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BASES TEORICAS COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRADAS

  • 1. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL BASES TEORICAS DE LOS MODELOS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS Conferencista: Dr. René Crocker Sagastume Universidad de Guadalajara, México Correo electrónico: recricrosa_7@hotmail.com
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  • 10. MODELO DE DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRADAS
  • 11. M apa conceptual para el Desarrollo Curricular por Competencias Profesionales Integradas I. DIMENSIÓN EXTERNA CATEGORIA DE INTERMEDIACION II. DIMENSIÓN INTERNA       GLOBALIZACION   TERCERA REVOLUCION CIENTIFICO-TECNOLOGICA       PROGRAMA DE DESARROLLO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA   COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRADAS ESTADO NEOLIBERAL MERCADOS DE TRABAJO PROFESIONAL y MERCADO DE EDUCACIÓN       PERFIL DEL EGRESADO     OBJETIVOS CURRICULARES PLANES DE DESARROLLO NACIONALES Y ESTATALES PRACTICAS PROFESIONALES PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD ESTRUCTURA Y MAPA CURRICULAR   POLITICAS DE EDUCACION SUPERIOR DEL PAIS   DESARROLLO DE LAS PROFESIONES   PROGRAMAS ACADEMICOS DE UNIDADES DE APRENDIZAJE   MODELO EDUCATIV O DE LA UNIVERSIDAD   NECESIDADES DE SERVICIOS PROFESIONALES   PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN ACADEMICA E INVESTIGACION EDUCATIVA
  • 12. Metodología para construir las competencias profesionales integradas, los perfiles y las unidades de aprendizaje de los planes de estudio
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  • 20. MODELO PEDAGOGICO-DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS