La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos son redes sociales, wikis, blogs y servicios de video. Ofrece ventajas como accesibilidad desde cualquier lugar y dispositivo, pero también desventajas como la pérdida de contacto físico entre alumnos y profesores.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA
REGINAL DE LOS ANDES
TRABAJO REALIZADO POR:
JOSÉ LUIS CHAFLA
JHONATAN ALMEIDA

2. QUE ES LA WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario1 y la colaboración en
la World Wide Web. Un sitio Web 2.0

3. DONDE SE EMPLEA
 Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde
los usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web
2.0 son las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y
folcsonomías.

4. VENTAJAS
 Mensajería instantánea
 Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
 Disponibles desde cualquier lugar.
 Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema
operativo que se use e incluso se puede acceder desde
cualquier dispositivo.
 Siempre actualizado: El servicio se encarga de las
actualizaciones del soft.
 Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder
utilizar un navegador.

5. DESVENTAJAS
 Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que
es de gran importancia para captar las posibles aéreas de fallas que
presente el alumno.
 La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio
es por tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por
alumno.
 Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá
decidir que ver y que hacer cuando este frente al computador.
 Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se
puede entrar a páginas inadecuadas a la educación por parte de los
usuarios.
 Saturación.
 Oportunistas.

6. CONCLUSIÓN
 Todavía hay barreras en concepto referente a su importancia;
las actitudes de muchos docentes que ven con indiferencia las
verdaderas oportunidades y ventajas de las TIC. Algunos de los
motivos son la falta de formación y conocimientos así como
también la dificultad (y/o la resistencia) a compatibilizar el
trabajo diario en el aula con el tiempo extra que se necesita para
estar permanentemente actualizado en TIC y, más aún, para
reorganizar constantemente recursos y planificaciones según
las nuevas posibilidades que se nos brindan.