. El teatro griego evolucionó de rituales religiosos en honor a Dionisio, dando lugar a la tragedia, comedia y drama satírico, con obras que exploraban conflictos humanos a través de la mitología.
El documento presenta información sobre el teatro antiguo de Grecia y Roma. Brevemente describe las tragedias griegas que trataban temas como los dioses y el destino humano, provocando compasión y temor en el público. También describe las comedias griegas y romanas que usaban la sátira y el humor para criticar la sociedad y explorar problemas humanos. Finalmente, resume algunas características arquitectónicas de los teatros griegos y romanos como la cavea, la orchestra y la scaena.
El documento describe el origen y desarrollo del teatro griego antiguo, con énfasis en la tragedia y la comedia. La tragedia exploraba conflictos humanos y mitológicos, mientras que la comedia trataba temas políticos y sociales. Esquilo, Sófocles y Eurípides fueron los tres grandes autores trágicos, mientras que Aristófanes y Menandro destacaron en la comedia. El teatro se presentaba en festivales religiosos y aprovechaba la topografía natural para crear un espacio escén
El documento describe el origen y desarrollo del teatro en la antigua Grecia, con énfasis en la tragedia y la comedia. La tragedia exploraba conflictos humanos y mitológicos, mientras que la comedia trataba temas políticos y sociales. Los principales dramaturgos fueron Esquilo, Sófocles, Eurípides y Aristófanes. El teatro se presentaba en festivales y contaba con estructuras formales como el coro y las máscaras.
El documento describe el origen y desarrollo del teatro griego antiguo, con énfasis en la tragedia y la comedia. La tragedia exploraba conflictos humanos y mitológicos, mientras que la comedia incluía crítica social y política. Autores como Esquilo, Sófocles y Eurípides escribieron tragedias, mientras que Aristófanes y Menandro fueron importantes comediógrafos. El teatro se presentaba en festivales religiosos y aprovechaba la topografía natural para crear un espacio escénico que
Este documento describe varias figuras literarias comúnmente utilizadas en publicidad, incluyendo el símil o comparación, la metáfora, la aliteración, la hipérbole, la paradoja, la personificación, la metonimia y la dilogía. Proporciona ejemplos de cada figura literaria extraídos de anuncios publicitarios reales.
Los Juegos Olímpicos tienen su origen en la antigua Grecia y se celebraban cada cuatro años en Olimpia. Aunque originalmente eran uno más de varios juegos griegos, llegaron a ser la mayor manifestación de culto para los griegos. En la actualidad, se celebran cada cuatro años en una ciudad diferente y tienen un carácter meramente deportivo, aunque a veces se han visto afectados por conflictos. Se añadieron posteriormente los Juegos de Invierno y los Paralímpicos.
Este documento contiene 6 resúmenes de diferentes oraciones y párrafos. Cada resumen describe la estructura sintáctica, incluyendo las funciones oracionales como sujeto, verbo, complemento directo, entre otras. Los resúmenes son concisos y capturan la información clave de cada texto analizado.
La norma culta es el estándar de lenguaje que se considera más adecuado para contextos formales y académicos. Se caracteriza por el uso de un vocabulario amplio y preciso, una gramática correcta y una sintaxis clara y coherente. Promueve la comunicación efectiva y el entendimiento mutuo entre hablantes de diferentes regiones y estratos sociales.
Poesía española del siglo XX: generación del 27Angeles Bañon
Este documento resume las principales corrientes literarias desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad en España. Menciona la coexistencia de varias corrientes diversas durante este periodo como el simbolismo, las vanguardias y las generaciones literarias como la Generación del 27. Describe de forma breve algunos de los principales movimientos vanguardistas como el futurismo, cubismo, dadaísmo, expresionismo y surrealismo.
Este documento describe las principales tendencias poéticas desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad en España, incluyendo el simbolismo, las vanguardias y la Generación del 27. Aborda el surgimiento de varias corrientes diversas en este periodo como el modernismo, novecentismo y las vanguardias como el futurismo, cubismo, dadaísmo, expresionismo y surrealismo. También analiza a poetas clave como Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez y los miembros de la Generación del 27 como Federico García Lorca, Raf
Este documento resume la narrativa española del siglo XX. Comienza con la novela anterior a 1936, incluyendo la Generación del 98 y la novela novecentista. Luego describe la novela posterior a 1936, cubriendo la posguerra, los años 40-60, y la narrativa desde 1975. Incluye detalles sobre autores clave como Miguel de Unamuno, Pío Baroja, y la evolución del realismo social en las décadas de 1950 y 1960.
