Este documento describe una propuesta para una feria Ceibal en 2017 cuyo objetivo es fomentar la lectura entre estudiantes de 6° año a través de la creación de booktrailers. Los estudiantes trabajarán en equipos para seleccionar libros de la Biblioteca Ceibal, aprender a usar herramientas como Animoto y Kizoa, y diseñar booktrailers que motiven a otros a leer los libros seleccionados. La propuesta busca desarrollar habilidades de lectura, escritura y uso de tecnología de una manera atract

1. FERIA CEIBAL - 2017
Maestro: Matías González
MAC Carla Acuña
Grupos: 6°Año A – Escuela Nº4.

2. TÍTULO:
«BOOKTRAILER
HOY TIENES UNA INVITACIÓN
PENDIENTE…»
TEMA:

3. ÀREA
CONOCIMIENTO
:
LENGUA
CAMPO:
LECTURA
ESCRITURA

4. CONTENIDOS :
Lectura:
- La lectura planificada. Selección y
jerarquización de información
Escritura:
-El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información.
-La jerarquización de los argumentos en los textos de opinión.

5. CONTENIDO TECNOLÓGICO:
Creación de un booktrailer
para motivar e incentivar la
lectura utilizando la Biblioteca
Ceibal , a partir de la
aplicación de animoto y kizoa.

6. OBJETIVOS
OBJETIVO DESDE LO
PEDAGÓGICO -
DIDÁCTICO:
Fomentar el desarrollo
de la lectura ,
brindando a los
estudiantes
herramientas
tecnológicas
atractivas y dinámicas.
OBJETIVOS DESDE LO
DISCIPLINAR:
 Favorecer la relación y
vinculación con los
contenidos de lectura.
 Promover la creación de
booktrailer utilizando
distintos programas
(Kizoa-Animoto).
 Posibilitar instancias de
escritura potenciando el
acervo lingüístico de los
alumnos.

7. OBJETIVO DESDE LO
TECNOLÓGICO:
Lograr que los alumnos
apliquen los programas
trabajados, diseñen y gestionen
el proceso de aprendizaje de
manera práctica y competente.

8. DESARROLLO DE LA
PROPUESTA:
La propuesta surge de la necesidad de
fomentar la lectura ,utilizando la
biblioteca digital.

9.  Definición de booktrailer.
 Características de los booktrailer.
 Programas para crear booktrailer.
A PARTIR DE LA MISMA SE
TRABAJAN:

10. ASPECTOS CLAVES:
 Construir y explorar el concepto
booktrailer a través de modelos.
 Explorar la Biblioteca Ceibal.
 Involucrar a los alumnos en el diseño de
los booktrailer.

11. DESAFÍOS:
 1° Etapa:
Que los niños observen y
analicen modelos de
booktrailer y se
cuestionen:
¿Cómo construir un
booktrailer que motive la
lectura a través de la
utilización de Biblioteca
Ceibal ?.
 2° Etapa:
Se organizan equipos de
trabajo, cada equipo
debió seleccionar un
libro de Biblioteca ceibal
para dar respuesta a la
situación planteada.
 3° Etapa:
Se puso en práctica el Proyecto:
“Crear un booktrailer que fomente la lectura de
libros de la Biblioteca Ceibal ”.

12. NUESTRO PROYECTO:
 El alumno: Imagina, diseña, construye el
booktrailer. Trabaja en equipos desarrollando
el proyecto utilizando el programa elegido
por ellos (animoto-kizoa).
 El docente: Enseña, orienta, guía y propone
las actividades.
 El contenido: Vincular y relacionar al
proyecto los contenidos programáticos.

13. ASÍ DESARROLLAMOS LAS
ACTIVIDADES:

14. Programas

15. Libros seleccionados de
BIBLIOTECA CEIBAL

16. GRUPO 6° Año B…

17. LOGROS ALCANZADOS:
 Desarrollar la
capacidad de crear,
relacionar, aplicar
conceptos,
disfrutar, potenciar
el trabajo
colaborativo.
 Apropiación de concepto
relacionados al Área de
Lengua dentro de los campos
de conocimiento Lectura y
Escritura
Nuestro proyecto se enfocó en el
proceso, los alumnos disfrutaron
de las actividades, se
involucraron de forma
responsable ,utilizando los
programas trabajados .
Participaron favorablemente del
trabajo colaborativo al tener un
espacio para expresar y crear lo
que les interesa , pudiendo
explorar sus capacidades.

18. EXPOSITORES:
SANTIAGO FERREIRA
LUCAS TECHERA
NAHUEL JUÁREZ
CLARA FERNÁNDEZ
NAYLA PRESA.

19. BIBLOGRAFÍA:
ANEP- CEIP - Programa de Educación Inicial y Primaria. Año 2008
LEPRE. Carmen (2017) Proyecto de lengua 3 Secuencias Didácticas.
Ediciones Camus. Montevideo Uruguay
ANEP - CEIBAL - El Modelo Ceibal. Nuevas tendencias para el
aprendizaje.
Tecnologías de la Informática y la Comunicación. Recursos para el aula y
la Administración (2007)España - Editorial Daly S.L.