libro
Libro publicado en los ochenta bajo el esquema del comic alternativo sobre Lógica Dialéctica por Luis Jorge López Barrera y Francisco Cervera F. Derechos reservados.
Aristóteles fue el primer sistematizador de la lógica junto con los estoicos. La lógica aristotélica supone que el pensamiento reproduce la realidad y se ocupa del estudio de conceptos, juicios, formas de razonamiento y silogismos.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel fue un filósofo alemán del idealismo absoluto. Escribió obras fundamentales como la Fenomenología del Espíritu y la Ciencia de la Lógica, donde desarrolló su sistema filosófico basado en el método dialéctico. Según Hegel, el Absoluto es la Razón que se desarrolla en un proceso histórico a través de la naturaleza, la sociedad y el espíritu humano, hasta alcanzar la plena comprensión de sí misma.
1) El documento contrasta las posiciones racionalista y empirista sobre el origen del conocimiento. Para los racionalistas, el conocimiento proviene de la razón, mientras que para los empiristas proviene de la observación de los sentidos y la experiencia.
2) Estas posiciones adquirieron mayor relevancia en la filosofía moderna de los siglos XVII y XVIII.
3) Los principales representantes del racionalismo fueron Descartes, Leibniz y Spinoza, mientras que los principales representantes del empirismo fueron Locke, Hume
El documento describe el surgimiento de la filosofía moderna como una nueva forma de ver el mundo que se centra en la subjetividad y el problema del conocimiento. Eventos como el humanismo, el Renacimiento y la revolución científica provocaron el colapso de la escolástica medieval y establecieron nuevos esquemas conceptuales alejados de las disputas terminológicas. Filósofos como Descartes establecieron el método de la duda metódica para cuestionar los sistemas filosóficos previos y comenzar desde cero la
Platón fue un filósofo griego que fundó la Academia en 387 a.C. Escribió numerosos diálogos sobre temas filosóficos como política, ética y epistemología. Consideró que la dialéctica es el método para ascender del conocimiento opinión a la verdad mediante la lógica y la razón. La dialéctica platónica busca la verdad a través del debate de tesis y antítesis hasta alcanzar una síntesis.
Este documento explora la naturaleza y el propósito de la filosofía. Se origina en la antigua Grecia como una transición del pensamiento mítico al uso de la razón para comprender la realidad. La filosofía estudia problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento y la ética a través de un método racional en lugar de mitos. Tiene como objetivo indagar sobre los misterios de la vida y cuestionar situaciones límite para ver más allá de lo inmediato.
Este documento resume los cuatro momentos más significativos del itinerario filosófico-político de Jürgen Habermas, incluyendo su revisión del marxismo occidental, su confrontación con la hermenéutica de Gadamer, la construcción de su teoría de la acción comunicativa y su confrontación con las posiciones posmodernas. También describe brevemente su formación filosófica y su asociación con la Escuela de Frankfurt.
La religión es vista por Marx como una expresión de la miseria real de la gente y como una ilusión que les impide buscar una felicidad verdadera. La religión sirve para justificar el statu quo y para mantener a la gente sometida en lugar de rebelarse contra su situación de explotación. Por lo tanto, la crítica de la religión es un primer paso hacia la crítica de la sociedad capitalista y de sus causas fundamentales de sufrimiento.
Aristóteles fue el primer sistematizador de la lógica junto con los estoicos. La lógica aristotélica supone que el pensamiento reproduce la realidad y se ocupa del estudio de conceptos, juicios, formas de razonamiento y silogismos.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel fue un filósofo alemán del idealismo absoluto. Escribió obras fundamentales como la Fenomenología del Espíritu y la Ciencia de la Lógica, donde desarrolló su sistema filosófico basado en el método dialéctico. Según Hegel, el Absoluto es la Razón que se desarrolla en un proceso histórico a través de la naturaleza, la sociedad y el espíritu humano, hasta alcanzar la plena comprensión de sí misma.
