Las nuevas tecnologías
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Este documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a satisfacer las necesidades de diversos estudiantes. Explica que algunos estudiantes tienen necesidades educativas especiales debido a deficiencias físicas, visuales, auditivas o capacidades intelectuales diferentes. También describe cómo las tecnologías como los recursos tiflotécnicos, la visualización del habla y programas específicos pueden ayudar a estudiantes con discapacidades visuales o auditivas, y cómo Internet y otros recursos pueden beneficiar a estudiantes
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educación a distancia meta 3.1
La educación a distancias surge por varios factores y causas que se siguen viviendo hoy en día los cuales son : el incremento de la demanda para crecer educacional y socialmente como individuo. Lamentablemente las instituciones no disponen de infraestructura y la economía suficiente para poder cubrir con toda esa demanda.
Otro de los motivos de la creación de la educación a distancia son los sectores sociales olvidados que no tienen acceso a la educación ya que están en zonas geográficas muy alejadas. También por la necesidad laborar que tienen algunos adultos ya que no cuentan con un horario muy flexible para poder acudir a un aula de clases.
La educación a distancia promueve el uso de las nuevas tecnologías de la información . Gracias a esta tecnología podemos tener a nuestro alcance la información que requiramos en cuestiones de segundos.
Los docentes que trabajan en esta modalidad tiene que contar con ciertas competencias tales como:
Conocimientos básicos sobre la tecnología, Habilidades de edición, Habilidades de evaluación, conocimientos sobre accesibilidad a la tecnología, habilidades para la consejería, conocimientos sobre andragogía etc.
La finalidad de este equipo docente sería la de conseguir un contexto didáctico rico en contenidos, atractivo en su presentación, eficaz en su aplicación a la vez que dinámico y flexible en su utilización
(Mir, 2005).
Area de tecnologia
EN ESTA PRESENTACIÓN SE HABLARA ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE EL ÁREA INFORMÁTICA Y PROFUNDIZAR CONCEPTOS DE DIFÍCIL COMPRENSIÓN
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Tesis
El documento discute la creación de una figura profesional en aplicaciones informáticas según el Acuerdo Ministerial N° 34 de 2004, la cual incluye la asignatura de programación en lenguajes estructurados. Señala que los estudiantes a veces confunden el uso de aplicaciones con su desarrollo y que el internet y las TIC ofrecen oportunidades para reforzar conocimientos. No obstante, revela ciertas dificultades comunes como falta de conocimientos previos, destrezas para programar y desmotivación por la asignatura.
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Ofrenda A4 2009
El documento trata sobre la ofrenda del área académica número 4 de tecnologías de la información y modelos alternativos. Agradece a todos los participantes por su participación en el evento.
Nuevo presentación de microsoft power point
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Video educativo
Un video educativo sirve para facilitar la transmisión de conocimientos de los profesores a los alumnos y la asimilación de estos. Existen cuatro tipos de videos educativos: curriculares, de divulgación cultural, científico-técnicos, y para la educación. Los videos también se pueden clasificar por sus objetivos: instruccionales, cognoscitivos, motivadores, modelizadores, y lúdicos. Los videos educativos permiten el seguimiento del progreso del estudiante, la comunicación interpersonal, el trabajo colabor
Mlearning
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Ppt tema 9 nntt_y_at_diversidad
Aproximación al papel de las nuevas tecnologías en la atención a la diversidad en contextos escolares.
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El e-learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Internet que utiliza tecnologías de la información y la comunicación. Ofrece varias ventajas como ahorro de costos, actualización de contenidos, interactividad y flexibilidad para adaptarse a las necesidades del estudiante. Existen diferentes tipos de e-learning como el b-learning que combina lo presencial y en línea, el m-learning que usa dispositivos móviles y el v-learning que emplea material audiovisual.
Plataformas de sistemas2
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