El documento describe una lección sobre sujetos y predicados en oraciones bimembres para estudiantes de 4to grado. La maestra reparte tarjetas con sujetos y predicados para que los estudiantes formen oraciones. Luego identifican el sujeto y predicado en ejemplos como "El gato negro duerme en el sillón". Más tarde completan oraciones incompletas como ejercicio de práctica. La lección concluye con una evaluación de identificar sujetos y predicados.

1. ESTABLECIMIENTO: Escuela Bernardino Rivadavia n° 4363
DOCENTE COFORMADORA: Molina,Dalma
ALUMNA: Torres, Bettiana
GRADO; 4° “D” TURNO: Tarde
FECHA: 18/08/ 2023
ÁREA: Lengua
EJE: Reflexión sobre la lengua (sistema, norma y uso) y los textos.
CONTENIDO: Oraciones bimembres- Sujeto y predicado
OBJETIVO:
 Identificar sujeto y predicado en una oración bimembre.
FASE DE PRESENTACION
Se iniciará la clase repartiendo a los alumnos tarjetas de colores en la cual
tendremos sujetos y en otras predicados. De modo tal que los alumnos
encuentren a sus parejas y puedan armar oraciones coherentes.
Posteriormente, se leerán las oraciones que se vayan armando y se pegarán
en el pizarrón.
Ejemplos:
EL GATITO NEGRO DUERME EN EL SILLÓN.
EL NIÑO ATLETA CORRE RÁPIDO.
EL LOBO FEROZ
MIS AMIGOS Y YO
YO
COMIÓ A LA ABUELITA.
CAPERUCITA
TUVIMOS UNA LINDA FIESTA AYER.
USA UNA CAPA ROJA.
IRÉ AL CINE.

2. Se leerán las mismas en voz alta una por una y se indagará sobre las mismas
 ¿De quién o quienes se trata la oración?
 ¿Qué acción realiza éstas o esas personas?
 ¿Qué información tenemos del sujeto? ¿Qué se dice del sujeto?
 Recuerdan los tiempos verbales que vimos la clase pasada, ¿en que tiempo se
encuentran estas oraciones?
FASE DE COMPRENSIÓN
A continuación, con la información extraída previamente se elaborará el concepto de
sujeto y predicado. Se reforzará con ejemplos de las oraciones previas identificando el sujeto y
el predicado de cada una de ellas donde los alumnos pasaran en pareja a señalarlas.
FASE DE EJERCITACIÓN
Posteriormente, de una bolsa se sacarán oraciones que pueden ser sujetos o
predicados.Los alumnos deberán leer en voz alta, pensar y completar con la parte que falta.
Las mismas estarán adheridas en el pizarrón .
Ej………………………….vendréa la escuela temprano.
Yo Vendré a la escuela temprano.
Barbie Vestía con ropa rosada.
Los héroes Ganaron la batalla.
Mi mamá y yo Preparamos una rica torta.
Ustedes Estudian matemáticas.
La tortuga Camina lento.
Blancanieves Mordió la manzana envenenada.
El chavo Vive en la vecindad.

3. FASE DE TRANSFERENCIA
1- Lee las siguientes oraciones e identifica el sujeto y el predicado.
Reescríbelas.
2- Lee, recorta y arma las oraciones.

4. EVALUACIÓN
CRITERIOS:
- Reconocer quien realiza la acción a través de la reflexión de las
oraciones para que reconozcan sujeto y predicado.
- INSTRUMENTOS
- Prueba libre escrita: realización de las consignas.
- Prueba libre oral: Ejercitación de la actividad.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Interrogatorio dirigido
- Participación del grupo-clase
- Resolución de actividades
RECURSOS
- Fotocopias
- Afiches
- Tarjetones
- Pizarron
- Tizas
BIBLIOGRAFÍA
- Diseño curricular de Salta
- Manual 4to grado
- Aplicación web: Pinterest
OBSERVACIONES
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5. 3-