1) El documento contrasta las posiciones racionalista y empirista sobre el origen del conocimiento. Para los racionalistas, el conocimiento proviene de la razón, mientras que para los empiristas proviene de la observación de los sentidos y la experiencia.
2) Estas posiciones adquirieron mayor relevancia en la filosofía moderna de los siglos XVII y XVIII.
3) Los principales representantes del racionalismo fueron Descartes, Leibniz y Spinoza, mientras que los principales representantes del empirismo fueron Locke, Hume
El documento describe el surgimiento de la filosofía moderna como una nueva forma de ver el mundo que se centra en la subjetividad y el problema del conocimiento. Eventos como el humanismo, el Renacimiento y la revolución científica provocaron el colapso de la escolástica medieval y establecieron nuevos esquemas conceptuales alejados de las disputas terminológicas. Filósofos como Descartes establecieron el método de la duda metódica para cuestionar los sistemas filosóficos previos y comenzar desde cero la
Platón fue un filósofo griego que fundó la Academia en 387 a.C. Escribió numerosos diálogos sobre temas filosóficos como política, ética y epistemología. Consideró que la dialéctica es el método para ascender del conocimiento opinión a la verdad mediante la lógica y la razón. La dialéctica platónica busca la verdad a través del debate de tesis y antítesis hasta alcanzar una síntesis.
Este documento explora la naturaleza y el propósito de la filosofía. Se origina en la antigua Grecia como una transición del pensamiento mítico al uso de la razón para comprender la realidad. La filosofía estudia problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento y la ética a través de un método racional en lugar de mitos. Tiene como objetivo indagar sobre los misterios de la vida y cuestionar situaciones límite para ver más allá de lo inmediato.
Este documento resume los cuatro momentos más significativos del itinerario filosófico-político de Jürgen Habermas, incluyendo su revisión del marxismo occidental, su confrontación con la hermenéutica de Gadamer, la construcción de su teoría de la acción comunicativa y su confrontación con las posiciones posmodernas. También describe brevemente su formación filosófica y su asociación con la Escuela de Frankfurt.
La religión es vista por Marx como una expresión de la miseria real de la gente y como una ilusión que les impide buscar una felicidad verdadera. La religión sirve para justificar el statu quo y para mantener a la gente sometida en lugar de rebelarse contra su situación de explotación. Por lo tanto, la crítica de la religión es un primer paso hacia la crítica de la sociedad capitalista y de sus causas fundamentales de sufrimiento.
La corriente filosófica del idealismo sostiene que las ideas de la mente humana causan la realidad y que no hay una realidad independiente de la mente. Algunos de los principales filósofos idealistas son Platón, René Descartes, Nicolás Malebranche, Gottfried Leibniz, Emmanuel Kant, Johann Fichte, Friedrich Schelling y Georg Hegel. Según el idealismo, los sujetos construyen al menos parte del objeto conocido y el conocimiento depende de las estructuras mentales del sujeto más que de la experiencia externa.
Critica de la razón pura Y Crítica de la Razón PrácticaPilar de la Torre
Este documento resume los conceptos clave de la filosofía de Immanuel Kant expuestos en su Crítica de la Razón Pura y Crítica de la Razón Práctica. Explica que Kant analiza las facultades del conocimiento humano y establece las condiciones a priori de la experiencia, como las formas de la sensibilidad (espacio y tiempo) y las categorías del entendimiento. También critica el uso erróneo de la razón al formular juicios sobre ideas trascendentales como Dios, el alma y la libertad. Por último, resume que
Este documento presenta una breve historia de las ideas filosóficas de los presocráticos y de las escuelas de Sócrates, Platón y Aristóteles. Divide a los presocráticos en materialistas-empiristas e idealistas-lógicos. Luego describe brevemente la controversia entre Heráclito y Parménides y compara las posiciones de los sofistas y Sócrates. Finalmente, contrasta las teorías del conocimiento y antropológicas de Platón y Aristóteles.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
Friedrich Nietzsche criticó los valores de la cultura europea en sus obras. Planteó que la filosofía occidental desde Sócrates en adelante se basaba en una visión apolínea que ignoraba lo dionisíaco. Propuso que el hombre debe afirmar la vida a través de la creación de nuevos valores más allá del bien y el mal, representados por la figura del superhombre. Atacó también la moral cristiana y propuso una nueva moral de señores que dijera sí a la vida.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los más grandes de la filosofía occidental. Utilizó el método mayéutico y la ironía socrática para interrogar a las personas y llevarlas a descubrir la verdad por sí mismas. Defendió que la virtud es sinónimo de conocimiento y que la maldad proviene de la ignorancia. Murió a los 70 años condenado por corromper a la juventud ateniense, aceptando serenamente su destino.