Este documento resume las principales clases de palabras en español. En 3 oraciones:
1) Define las clases principales como sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, determinantes, conjunciones e interjecciones.
2) Explica con más detalle los sustantivos, hablando de su género, número y artículo, y los adjetivos, con sus tipos, grados y concordancia con los sustantivos.
3) También analiza con más profundidad los determinantes, dividiéndolos en posesivos
Clasificación de las palabra sestructuraAngeles Bañon
Este documento clasifica las palabras según su estructura en simples, derivadas, compuestas y parasintéticas. Las simples no tienen afijos, las derivadas se forman con prefijos o sufijos, las compuestas son la suma de dos o más lexemas, y las parasintéticas tienen composición y derivación simultáneas o prefijación y sufijación simultáneas. También menciona otros procedimientos como la acronimia, siglas y acortamientos.
Clase de lengua castellana y literaturaAngeles Bañon
Este documento presenta las normas básicas de comportamiento y organización para la clase de Lengua Castellana y Literatura de 1o de ESO en el IES 'La Corredoria'. Incluye instrucciones sobre puntualidad, material necesario, escucha activa, respeto al turno de palabra, dudas, lectura diaria, y tipos de actividades como lectura, gramática y literatura. También describe los requisitos para trabajos y exámenes escritos como el uso de folios, márgenes, caligrafía y ortografía, así
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo escolar en el que los estudiantes deben narrar una anécdota personal basada en un objeto en menos de tres minutos. Sugiere elegir un objeto que evoque una historia y explicar qué objeto es, quiénes participan, cuándo y dónde ocurrió la historia y qué pasó. Además, da consejos sobre la organización del relato usando conectores y manteniendo el volumen y ritmo adecuados para captar la atención de la audiencia.
Este documento proporciona instrucciones para comentar un texto literario de manera efectiva. Explica que el proceso implica comprender profundamente el texto, analizar elementos como el autor, el contexto histórico y la estructura literaria. Además, detalla 7 pasos clave para realizar un comentario, que incluyen comprender el texto, analizar su tema y estructura, y llegar a una conclusión.
Clase de lengua castellana y literaturaAngeles Bañon
Este documento presenta las normas básicas de comportamiento y organización para la clase de Lengua Castellana y Literatura de 1o de ESO. Los estudiantes deben ser puntuales, traer el material necesario a clase, escuchar atentamente, participar respetando el turno de palabra, y realizar las lecturas diarias. La clase combinará diferentes actividades como escuchar, hablar, leer, escribir, gramática y literatura. Los estudiantes leerán novelas individualmente y en grupo, y realizarán como mínimo dos trabajos por trimestre
Este documento resume la vida y obra de la escritora inglesa Jane Austen. Nació en 1775 en Hampshire, Inglaterra y escribió seis novelas, incluyendo Sentido y Sensibilidad, Orgullo y Prejuicio y Emma. Aunque su vida estuvo "singularmente desprovista de incidentes", sus novelas retrataron con agudo ingenio las relaciones sociales y románticas de la clase media inglesa a principios del siglo XIX.
Mary Highsmith fue una destacada novelista estadounidense del género policiaco conocida por su visión oscura del mundo. Nació en Texas en 1921 y se trasladó a Nueva York donde desarrolló su carrera literaria, escribiendo obras como Extraños en un tren y la serie Ripley. Vivió en Europa desde 1963 y murió en Suiza en 1995, luchando contra el alcoholismo y manteniendo una vida personal conflictiva.
Mary Highsmith fue una destacada novelista estadounidense del género policiaco conocida por su visión oscura del mundo. Nació en Texas en 1921 y se mudó a Nueva York donde desarrolló su carrera literaria, encontrando fama internacional con la adaptación cinematográfica de su novela Extraños en un tren en 1950. Vivió en Europa desde 1963 y murió en Suiza en 1995, dejando una prolífica obra que incluyó las populares novelas de la serie Ripley.
