1. DESARROLLO
La lectura y la escritura no siempre fueron elementales en la formación de las personas a
la magnitud que lo es ahora, en tiempos pasados solo eran unos pocos los afortunados de
tener estos conocimientos, estas actividades eran privilegios para las personas y solo
aquellos de alto nivel económico y social tenían los recursos y derechos necesarios para
estudiarlos y así practicarlos, porque la escritura era de igual forma utilizada por un bajo
porcentaje de la población, es decir que no era ciertamente necesario escribir una carta o
escrito entre las personas de bajos recursos y nivel social, ni leerlos tampoco porque
había personas asignadas para esas labores; cuando era necesario comunicar algo por
parte del gobierno, se pegaban carteles en plazas o lugares públicos y se hacia lectura de
los mismos por aquella persona desinada.
Con el tiempo estas actividades de leer y escribir fueron aumentando conforme fue
incrementando el número de lectores y escritores hasta convertirse en lo que es hoy, se
imparte en escuelas publicas en las que todos tienen el derecho de asistir gratuitamente,
pero aun hoy en día es muy bajo el número de personas que se podrían considerar con
una lectura y sobre todo escritura correcta, es decir que sepan leer y escribir haciendo
uso adecuado de ortografía y además que tengan la capacidad de redactar sus propias
ideas.
La situación económica y la cultura familiar son dos factores fundamentales en la
situación de la educación, no solo en México, sino en el mundo, mientras que en los
países ricos o de primer mundo, además de la educación gratuita y obligatoria, se cuenta
con transportes escolares, por lo que los padres no tienen necesariamente que llevarlos a
la escuela sino que solo tendrán que acompañarlos a alguna calle cercana a su domicilio
por donde haga recorrido el autobús escolar y de mismo modo al regreso a casa; algo
muy importante es la alimentación la cual es igualmente gratuita, de este modo la
economía del hogar no afecta directamente en el desempeño escolar de los estudiantes,
los padres solo deberán proporcionar los útiles básicos necesarios como son cuadernos y
lapiceros, así mismo el nivel de desnutrición es casi inexistente, aunque no se podría
decir lo mismo del nivel de obesidad, además existe una gran variedad de talleres
escolares para que los estudiantes tengan mayores posibilidades de desarrollarse en
actividades de su agrado; las infraestructuras son de mayor amplitud y calidad que las
escuelas publicas en los países considerados de tercer mundo lo cual considero afecta en
el animo y motivación de los adolescentes.
Otro de los factores que influye en el desempeño de los alumnos en la lectura y escritura
es la falta de motivación o gusto por estas actividades, siendo que son elementos básicos
para interactuar en el mundo moderno, se les da el sentido de algo obligatorio, incluso los
alumnos llegan a sentirse obligados a leer, ya que no es muy común que existan lecturas

2. que sean de agrado a los estudiantes, sino que a todo tipo de lectura se les da el sentido
de que es algo escolar, que tienen que poner atención por que podrían tener un examen
sobre ello; esto se ve además reflejado en el promedio de libros que son utilizados o
prestados en las bibliotecas escolares por parte de los alumnos. Así mismo sucede con la
escritura, en muy pocas ocasiones se les permite a los alumnos o se les invita a que
escriban sus propias ideas, a que lleven un diario, o escriban poesía y cuentos por gusto
personal, sino que se les deja como tarea leer y responder cuestionarios sobre lecturas,
haciendo así que los jóvenes lo sientan como una obligación y no una satisfacción.
De esta manera las personas encontramos gusto por la lectura en textos de genero
popular como las revista y periódicos, en los cuales la información no son de carácter
literario en su mayoría si no de sucesos que causan noticia a grandes niveles, así mismo
las revistas que se prefieren son aquellas de espectáculos y entretenimiento, ya que
desde adolescentes no se nos inculca la lectura por obras literarias, textos con algún
mensaje positivo y que despierte la curiosidad de los lectores.
Ahora con la integración del internet a la vida cotidiana de la gran mayoría de personas,
jóvenes y adultos, la situación desde mi punto de vista ha empeorado, porque por
ejemplo en la lectura, la escritura se esta modificando a imágenes, ¡para que leer?, si lo
puedes ver en una película, y en el caso de la escritura, se tiende demasiado a usar
abreviaturas y cambiar letras por otras que silábicamente forman el sonido de palabras,
por ejemplo para escribir “casa”, se hace de la siguiente manera “Ksa”, estor con el motivo
de escribir y leer menos, ahorrando tiempo, y esfuerzo.
Nos encontramos en la época de las enseñanzas por competencias, lo cual quiere decir
que la practica es lo fundamental y mas importante aspecto a desarrollar en los jóvenes,
que todo lo que se les enseñe en la escuela lo puedan poner en practica en su contexto
cercano, de esta manera se le estaría encontrando un sentido a lo aprendido y no sería
solo algo más que vi en la escuela, pero que ya no recuerdo bien.