San Anselmo fue un filósofo y teólogo medieval del siglo XI. Fue monje benedictino y arzobispo de Canterbury. Es considerado el padre de la escolástica, que intentó usar la filosofía griega y latina para comprender la revelación cristiana. Escribió obras como el Monologion y el Proslogion, donde presentó su famoso argumento ontológico para probar la existencia de Dios. Se le recuerda por intentar resolver problemas filosóficos y teológicos mediante la razón, aunque no logró
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt en Alemania en 1923 y tuvo su auge en la década de 1960. Critica los efectos negativos de la modernidad y la sociedad capitalista actual con el objetivo de proponer una sociedad mejor. Específicamente, critica la industria de los medios masivos por imponer estereotipos y homogenizar los gustos del público, así como al positivismo de las ciencias sociales por enfocarse sólo en los hechos observables sin considerar valores. La teoría crítica aspira a una
Este documento presenta un resumen biográfico y contextual de Friedrich Nietzsche. Nació en 1844 en Alemania y fue un filósofo, poeta y filólogo alemán influyente en los siglos XIX y XX. Criticó la cultura occidental, la metafísica, la moral y la religión cristiana. Propuso conceptos como la voluntad de poder, el eterno retorno y el superhombre. Estuvo influenciado por el mundo griego antiguo, los sofistas, el estoicismo y pensadores modernos como Schopenhauer.
Este documento describe los principales rasgos de la cultura posmoderna en comparación con la modernidad. La posmodernidad se caracteriza por el escepticismo hacia las grandes narrativas, la pérdida de certezas y la fragmentación. Valora la diversidad, lo subjetivo, el presente, el placer y lo estético sobre lo absoluto, la unidad, el pasado/futuro, el esfuerzo y lo ético. También analiza los desafíos de educar en el contexto posmoderno, haciendo hincapié en valores como el pluralismo, la
Karl Marx nació en Alemania en el siglo XIX. Fue un filósofo, economista y revolucionario conocido por su crítica al capitalismo y su visión del comunismo. Sus obras más importantes fueron El Capital y el Manifiesto Comunista. Marx propuso que la historia y la sociedad están determinadas por las relaciones económicas de producción y las luchas de clases que estas generan.
Este cuadro compara tres corrientes filosóficas: el idealismo, el utilitarismo y el positivismo. Todas tres son tendencias filosóficas que reconocen el mundo externo de manera parcial o completa y buscan el bienestar humano. El idealismo se enfoca en lo que podría ser y niega la existencia del mundo externo, el utilitarismo justifica acciones en términos de utilidad para el mayor número, y el positivismo afirma que el conocimiento auténtico es el científico y obtiene conocimiento
Presentación realizada por el alumno Bianky Díaz Martínez para la asignatura Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y Educación I
LEF BINE Puebla
introducción
El pensamiento que tenia Heidegger combina por un lado, con una nueva interpretación de la metafísica en la contemporaneidad y por otro lado , la reflexión existencial en la cotidianidad del ser humano. Su filosofía corresponde a la analítica existencial del ser-ahí, que se caracteriza por expresarse mediante un complejo sistema lingüístico.