Mary Highsmith fue una destacada novelista estadounidense del género policiaco que creó el "Territorio Highsmith". Tuvo una relación difícil con sus padres y se mudó a Nueva York donde se interesó por la lectura. Alcanzó fama internacional en 1950 con la novela Extraños en un tren. Vivió en Europa desde 1963 y murió en Suiza en 1995 siendo conocida por sus obras que exploraban temas oscuros y por tener preferencia por protagonistas masculinos.
Irene Nemirovsky nació en Kiev, Ucrania en 1903 y se mudó a Francia en 1919 huyendo de Rusia. Fue una escritora francesa de origen ucraniano que murió en Auschwitz en 1942. Sus obras más destacadas incluyen Suite Francesa, que documenta la vida de los franceses bajo la ocupación nazi y critica la sociedad francesa a través de temas contemporáneos como la guerra y la política.
Este documento presenta un resumen de la historia de las mujeres escritoras y la evolución de su papel en la literatura a través de los tiempos. Comienza analizando la escasa presencia de escritoras en la antigüedad griega y la edad media, para luego describir un aumento en la modernidad con figuras como George Sand y Jane Austen. Finalmente, destaca a importantes escritoras del siglo XX como Virginia Woolf, Gabriela Mistral y Alice Munro.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. GUIONGUION
Introducción.Introducción.
Contexto histórico-social.Contexto histórico-social.
Contexto cultural.Contexto cultural.
La épica griega.La épica griega.
La lírica griega.La lírica griega.
El teatro griego.El teatro griego.
Origen del teatro.Origen del teatro.
El teatro: edificios y formas de representación.El teatro: edificios y formas de representación.
La comedia griega.La comedia griega.
Características y estructura de la tragedia griega.Características y estructura de la tragedia griega.
Principales autores.Principales autores.
Sófocles,Sófocles, Edipo reyEdipo rey..
ANEXO: Guía de lectura.ANEXO: Guía de lectura.
3. Contexto histórico-socialContexto histórico-social
Antigüedad ClásicaAntigüedad Clásica : momento histórico: momento histórico
que transcurre desde el origen de laque transcurre desde el origen de la
Antigua Grecia hasta la caída del ImperioAntigua Grecia hasta la caída del Imperio
romano de occidente (476d. C.).romano de occidente (476d. C.).
Antigua GreciaAntigua Grecia: periodo que se desarrolló: periodo que se desarrolló
entre los siglosentre los siglos VIII y II a.cVIII y II a.c ..
4. AcontecimientosAcontecimientos
Consolidación de las polis como modelo deConsolidación de las polis como modelo de
ciudad-Estadociudad-Estado..
Colonización del MediterráneoColonización del Mediterráneo ..
Guerras médicasGuerras médicas (491-479 a.C.). Polis griegas-(491-479 a.C.). Polis griegas-
Imperio persaImperio persa
LaLa guerra del Peloponesoguerra del Peloponeso (431-404 a.C.).(431-404 a.C.).
Rivalidad entre Esparta y Atenas.Rivalidad entre Esparta y Atenas.
Conquista de PersiaConquista de Persia (334- 323 a.C.). Alejandro(334- 323 a.C.). Alejandro
Magno, rey de Macedonia. Unidad política.Magno, rey de Macedonia. Unidad política.
5. Contexto culturalContexto cultural
AcademiasAcademias
Institución educativa de AtenasInstitución educativa de Atenas
PlatónPlatón
Matemáticas, Dialéctica yMatemáticas, Dialéctica y
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
RomanizaciónRomanización
La escuela de Atenas ,de Rafael
6. MitologíaMitología
Mito:Mito:
griegogriego μῦθος, μῦθος, mythosmythos, «relato», «cuento», «relato», «cuento»
relato tradicional que se refiere arelato tradicional que se refiere a
acontecimientos prodigiosos, protagonizadosacontecimientos prodigiosos, protagonizados
por seres sobrenaturales o extraordinarios,por seres sobrenaturales o extraordinarios,
buscan dar una explicación a un hecho obuscan dar una explicación a un hecho o
fenómeno como la puesta de sol o elfenómeno como la puesta de sol o el
amanecer, o los motivos que traen vientosamanecer, o los motivos que traen vientos
favorables o desfavorables.favorables o desfavorables.
