El documento describe la investigación-acción como un proceso de investigación reflexivo que vincula la investigación y la acción con el objetivo de mejorar situaciones sociales. Explica que existen diferentes modalidades como la técnica, práctica y crítica, y presenta el modelo de investigación-acción de Whitehead que consiste en cinco pasos. Finalmente, resume la investigación-acción participativa como un método que busca resultados fiables para mejorar situaciones colectivas basándose en la participación de los involucrados.

1. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Michoacán
UniversidadVirtual
delEstadodeMichoacán
Morelia, Mich., a 10 de febrero de 2016
Investigación-Acción
Por:
Lambertino Campos Amezcua
al153455
Tutor:
Dr. David Mendoza Armas

2. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Í N DICE
¿Qué es la Investigación-Acción?
Perspectiva General.
Modalidades de Investigación-Acción.
Modelo de Investigación-Acción (Whitehead).
Investigación-Acción participativa.
Conclusiones.
Bibliografía.
1
2
3
4
Índice
6
7
5

3. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
¿Qué es la Investigación-Acción?1
Kurt Lewis Forma de investigación que podía ligar el enfoque
experimental de la ciencia social, con programas de acción
social que responda a los programas sociales.
Elliott Un estudio de una situación social con el fin de mejorar la
calidad de la acción dentro de la misma.
Kemmis Una forma de indagación autorreflexiva realizado por
quienes participan en las situaciones sociales, para mejorar
la racionalidad y la justicia.
Lomax Una intervención en la práctica profesional con la intención
de ocasionar una mejora
Bartolomé Es un proceso reflexivo que vincula dinámicamente la
investigación, la acción y la formación, realizada por
profesionales de las ciencias sociales, acerca de su propia
práctica.

4. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Perspectiva General2
Investigación
AcciónFormación
Planeación, acción y
recopilación de
hechos (Lewis, 1940)
Unión teoría y práctica, mejora la
acción, problemas y protagonismos
prácticos.
Nuevo tipo de investigación, amplía
y flexible, perspectiva ecológica,
clarificación de valores y rigor
metodológico.
Cambio en colaboración,
democratización del proceso,
función crítica, función de
comunicación, acción como cambio
social y finalidad de formación.

5. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Modalidades de Investigación-Acción3
• Tipo de conocimiento: Técnico/Explicativo.
• Objetivos: Mejorar las acciones y la eficacia del sistema.
• Formas de acción: Sobre la acción
• Nivel de participación: Coptación, designación.
Técnica
• Tipo de conocimiento: Práctico.
• Objetivos: Comprender la realidad.
• Formas de acción: Para la acción.
• Nivel de participación: Cooperación.
Práctica
• Tipo de conocimiento: Emancipativo.
• Objetivos: Participar en la transformación social.
• Formas de acción: Por la acción.
• Nivel de participación: Implicación.
Crítica

6. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Modelo de Investigación-Acción (Whitehead)4
Sentir o experimentar
un problema.
Imaginar la solución
del problema.
Poner en práctica la
solución imaginada.
Evaluar los resultados
de las acciones
emprendidas.
Modificar la práctica a
la luz de los
resultados.

7. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Investigación-Acción participativa.5
Etapa de pre-
investigación:
• Síntomas, demanda y elaboración del proyecto.
Primera etapa.
• Diagnóstico
• 7. Entrega y discusión del primer informe.
Segunda
etapa.
• Programación.
Tercera etapa.
• Conclusiones y propuestas.
Etapa post-
investigación:
• Puesta en práctica del PAI y evaluación. Nuevos síntomas.

8. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Conclusiones6
El proceso reflexivo permite establecer una relación entre la
teoría y la práctica (pensamiento y acción). Es la capacidad de
analizar las propias acciones.
La investigación-Acción es un método para resolver problemas
dentro de un entorno social, por medio de los conocimientos
científicos, se desarrolla y se pone en práctica en un escenario
real.
La Investigación-Acción-Participativa es un método de estudio y
acción, que tiene la intención de obtener resultados fiables y
útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la
investigación en la participación de los propios objetos a
investigar.

9. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Investigación-Acción
Bibliografía7
Especial, M. d. (2011). Página de Docencia F. Javier Murillo. (UAM, Ed.) Recuperado
el 10 de febrero de 2016, de Universidad Autónoma de Madrid:
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentacion
es/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf
Paez, L. (s.f.). Editorial Santillana Colombia. (Santillana, Ed.) Recuperado el 10 de
febrero de 2016, de http://www.santillana.com.co/rutamaestra/edicion-
10/pdf/16.pdf
Whitehead, J. (Winter de 2000). How do I learn how to do Action Research?
Meridian Electronic Journal , 3 . North Caroline, Raleigh, United States of America.
Obtenido de NC State University:
https://www.ncsu.edu/meridian/2000wint/action/AResearch.PDF
Bausela, E. (s.f). La docencia a Través de la Investigación-Acción. Univerasidad de
León, España. Recuperado el 10 de febrero de 2016, de
http://posgrados.univim.edu.mx/pluginfile.php/122/mod_resource/content/1/La
%20docencia%20a%20trav%C3%A9s%20de%20la%20investigaci%C3%B3n-
acci%C3%B3n.PDF.