Este documento resume la historia de la filosofía desde la antigua Grecia hasta la actualidad. La filosofía se originó en las ciudades griegas de Jonia con filósofos como Tales de Mileto, y desde entonces ha estudiado problemas fundamentales como la existencia, el conocimiento y la moral. La filosofía se divide en cinco períodos: la antigua, la medieval, la renacentista, la moderna y la contemporánea. En cada período, filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Descartes y Hume abordaron c
La alegoría de la caverna de Platón describe una situación en la que unos prisioneros encadenados en una cueva solo pueden ver sombras en la pared producidas por objetos que pasan frente a un fuego. Estos prisioneros representan a los seres humanos atrapados en el mundo sensible. Uno de los prisioneros escapa de la cueva y descubre el mundo real iluminado por el sol, representando el proceso de educación y la transición del conocimiento sensible al conocimiento racional.
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaAdiel Magaña
Kant fue un filósofo alemán del siglo XVIII que realizó importantes contribuciones a la filosofía, la ética y la estética. Se le considera el fundador del idealismo alemán. Sus obras más importantes incluyen la Crítica de la Razón Pura, la Crítica de la Razón Práctica y la Crítica de la Facultad de Juzgar. Propuso que el conocimiento se basa en la experiencia, pero también en las estructuras mentales innatas del ser humano.
El documento proporciona una introducción al existencialismo y materialismo, dos corrientes filosóficas. Explica que el existencialismo surgió en Europa y se centra en la idea de que los individuos crean su propia esencia a través de sus elecciones. Los principales exponentes fueron Kierkegaard, Sartre y Heidegger. El materialismo sostiene que todo puede explicarse a través de la materia y sus movimientos, incluida la mente humana. Autores clave fueron Marx y Engels. Finalmente, contrasta las posturas
Este documento presenta una introducción a la vida y el pensamiento de Immanuel Kant. Resume que Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde vivió y trabajó toda su vida como profesor universitario. Su obra más importante fue la Crítica de la Razón Pura, publicada en 1781, en la que estableció los límites y posibilidades del conocimiento humano a través de un enfoque trascendental. Kant buscó superar tanto el racionalismo como el empirismo, proponiendo que el sujeto construye activ
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento dialéctico. Explica que la dialéctica estudia las leyes generales del movimiento y la evolución de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Señala que el método dialéctico analiza los fenómenos de forma interconectada y dinámica, prestando atención a las contradicciones y cambios que ocurren en el desarrollo de los objetos y procesos. Finalmente, define varias categorías dialécticas clave como lo particular y lo general, la esen
Los principios lógicos son verdades fundamentales que se derivan del empirismo y la razón. La lógica formal ha identificado cuatro principios lógicos: el principio de identidad (A es A), el principio de contradicción (no se pueden hacer afirmaciones contradictorias simultáneamente), el principio de exclusión del término medio (una proposición o su negación pueden ser falsas al mismo tiempo), y para algunos, el principio de razón suficiente (todo debe tener una explicación o justificación). Estos principios son la base del razon
La corriente filosófica del idealismo sostiene que las ideas de la mente humana causan la realidad y que no hay una realidad independiente de la mente. Algunos de los principales filósofos idealistas son Platón, René Descartes, Nicolás Malebranche, Gottfried Leibniz, Emmanuel Kant, Johann Fichte, Friedrich Schelling y Georg Hegel. Según el idealismo, los sujetos construyen al menos parte del objeto conocido y el conocimiento depende de las estructuras mentales del sujeto más que de la experiencia externa.