7.
8. Épica griegaÉpica griega
IliadaIliada
OdiseaOdisea
• Epopeyas griegas
• Atribuidas a Homero.
• Tema la guerra de Troya.
• s. IX a. C.
• Hexámetros griegos
9. Lírica griegaLírica griega
Poesía más personalPoesía más personal
temática variada: elegías, críticas, sátiras, pasionestemática variada: elegías, críticas, sátiras, pasiones
y placeres.y placeres.
AlceoAlceo,, SafoSafo yy AnacreonteAnacreonte..
Poesía coralPoesía coral
canto colectivocanto colectivo
Temas: ensalzar a los héroes, cantos de boda o deTemas: ensalzar a los héroes, cantos de boda o de
funeral,funeral,
Píndaro.Píndaro.
10.
11. El origen del teatro griegoEl origen del teatro griego ..
Raíces en Atenas,Raíces en Atenas, entre los siglos VI yentre los siglos VI y
V a. C.V a. C.
Ritos en honor DionisioRitos en honor Dionisio :: ditiramboditirambo..
13. El teatro: edificioEl teatro: edificio
Estaban construidos en madera.Estaban construidos en madera.
Público ateniense se sentaba en rampasPúblico ateniense se sentaba en rampas
de tierra gradas de madera.de tierra gradas de madera.
14. Partes del edificioPartes del edificio
Orquesta circularOrquesta circular : estructura principal del: estructura principal del
área de actuación donde el coro bailaba yárea de actuación donde el coro bailaba y
cantaba.cantaba.
Altar para los diosesAltar para los dioses
Diazoma" o pasillo anchoDiazoma" o pasillo ancho que dividía en dosque dividía en dos
cuerpos el auditorio excavado en semicírculo encuerpos el auditorio excavado en semicírculo en
el flanco de una colina.el flanco de una colina.
““SkeneSkene", (detrás de la orquesta) una", (detrás de la orquesta) una
construcción que servía a la vez de decorado,construcción que servía a la vez de decorado,
de bastidores y de camerinos para los actores.de bastidores y de camerinos para los actores.
ProskenionProskenion, especie de pórtico donde al, especie de pórtico donde al
parecer actuaban los actores.parecer actuaban los actores.
16. La interpretaciónLa interpretación
una túnica:una túnica:
negra, para personajes tristes;negra, para personajes tristes;
colores vivos, para personajes importantes, ycolores vivos, para personajes importantes, y
colores corrientes, para personajes del pueblo;colores corrientes, para personajes del pueblo;
y sólo en la Tragedia los actores calzabany sólo en la Tragedia los actores calzaban
unosunos CoturnosCoturnos o especie de zuecos altos,o especie de zuecos altos,
que simbolizaban la superioridad de losque simbolizaban la superioridad de los
personajes (héroes y dioses) que aparecíanpersonajes (héroes y dioses) que aparecían
en el escenario.en el escenario.
17. La comediaLa comedia
Carácter humorísticoCarácter humorístico
Protagonizada por personajes de los bajosProtagonizada por personajes de los bajos
estratos de la sociedadestratos de la sociedad
Lenguaje coloquial, incluso soez.Lenguaje coloquial, incluso soez.
Temas:Temas:
situaciones contemporáneas al autor osituaciones contemporáneas al autor o
parodis episodios mitológicos.parodis episodios mitológicos.
Autores más importantes:Autores más importantes:
AristófanesAristófanes (444-385 a.C.),(444-385 a.C.), LisístrataLisístrata
MenandroMenandro (342 a.C.-293 a.C.),(342 a.C.-293 a.C.), La mujer poseída.La mujer poseída.
18. La tragedia.La tragedia.
CaracterísticasCaracterísticas
TEMASTEMAS::
MMitologíaitología yy leyendasleyendas de épocas remotas,de épocas remotas,
héroes de los poemas de Homero.héroes de los poemas de Homero.
