El documento resume las fases de un proyecto de introducción a la lengua y cultura egipcias realizado por tres alumnas y su profesor. El proyecto tuvo cuatro fases: planteamiento, variables, experimentación y análisis de datos. En la fase de planteamiento, se establecieron el objetivo y marco teórico. Luego, en la fase de variables se estudió la morfosintaxis, semántica y pragmática del egipcio. Finalmente, en la fase de experimentación se analizaron textos jeroglíficos y

1. Alumnas:
1. Laura Rodríguez Presa
2. Amanda Alcalde Alonso
3. Paula Salvadores León
Profesor
• Jorge Emilio Prada García
Mentor:
• D. Alfonso Vives Cuesta
PROYECTOS TALENTIA ALIVE

2. 
FASES DEL PROYECTO
FASES
Planteamiento
Variables
Experimentación
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3. 
PLANTEAMIENTO
Objeto e hipótesis
El objetivo general del curso plantea una introducción a la
disciplina egiptológica con el fin de ofrecer los
instrumentos básicos de la lengua y la cultura (historia,
religión, literatura) egipcias.
Marco teórico
Este objetivo va ligado a una metodología basada en el trabajo cooperativo y
activo. Una vez descritos unos rudimentos básicos del egipcio, hemos
construido ejemplos concretos para analizar y comentar pasajes en egipcio
clásico seleccionados ad hoc y, de cara al desarrollo final de la materia hemos
realizado un trabajo personal y original de investigación en el que se expongan
un “banco de pruebas" de la escritura egipcia.
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4. 
VARIABLES
Se nos han aportado los rudimentos de la lengua egipcia en las distintas áreas pertinentes al hecho
lingüístico (fonética, morfología y sintaxis).
Y hemos comprendido los principales mecanismos de evolución del sistema de escritura jeroglífica,
tanto en su parcela constitutiva (evolución diacrónica) como en su funcionamiento sincrónico sobre los
textos originales.
Hemos estudiado la lengua egipcia omnicomprensivamente desde tres perspectivas diferentes: la
morfosintaxis (morfología), la semántica y la enunciación (pragmática), las tres esenciales para el
funcionamiento de una lengua del ámbito afro-asiático.
Adquirimos un volumen léxico de términos egipcios aproximado de 50 palabras.
Estudiamos las características básicas de la escritura jeroglífica y adquirimos las destrezas básicas para
saber leer un texto escrito con signos jeroglíficos
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5. 
EXPERIMENTACIÓN
Las primeras clases a las que asistimos
estuvieron dirigidas a explicar y reflexionar
sobre los principios históricos de esta
escritura, con su respectiva cultura,
civilización y todas aquellas que coexistían
en el mismo periodo.
También hicimos una larga sesión
reflexionando desde el punto de vista
filosófico del lenguaje hasta el punto
subjetivo de la lingüística, además de la
interpretación de la Biblia
Lo primero que hemos analizados es su
historia y posición geográfica, siendo el
punto principal para lograr entenderla.
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6. 
TRATAMIENTO Y ANALISIS DE
DATOS
El Egipcio es una lengua que se
habló como vernácula en el
antiguo territorio egipcio , es una
lengua hamita o camita
semitizada de la familia
afroasiática en relación con
lenguas como el bereber o
bushítico así como el hebreo y el
etiòpico.
Esta lengua tiene como
peculiaridad su forma de lectura ,
la orientación como podemos
observar en la siguiente imagen:

7. 
La escritura se divide en signos además de su peculiar abecedario que sería el siguiente:
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8. 
El trabajo que hemos realizado en una de las sesiones fue en torno a la siguiente tablilla:

9. 
MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCIÓN
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