Critica de la razón pura Y Crítica de la Razón PrácticaPilar de la Torre
Este documento resume los conceptos clave de la filosofía de Immanuel Kant expuestos en su Crítica de la Razón Pura y Crítica de la Razón Práctica. Explica que Kant analiza las facultades del conocimiento humano y establece las condiciones a priori de la experiencia, como las formas de la sensibilidad (espacio y tiempo) y las categorías del entendimiento. También critica el uso erróneo de la razón al formular juicios sobre ideas trascendentales como Dios, el alma y la libertad. Por último, resume que
Este documento presenta una breve historia de las ideas filosóficas de los presocráticos y de las escuelas de Sócrates, Platón y Aristóteles. Divide a los presocráticos en materialistas-empiristas e idealistas-lógicos. Luego describe brevemente la controversia entre Heráclito y Parménides y compara las posiciones de los sofistas y Sócrates. Finalmente, contrasta las teorías del conocimiento y antropológicas de Platón y Aristóteles.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
Friedrich Nietzsche criticó los valores de la cultura europea en sus obras. Planteó que la filosofía occidental desde Sócrates en adelante se basaba en una visión apolínea que ignoraba lo dionisíaco. Propuso que el hombre debe afirmar la vida a través de la creación de nuevos valores más allá del bien y el mal, representados por la figura del superhombre. Atacó también la moral cristiana y propuso una nueva moral de señores que dijera sí a la vida.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los más grandes de la filosofía occidental. Utilizó el método mayéutico y la ironía socrática para interrogar a las personas y llevarlas a descubrir la verdad por sí mismas. Defendió que la virtud es sinónimo de conocimiento y que la maldad proviene de la ignorancia. Murió a los 70 años condenado por corromper a la juventud ateniense, aceptando serenamente su destino.
San Anselmo fue un filósofo y teólogo medieval del siglo XI. Fue monje benedictino y arzobispo de Canterbury. Es considerado el padre de la escolástica, que intentó usar la filosofía griega y latina para comprender la revelación cristiana. Escribió obras como el Monologion y el Proslogion, donde presentó su famoso argumento ontológico para probar la existencia de Dios. Se le recuerda por intentar resolver problemas filosóficos y teológicos mediante la razón, aunque no logró
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt en Alemania en 1923 y tuvo su auge en la década de 1960. Critica los efectos negativos de la modernidad y la sociedad capitalista actual con el objetivo de proponer una sociedad mejor. Específicamente, critica la industria de los medios masivos por imponer estereotipos y homogenizar los gustos del público, así como al positivismo de las ciencias sociales por enfocarse sólo en los hechos observables sin considerar valores. La teoría crítica aspira a una
Este documento presenta un resumen biográfico y contextual de Friedrich Nietzsche. Nació en 1844 en Alemania y fue un filósofo, poeta y filólogo alemán influyente en los siglos XIX y XX. Criticó la cultura occidental, la metafísica, la moral y la religión cristiana. Propuso conceptos como la voluntad de poder, el eterno retorno y el superhombre. Estuvo influenciado por el mundo griego antiguo, los sofistas, el estoicismo y pensadores modernos como Schopenhauer.
Este documento describe los principales rasgos de la cultura posmoderna en comparación con la modernidad. La posmodernidad se caracteriza por el escepticismo hacia las grandes narrativas, la pérdida de certezas y la fragmentación. Valora la diversidad, lo subjetivo, el presente, el placer y lo estético sobre lo absoluto, la unidad, el pasado/futuro, el esfuerzo y lo ético. También analiza los desafíos de educar en el contexto posmoderno, haciendo hincapié en valores como el pluralismo, la
Karl Marx nació en Alemania en el siglo XIX. Fue un filósofo, economista y revolucionario conocido por su crítica al capitalismo y su visión del comunismo. Sus obras más importantes fueron El Capital y el Manifiesto Comunista. Marx propuso que la historia y la sociedad están determinadas por las relaciones económicas de producción y las luchas de clases que estas generan.
