Este documento presenta una tarea para estudiantes de español sobre las variedades del idioma en España. La tarea consta de 4 fases: 1) escuchar a personajes y responder preguntas sobre sus culturas y dialectos; 2) investigar características lingüísticas regionales para completar un mapa; 3) identificar a los personajes en el mapa y añadir detalles culturales; 4) presentar los hallazgos en PowerPoint. Los estudiantes trabajarán en grupos y serán evaluados en base a criterios como el contenido, presentación, y cohes

2. Recursos tecnológicos : Aïda Martín
Curso, ciclo y nivel educativo NIVEL C1
Materia ESPAÑOL ELE
INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSO EVALUACIÓ CONCLUSIONES
S N
INTRODUCCIÓN
Ya sabéis que en España existen, además del español o castellano,
oficial en todo el territorio, otras 3 lenguas: gallego, catalán y
vasco(no procede del latín).Pero hay también diversas variedades
que no alcanzan el estatus de lengua. Estas características hacen
que el habla en el territorio español varíe según la zona donde nos
encontremos.
Como sabéis la lengua identifica las culturas. Por eso, vamos a
descubrir las peculiaridades lingüísticas unidas a las culturales
dentro del territorio español.
¿Te apuntas?... pues, adelante!!.
TAREA
Tenéis que elaborar un trabajo de investigación sobre las
variedades del español. El trabajo consistirá en 4 fases:
1ª Fase: A través de 6 personajes nos introducirán en la realidad
cultural española contándonos sus experiencias. Será un material
audio, por lo que hay que estar muy atento a lo que nos cuentan y
el habla que tienen. Tendréis que responder a unas preguntas
sobre los personajes.

3. 2ª Fase: Consulta : nos informaremos de las características
lingüísticas de las variedades del español y, además, las lenguas de
España y sus características. Para completar un mapa.
3ª Fase: una vez completado el mapa con las diferentes
características lingüísticas, identificaremos a los diferentes
personajes con las variedades lingüísticas y los identificaremos en
el mapa aportando información cultural en cada una de las ciudades
o zonas correspondientes.
4ª Fase: Exposición: a través de un powerpoint tendréis que
elaborar una presentación sobre el tema de la variedad lingüística a
través de los personajes destacando las ciudades y elementos
culturales. Con una valoración final.
Tiempo de estimación 4 sesiones.
PROCESO
El trabajo lo realizaréis en grupos de 4. La duración será de 3-4
sesiones.
1ª Fase: - En este enlace: http://www.audio-lingua.eu/spip.php?
article1420 podréis escuchar:
- Dos del grupo a Germán(el paseo de los tristes), Nuria:(la fiesta
de Sant Jordi) y Sol (Getxo).
- Y los otros dos, el clima en Valencia, Pedro(Las fiestas del Pilar) y
Fermín(Nochevieja en Pamplona).Responderéis a las siguientes
preguntas. Podéis elegir a más personajes para enriquecer las
variedades en el mapa.
Preguntas:
GERMÁN: (el paseo de los tristes)
- ¿En qué ciudad de España se encuentra? ¿ Por qué se llama
así la calle?
NURIA:(la fiesta de Sant Jordi)
- Describe la fiesta y di en qué ciudad se celebra.
SOL: (Getxo)
- ¿Qué hay en esa ciudad y dónde?
- ¿Qué lugar es patrimonio de la humanidad?
EL CLIMA EN VALENCIA:
- ¿En dónde se encuentra?

4. - ¿Cómo es el clima en las diferentes estaciones del año?
PEDRO: (Las fiestas del Pilar)
- ¿Cuándo y dónde se celebran?
- ¿Cómo se llama la patrona y qué llevan?
FERMÍN: (Nochevieja en Pamplona)
- ¿Cómo celebran la nochevieja?
- Descríbelo y cita algún ejemplo.
Una vez escuchado a estos personajes y alguno más que os haya
gustado los intercambiaréis con vuestros respectivos compañeros
de equipo.
2ªFase: Consulta: es importante que consultéis y creéis un mapa
lingüístico de España, tenéis que realizar un breve resumen con las
características más relevantes de los dialectos,variedades
lingüístcas, también podréis apreciar las diferentes lenguas que se
hablan en este país. En estos enlaces podréis encontrar
información:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/bac1/t1/a6.htm. Aparte
de la información podréis realizar un test para comprobar si lo
habéis asimilado .
http://www.proel.org/index.php?pagina=lenguas
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
En el apartado de recursos encontraréis más enlaces.
3ª Fase: se contrastará la información recogida de la fase 2
destacando alguna característica con los personajes de la fase 1.
Se construirá un mapa lingüístico con las variedades de los
personajes caracterizando con imágenes, descripciones sus
historias(descripciones de ciudades, fiestas, comida, etc) junto con
otros que quieras destacar y completar, para darnos a conocer la
cultura española. Realización del powerpoint: puedes incluir
imágenes, videos, audio, etc.
4ªFase: exposición del powerpoint. Al finalizar tendréis que aportar
una valoración indicando a qué ciudad te irías de vacaciones y el
motivo.
RECURSOS

5. 1ª Fase : http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article1420
2ª Fase:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/bac1/t1/a6.htm.
http://www.proel.org/index.php?pagina=lenguas
http://www.academiadelallingua.com
http://www.andalucia.cc/adarve/creacionliter.html
http://geolectos.com/textos.htm
3ª Fase:
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
http://www.flickr.com.
http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
http://www.turgranada.es/
http://www.comunitatvalenciana.com/
http://www.zaragoza.es
http://www.getxo.net
http://www.madrid.es
http://www.canarias.com
EVALUACIÓN
CRITERIOS 0-4 5-6 7-8 9-10
Análisis
Análisis Análisis
superficial.
completo. exhaustivo.
CONTENIDO Trabajo incompleto Puntos
Puntos completos.
incompletos.
completos. Información
Conclusiones. Brillante.La
Escaso Buen uso de se interes
PRESENTACIÓN Deficiente. Mal uso dominio del herramientas. apoya
de herramientas. tema Seguridad en presentació
la exposición. un buen u
las herrami
Poco apoyo Imagen y Uso detalla
USO Ausencia de a la contenido los recurso
RECURSOS imágenes,graficos,etc información conectado la informaci
sin conexión
El grupo
No existe. Trabajo Débil grado Buena como
COHESIÓN DEL individual. de cohesión cohesión un solo equ

6. GRUPO grupal. Todos parti
Todos dom
tema.
CONCLUSIONES
Después de navegar por la red y descubrir las variedades
lingüísticas junto con sus peculiaridades culturales habréis
aprendido la diversidad dialectal en España.
Seréis conscientes de las diferencias fundamentales en el habla de
los distintos lugares del territorio ibérico, también, de sus
costumbres, fiestas, etc.
Y una mayor cercanía con las nuevas tecnologías.