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Consolar a partir de la Ética de la Justicia:  Dar a cada uno conforme a sus necesidades
Para todos los estudiantes  que se fueron a la cama llorando o se despertaron gritando. Para todos los que necesitaban  dejar sus corazones en la puerta. HEARTH FAILURE:  DIARY OF A THIRD YEAR MEDICAL STUDENT Michael Greger, M.D. http://upalumni.org/medschool/
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El objetivo fundamental del quehacer médico es aliviar el sufrimiento. “El médico pocas ve- ces cura, algunas alivia, pero siempre debe consolar”. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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El profesional de la salud debe esforzarse en entender lo que significa la enfermedad para la persona, sus necesidades, lo que se espera de  él/ella y como responder para establecer una  relación verdaderamente terapéutica.
De lo contrario se establecen relaciones  impersonales y automáticas que pueden  resultar iatrogénicas, es decir de índole  negativa, incrementando las dificultades  del paciente
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Educación Médica
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Parámetros de importancia ética que deben incluírse en la historia clínica 1. Valores, preferencias y necesidades del paciente 2. Coordinación e integración de la atención médica 3. Comunicación y educación del paciente/familia  4. Necesidades de ayuda emocional 5. Confort físico
IATROGENIA Es la acción adversa o perjudicial que  resulta directa o indirectamente de la  actividad del personal de salud.
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  • 1. LA RELACIÓN MÉDICO - PACIENTE
  • 2. LA RELACIÓN MÉDICO - PACIENTE DR. JUAN LUIS GONZALEZ TREVIÑO www.slideshare.net/drjuanluis
  • 3. Ética Médica para Estudiantes de Medicina
  • 4.
  • 5. Consolar al enfermo: Implica brindar explicación afectiva, dirigida y humana José Ma. Segovia de Arana, Catedrático de Medicina Interna Universidad Autónoma de Madrid Expectativas de la Medicina Actual. Cap. 1 * http://www.farmaindustria.es/farmaweb/7pb43811prod.nsf /0/7a94b0ae515312e6c1256bd4004f81fa/$FILE/XXIcap1.pdf
  • 6. Consolar a partir de la Ética de la Justicia: Dar a cada uno conforme a sus necesidades
  • 7. Para todos los estudiantes que se fueron a la cama llorando o se despertaron gritando. Para todos los que necesitaban dejar sus corazones en la puerta. HEARTH FAILURE: DIARY OF A THIRD YEAR MEDICAL STUDENT Michael Greger, M.D. http://upalumni.org/medschool/
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. El profesional de la salud debe esforzarse en entender lo que significa la enfermedad para la persona, sus necesidades, lo que se espera de él/ella y como responder para establecer una relación verdaderamente terapéutica.
  • 14. De lo contrario se establecen relaciones impersonales y automáticas que pueden resultar iatrogénicas, es decir de índole negativa, incrementando las dificultades del paciente
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
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  • 28.
  • 29. Parámetros de importancia ética que deben incluírse en la historia clínica 1. Valores, preferencias y necesidades del paciente 2. Coordinación e integración de la atención médica 3. Comunicación y educación del paciente/familia 4. Necesidades de ayuda emocional 5. Confort físico
  • 30. IATROGENIA Es la acción adversa o perjudicial que resulta directa o indirectamente de la actividad del personal de salud.
  • 31. Los límites profesionales en la relación médico-paciente “ Yo me dediqué a la medicina por la misma razón que todo mundo: chicas, dinero, poder y chicas” Dr. Cox
  • 32.
  • 33.