Este cuadro compara tres corrientes filosóficas: el idealismo, el utilitarismo y el positivismo. Todas tres son tendencias filosóficas que reconocen el mundo externo de manera parcial o completa y buscan el bienestar humano. El idealismo se enfoca en lo que podría ser y niega la existencia del mundo externo, el utilitarismo justifica acciones en términos de utilidad para el mayor número, y el positivismo afirma que el conocimiento auténtico es el científico y obtiene conocimiento
Presentación realizada por el alumno Bianky Díaz Martínez para la asignatura Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y Educación I
LEF BINE Puebla
introducción
El pensamiento que tenia Heidegger combina por un lado, con una nueva interpretación de la metafísica en la contemporaneidad y por otro lado , la reflexión existencial en la cotidianidad del ser humano. Su filosofía corresponde a la analítica existencial del ser-ahí, que se caracteriza por expresarse mediante un complejo sistema lingüístico.
Este documento resume la historia de la filosofía desde la antigua Grecia hasta la actualidad. La filosofía se originó en las ciudades griegas de Jonia con filósofos como Tales de Mileto, y desde entonces ha estudiado problemas fundamentales como la existencia, el conocimiento y la moral. La filosofía se divide en cinco períodos: la antigua, la medieval, la renacentista, la moderna y la contemporánea. En cada período, filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Descartes y Hume abordaron c
La alegoría de la caverna de Platón describe una situación en la que unos prisioneros encadenados en una cueva solo pueden ver sombras en la pared producidas por objetos que pasan frente a un fuego. Estos prisioneros representan a los seres humanos atrapados en el mundo sensible. Uno de los prisioneros escapa de la cueva y descubre el mundo real iluminado por el sol, representando el proceso de educación y la transición del conocimiento sensible al conocimiento racional.
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaAdiel Magaña
Kant fue un filósofo alemán del siglo XVIII que realizó importantes contribuciones a la filosofía, la ética y la estética. Se le considera el fundador del idealismo alemán. Sus obras más importantes incluyen la Crítica de la Razón Pura, la Crítica de la Razón Práctica y la Crítica de la Facultad de Juzgar. Propuso que el conocimiento se basa en la experiencia, pero también en las estructuras mentales innatas del ser humano.
El documento proporciona una introducción al existencialismo y materialismo, dos corrientes filosóficas. Explica que el existencialismo surgió en Europa y se centra en la idea de que los individuos crean su propia esencia a través de sus elecciones. Los principales exponentes fueron Kierkegaard, Sartre y Heidegger. El materialismo sostiene que todo puede explicarse a través de la materia y sus movimientos, incluida la mente humana. Autores clave fueron Marx y Engels. Finalmente, contrasta las posturas
Este documento presenta una introducción a la vida y el pensamiento de Immanuel Kant. Resume que Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde vivió y trabajó toda su vida como profesor universitario. Su obra más importante fue la Crítica de la Razón Pura, publicada en 1781, en la que estableció los límites y posibilidades del conocimiento humano a través de un enfoque trascendental. Kant buscó superar tanto el racionalismo como el empirismo, proponiendo que el sujeto construye activ
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento dialéctico. Explica que la dialéctica estudia las leyes generales del movimiento y la evolución de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Señala que el método dialéctico analiza los fenómenos de forma interconectada y dinámica, prestando atención a las contradicciones y cambios que ocurren en el desarrollo de los objetos y procesos. Finalmente, define varias categorías dialécticas clave como lo particular y lo general, la esen
Los principios lógicos son verdades fundamentales que se derivan del empirismo y la razón. La lógica formal ha identificado cuatro principios lógicos: el principio de identidad (A es A), el principio de contradicción (no se pueden hacer afirmaciones contradictorias simultáneamente), el principio de exclusión del término medio (una proposición o su negación pueden ser falsas al mismo tiempo), y para algunos, el principio de razón suficiente (todo debe tener una explicación o justificación). Estos principios son la base del razon
Introducción a la dialéctica del yin y el yang y a los niveles de juicio. Esta presentación forma parte de la unidad curricular Lógica Dialéctica que desarrolla el Dr. Humberto Almeida Eljuri en el Programa Nacional de Formación en Electricidad en el IUT Dr. Federico Rivero Palacio, República Bolivariana de Venezuela.
