Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las plantas y su importancia para estudiantes de quinto grado. La sesión se desarrollará durante 3 días de 90 minutos cada uno y utilizará herramientas TIC como ExeLearning y computadoras para que los estudiantes lean información, hagan investigaciones, elaboren un módulo de aprendizaje y compartan un micrositio sobre las plantas y su relevancia para la alimentación y el medio ambiente.

1. Rutas de Aprendizaje: Lectura y TIC
Tema 3
Creando Micrositios en Exe Learning
Susan Magalit Ruiz Soberón

2. LAS PLANTAS Y SU IMPORTANCIA
MICROSITIOS CON EXELEARNING

3. SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
Tema
: Las Plantas y su importancia
Grado
: Quinto
Ciclo
: V ciclo
Área
: Comunicación
Tiempo
: 90 minutos x 3 días
PROPÓSITO DIDÁCTICO:
COMPRENSIÓN ESCRITA
PRODUCCIÓN ESCRITA:
COMPETENCIA:
Comprende
críticamente diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas según su propósito de
lectura,
mediante
proceso
de
interpretación y reflexión.
CAPACIDAD: Identifica información
en diversos tipos de textos según el
propósito
COMPETENCIA:
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
con
coherencia
y
cohesión,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
correcciones
del
lenguaje
escrito
mediante procesos de planificación,
textualización
y
revisión
con
la
finalidad
de
usarlos
en
diversos
contextos.
CAPACIDAD: Textualiza
experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las correcciones del
lenguaje escrito.
PROPÓSITO SOCIAL:
Conocer la importancia de las plantas como seres vivos y productores,
necesarios para nuestra alimentación
Presentar la información de una manera creativa, asertiva y organizada
utilizando las herramientas TIC.

4. MATERIALES:
Lectura las plantas
Computadora Laptop XO
Software libre Exelearning
Proyector multimedia
Computadora convencional PC
Papelotes
Plumones de colores
Maskingtape

5. PROCESOS
ANTES
LECTURA
DURANTE
LECTURA
DE
LA
LA
SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
Se
inicia
la
clase
dialogando
con
los
estudiantes
acerca
de
¿qué
alimentos
consumieron antes de venir a la escuela?,
¿qué alimentos trajeron en la lonchera?
Luego se entrega por grupos un sobre que
contiene las diferentes partes de la planta,
recortadas a manera de rompecabeza.
¿Qué ven? ¿Qué observan?
¿Qué figuran creen que armaran con estas
piezas?
Se les pide
que por grupos armen el
rompecabeza
pegando
las
piezas
en
papelotes.
Exponen en la pizarra las figuras que
formaron.
Mediante preguntas con la lluvia de ideas
obtenemos los saberes previos.
Se forman en equipos de trabajo para leer
la información organizada con el software
libre Exelearning titulado Las Plantas y su
importancia, desarrollando las actividades
de comprensión lectora propuestas.
Los estudiantes en equipos de trabajo
realizan investigaciones en la web, otros en
la biblioteca, en la actividad Wikipedia de
las laptop XO, recolectando la información
sobre el tema.
Los
estudiantes
intercambian
su
información.
Redactan
y
organizan
la
información
obtenida contrastando con sus inferencias
en los papelotes y las exponen.

6. SECUENCIA DIDACTICA:
ESTRATIGAS METODOLÓGICAS
PROCESOS
DESPUÉS
LECTURA
DE
LA
Comentan las predicciones que hicieron
antes de leer sobre las plantas.
Comentan la importancia de las plantas
para nuestra alimentación y cuidado del
medio ambiente.
Elaboran
un
módulo
de
aprendizaje
utilizando el software libre Exelearning, con
la información presentada en los papelotes.
Programar una sesión para compartir un
micrositio con el software Exelearning, con
otros estudiantes.
Finalmente valoran su trabajo y el de sus
compañeros,
reflexionando
sobre
lo
aprendido.