ARGUMENTO Y ACCIÓNARGUMENTO Y ACCIÓN::
MuerteMuerte como elemento fundamental:como elemento fundamental:
unida a destinos trágicos,unida a destinos trágicos,
a grandes conflictos familiares, personales oa grandes conflictos familiares, personales o
sociales.sociales.
19. La tragedia.La tragedia.
PersonajesPersonajes
Pocos y dePocos y de diversos estamentosdiversos estamentos ::
Personajes principales de clase alta, reyes, nobles y sus hijos yPersonajes principales de clase alta, reyes, nobles y sus hijos y
parientes;parientes;
personajes secundarios como soldados, mensajeros, adivinos…personajes secundarios como soldados, mensajeros, adivinos…
Escena igualmente hombres y mujeres.Escena igualmente hombres y mujeres.
CoroCoro::
como comentarista de lo que acaba de ocurrir,como comentarista de lo que acaba de ocurrir,
como anticipador de lo que va a suceder,como anticipador de lo que va a suceder,
como la conciencia del espectador y expresar su posible reflexión.como la conciencia del espectador y expresar su posible reflexión.
Un papel relevante suele tener elUn papel relevante suele tener el corifeocorifeo o guía principal del coro.o guía principal del coro.
20. La tragedia.La tragedia.
Otros rasgos temáticos.Otros rasgos temáticos.
Grandes pasiones.Grandes pasiones.
la venganza,la venganza,
el amor,el amor,
el deber,el deber,
los celos,los celos,
la avaricia,la avaricia,
el odio,el odio,
la defensa de la patria.la defensa de la patria.
El hado y la libertadEl hado y la libertad
sino que pesa sobre los personajes,sino que pesa sobre los personajes,
libertad para que la persona tome sus decisiones y sea responsable de suslibertad para que la persona tome sus decisiones y sea responsable de sus
actos.actos.
Elementos religiosos.Elementos religiosos.
Dioses y al más allá, como referente de conductas y como inspiradores oDioses y al más allá, como referente de conductas y como inspiradores o
condicionadotes de las acciones humanas.condicionadotes de las acciones humanas.
21. PRÓLOGO
EPISODIOS DE LA ACCIÓN
PÁRODOS
STÁSIMA
ÉXODO
Estructura de la tragedia griegaEstructura de la tragedia griega
Mecánica compleja.Mecánica compleja.
Línea argumentalLínea argumental
discontinua.discontinua.
Se alternan:Se alternan:
CantosCantos
MúsicaMúsica
Parlamentos actoresParlamentos actores
22. Estructura de la tragedia.Estructura de la tragedia.
PRÓLOGOPRÓLOGO
El autor informaba a los espectadoresEl autor informaba a los espectadores
sobre:sobre:
el mito yel mito y
las circunstancias particulares que él había elegidolas circunstancias particulares que él había elegido
para presentarlo.para presentarlo.
23. Estructura de la tragedia.Estructura de la tragedia.
PÁRODOSPÁRODOS
Canto de entrada del Coro.Canto de entrada del Coro.
Entrada por los accesos lateralesEntrada por los accesos laterales
Hacia la orquestra, lugar en que permanecíaHacia la orquestra, lugar en que permanecía
toda la representación.toda la representación.
En este primer canto solía hacerse alusión aEn este primer canto solía hacerse alusión a
circunstancias previascircunstancias previas a la acción dramática,a la acción dramática,
y relevantes para la misma.y relevantes para la misma.
24. Estructura de la tragedia.Estructura de la tragedia.
EPISODIOS DE LA ACCIÓNEPISODIOS DE LA ACCIÓN
Partes dialogadas en las que actuaban losPartes dialogadas en las que actuaban los
actores.actores.
Cada uno de estos episodios estabaCada uno de estos episodios estaba
ligado al otro por las intervenciones líricasligado al otro por las intervenciones líricas
del coro, llamadasdel coro, llamadas stásimastásima..
25. Estructura de la tragedia.Estructura de la tragedia.
STÁSIMASTÁSIMA
Cantos del Coro que "sin moverse" de laCantos del Coro que "sin moverse" de la
orquestra ejecutaba acompañándolos enorquestra ejecutaba acompañándolos en
ocasiones de sonidos instrumentales y deocasiones de sonidos instrumentales y de
danza.danza.