3. INTRODUCCIÓN
En este escrito se presenta una breve reseña sobre la escritura y la lectura, basado en el
texto de Emilia Ferreiro, “Leer y Escribir en un Mundo Cambiante”, en el cual se describen
y analizan aspectos sobre estas actividades y sus cambios a través de la historia, así
como de factores que han influido y que se deberían mejorar para alcanzar una calidad
educativa en estos conocimientos.

4. CONCLUSIÓN
Como conclusión debo mencionar que me considero una persona con demasiadas
deficiencias en la escritura, sobre todo con la acentuación de palabras y que aunque
tengo el gusto por la lectura no la practico por últimamente en textos que no sean
educacionales, quizá por falta de tiempo o por tenerlo destinado para otras actividades.
Durante mi proceso como estudiante en educación básica, son muy pocas las lecturas
que recuerdo que hayan sido de mi agrado, algunas de ellas son de mi periodo en
preparatoria en Los Estados Unidos, país primer mundista, en el que el nivel económico
es notable y fundamental en el desempeño escolar; estas lecturas son reconocidas
mundialmente por la trama de la historia, las cuales despiertan la curiosidad de los
lectores por saber el desenlace final; y como actividad, se hacia la lectura turnándonos
para participar y haciendo pausas para socializar los acontecimientos y reflexionar acerca
de ellos, mencionando diferentes perspectivas o puntos de vista, así como hacer juicios
de valor personales. De esta forma no solo se hacia la lectura, sino que además se
reflexionaba acerca de ella y la forma de evaluar era por medio de un escrito en el cual se
tenia que redactar las conclusiones personales y preguntas de reflexión, por ejemplo,
¿qué hubieras hecho tu en su lugar?, ¿por qué crees que actúo de esa forma el
personaje?, etc.
Por estos motivos y tras tener la experiencia de vivir y experimentar ambos contextos
sociales y escolares, puedo asegurar que estos si afectan de manera directa en el
desempeño escolar de los estudiantes, la motivación y curiosidad de aprender debe ser
considerada de forma importante por los docentes para crear ciudadanos competentes en
su realidad real y que además sea a través de estas la manera de efectuar el proceso
enseñanza – aprendizaje.
Considero también que es fundamental el trabajo en clase, es decir que el trabajo en
clase sea de calidad y así de este modo sería menor el trabajo extra escolar, que tanto
detestan los estudiantes, ya que la mayoría pensamos que debe ser intenso el trabajo en
clase y aprovechar el momento que esta dedicado exclusivamente para ello y así los
estudiantes tendrían tiempo para desarrollar otras actividades o cubrir sus necesidades
personales.

5. ENSOG
Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato
San José Iturbide, Gto.
Micro ensayo sobre el texto “Leer y Escribir en un Mundo cambiante”
de Emilia Ferreiro
Asignatura: La expresión Oral y Escrita en el proceso de enseñanza y
de aprendizaje
Profesor: Pedro Chagoyán García
Alumno: Felipe Neri Reséndiz Cabello
Especialidad. Química

6. ENSOG
Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato
San José Iturbide, Gto.
Micro ensayo sobre el texto “Leer y Escribir en un Mundo cambiante”
de Emilia Ferreiro
Asignatura: La expresión Oral y Escrita en el proceso de enseñanza y
de aprendizaje
Profesor: Pedro Chagoyán García
Alumno: Felipe Neri Reséndiz Cabello
Especialidad. Química