26. Estructura de la tragedia.Estructura de la tragedia.
ÉXODOÉXODO
Durante el cual el coro hacia abandono deDurante el cual el coro hacia abandono de
su área de interpretación.su área de interpretación.
EnEn Edipo ReyEdipo Rey el éxodo se reduce a lael éxodo se reduce a la
despedida del Corifeo, quien, como esdespedida del Corifeo, quien, como es
frecuente en la tragedia, lo hace diciendofrecuente en la tragedia, lo hace diciendo
una frase significativa con un fin deuna frase significativa con un fin de
enseñanza.enseñanza.
27. COROCORO
Elemento más antiguo de la tragediaElemento más antiguo de la tragedia
representada.representada.
Voz conservadora de la comunidad por medioVoz conservadora de la comunidad por medio
de la cual las acciones individuales de losde la cual las acciones individuales de los
personajes eran juzgados.personajes eran juzgados.
Hacía su aparición en el espectáculo antes de queHacía su aparición en el espectáculo antes de que
comenzara la acción anunciada,comenzara la acción anunciada,
Emitía sus comentarios, aprobando o desaprobandoEmitía sus comentarios, aprobando o desaprobando
Advertía a los espectadores entre uno y otro episodio,Advertía a los espectadores entre uno y otro episodio,
Establece el contexto social.Establece el contexto social.
28. Principales autoresPrincipales autores
EsquiloEsquilo (h. 525-456 a. C.)(h. 525-456 a. C.)
SófoclesSófocles (h. 495 – 406 a.C.)(h. 495 – 406 a.C.)
EurípidesEurípides (480-406 a.C.),(480-406 a.C.),
29. EsquiloEsquilo
TrilogíaTrilogía La OrestíadaLa Orestíada ((Agamenón, LaAgamenón, La
Coéforas, Las EuménidesCoéforas, Las Euménides).).
Temas basados en la mitología y las leyendasTemas basados en la mitología y las leyendas
Trama sencillaTrama sencilla
Innovaciones:Innovaciones:
incluir en escena, además del coro, dosincluir en escena, además del coro, dos
personajes.personajes.
fijar la indumentaria del actor.fijar la indumentaria del actor.
31. SófoclesSófocles
Colona , hacia el 495 a.C. - Atenas, 406 a.C.Colona , hacia el 495 a.C. - Atenas, 406 a.C.
Hijo de un rico armero llamado Sofilo.Hijo de un rico armero llamado Sofilo.
A los dieciséis años fue elegido directorA los dieciséis años fue elegido director
del coro de muchachos para celebrardel coro de muchachos para celebrar
la victoria de Salamina.la victoria de Salamina.
En el 468 a.C. se dio a conocer comoEn el 468 a.C. se dio a conocer como
autor trágico al vencer a Esquilo en el concurso teatral.autor trágico al vencer a Esquilo en el concurso teatral.
Figura importante en Atenas, y su larga vida coincidióFigura importante en Atenas, y su larga vida coincidió
con el momento de máximo esplendor de la ciudad.con el momento de máximo esplendor de la ciudad.
32. Sófocles: obraSófocles: obra
Carrera literaria sin parangón:Carrera literaria sin parangón:
123 tragedias para los festivales,123 tragedias para los festivales,
24 victorias, frente a las 13 que había logrado24 victorias, frente a las 13 que había logrado
Esquilo.Esquilo.
33. Siete tragedias completasSiete tragedias completas
Edipo Rey,Edipo Rey,
Áyax,Áyax,
Las Traquinias,Las Traquinias,
Filoctetes,Filoctetes,
Edipo en ColonaEdipo en Colona yy
Electra.Electra.
34. Sófocles: innovacionesSófocles: innovaciones
Introducir el tercer actorIntroducir el tercer actor
Aumentar los componentes del coro.Aumentar los componentes del coro.
Lograr que los personajes evolucionen aLograr que los personajes evolucionen a
lo largo de la obra:lo largo de la obra:
son seres cercanos: sufren y se enfrentan ason seres cercanos: sufren y se enfrentan a
dilemas en los que tienen que decidir.dilemas en los que tienen que decidir.
35.
36. Edipo reyEdipo rey
Obra cumbre tragedias griegas.Obra cumbre tragedias griegas.
Máximo exponente de la innovaciónMáximo exponente de la innovación
teatral:teatral:
Intriga a través de los diálogos.Intriga a través de los diálogos.
La comprensión de la trama no requiereLa comprensión de la trama no requiere
conocer otros textos.conocer otros textos.
37. ArgumentoArgumento
El rey Layo tiene un hijo, Edipo, aunque lasEl rey Layo tiene un hijo, Edipo, aunque las
divinidades le habían prohibido tenerdivinidades le habían prohibido tener
descendencia.descendencia.
Edipo, que ignora quién es porque al nacerEdipo, que ignora quién es porque al nacer
fue apartado de su familia para evitar el castigofue apartado de su familia para evitar el castigo
de los dioses, mata a su padre y se casa con sude los dioses, mata a su padre y se casa con su
madre, Yocasta.madre, Yocasta.
Al conocer la verdad, abrumado por su malaAl conocer la verdad, abrumado por su mala
suerte, se saca los ojos, y se echa a nadar porsuerte, se saca los ojos, y se echa a nadar por
los caminos, pobre y miserablelos caminos, pobre y miserable
38. PersonajesPersonajes
EDIPO: rey de Tebas, esposo de Yocasta (su madre), e hijo de Layo.EDIPO: rey de Tebas, esposo de Yocasta (su madre), e hijo de Layo.
YOCASTA: esposa de Edipo (y madre), viuda de Layo y hermana de Creonte.YOCASTA: esposa de Edipo (y madre), viuda de Layo y hermana de Creonte.
LAYO: ex Rey de Tebas, esposo de Yocasta y padre de Edipo.LAYO: ex Rey de Tebas, esposo de Yocasta y padre de Edipo.
CORIFEO: guardia de Edipo.CORIFEO: guardia de Edipo.
CREONTE: cuñado de Edipo, hermano de Yocasta.CREONTE: cuñado de Edipo, hermano de Yocasta.
TIRESIAS: profeta.TIRESIAS: profeta.
MENSAJERO: anunciador de Corinto y ex pastor de rebaños, el que recibió a EdipoMENSAJERO: anunciador de Corinto y ex pastor de rebaños, el que recibió a Edipo
llevándolo donde sus padres adoptivos, Pólibo y Mérope.llevándolo donde sus padres adoptivos, Pólibo y Mérope.
SEGUNDO MENSAJERO: anunciador del suicidio de Yocasta y el horrible castigoSEGUNDO MENSAJERO: anunciador del suicidio de Yocasta y el horrible castigo
que Edipo se auto infligió.que Edipo se auto infligió.
SIERVO: ex pastor de rebaños, el que recibió la orden de matar a Edipo ySIERVO: ex pastor de rebaños, el que recibió la orden de matar a Edipo y
sobreviviente del asesinato de Layo.sobreviviente del asesinato de Layo.
MÉROPE: madre adoptiva de Edipo.MÉROPE: madre adoptiva de Edipo.
POLIBO: padre adoptivo de Edipo.POLIBO: padre adoptivo de Edipo.
SACERDOTE: sacerdote de Zeus y vocero de los ciudadanos.SACERDOTE: sacerdote de Zeus y vocero de los ciudadanos.
39. El complejoEl complejo
de Edipode Edipo
FreudFreud
Tendencia amorosa de los varones hacia laTendencia amorosa de los varones hacia la
madre y los celos, en conflicto con el afecto,madre y los celos, en conflicto con el afecto,
hacia el padrehacia el padre
Misma tendencia en las mujeres con susMisma tendencia en las mujeres con sus
progenitores, en forma opuesta, a la queprogenitores, en forma opuesta, a la que
denomina complejo de Electra.denomina complejo de Electra.
Para Freud el Complejo de Edipo desempeñaPara Freud el Complejo de Edipo desempeña
un papel fundamental en la estructuración de laun papel fundamental en la estructuración de la
personalidad y en la orientación del deseopersonalidad y en la orientación del deseo
humanohumano