Este documento presenta el índice del libro "Lógica formal, lógica dialéctica" de Henri Lefebvre. El libro abarca temas como la teoría del conocimiento, los movimientos del pensamiento, la lógica formal y la lógica dialéctica. El índice incluye 29 capítulos y un apéndice, y busca transmitir el pensamiento dialéctico de manera didáctica y teórica.
1) La lógica estudia la estructura y formas del pensamiento, como conceptos, proposiciones y razonamientos, sin declarar su verdad o falsedad. 2) Se describen cuatro principios lógicos: identidad, no contradicción, tercero excluido y razón suficiente. 3) La dialéctica es el arte de dialogar y discutir usando la razón para comprender y superar las contradicciones en la naturaleza, el ser humano y la sociedad.
Relaciones de la lógica con otras cienciasMarco Salas
La lógica se relaciona con diversas ciencias como la filosofía, la computación, la epistemología, la ontología, las matemáticas y la psicología. Estudia la forma del razonamiento y determina si un argumento es válido, mientras que estas otras ciencias aplican los principios de la lógica a áreas como la revisión de programas, el pensamiento científico, la estructura del ser, las relaciones entre números, y los procesos y resultados del pensamiento, respectivamente. La lógica también se relaciona
El método dialéctico se originó en la antigua Grecia y fue retomado por Marx, Engels y Lenin. Se caracteriza por ver todo como interconectado y en constante cambio debido a la lucha de fuerzas contrarias. Consiste en analizar un tema en tres momentos - tesis, antítesis y síntesis - para explicar las contradicciones en la sociedad a través de una relación dialéctica.
La dialéctica estudia las leyes generales del movimiento y la evolución de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Tiene su origen en la antigua Grecia y fue desarrollada por filósofos como Marx, Engels y Lenin. El método dialéctico analiza los fenómenos considerando sus relaciones mutuas y cómo se modifican a lo largo del tiempo, permitiendo comprender los cambios en la realidad.
El documento describe el enfoque dialéctico del aprendizaje. Explica que la dialéctica se refiere originalmente al diálogo y la discusión para llegar a la verdad. Luego describe las visiones de Hegel y Marx de la dialéctica, enfocándose en el cambio y la contradicción. Finalmente, explica cómo la dialéctica puede aplicarse al proceso de enseñanza y aprendizaje al verlos como procesos contradictorios pero interdependientes.
Presentación realizada por grupo de estudiantes de Quinto Semestre de Ciencias Sociales - Universidad Central del Ecuador - Semestre Septiembre 2012 - Febrero 2013
Este documento describe las leyes de la didáctica y las relaciones entre los componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje. Establece que la escuela existe para satisfacer las necesidades de la sociedad y preparar a los ciudadanos para resolver problemas. Explica la relación dialéctica entre problema, objetivo y objeto de transformación. También describe las relaciones entre el objetivo, contenido, método, resultado y evaluación, y cómo estas permiten ejecutar el proceso de enseñanza para alcanzar el objetivo y preparar al estudiante.
El documento habla sobre conceptos básicos de lógica. Explica que la lógica estudia las formas del pensamiento como conceptos, juicios y razonamientos. Divide la lógica en formal, que analiza la estructura del pensamiento de manera abstracta, y simbólica, que emplea lenguajes formalizados. También describe principios lógicos como la identidad, la contradicción y el tercer excluido. Finalmente, define concepto como la representación mental de un objeto sin afirmar ni negar, y explica
Este documento presenta un extracto de una conversación entre Sherlock Holmes y Watson en la que Holmes deduce, a través de una serie de inferencias, que Watson no tiene intención de invertir su dinero en un negocio de valores mineros basándose únicamente en una marca de tiza en los dedos de Watson.
La lógica es la ciencia que estudia las formas y estructuras del pensamiento. Investiga las leyes y procedimientos del razonamiento para distinguir entre verdades y falsedades. Su objeto de estudio incluye ideas, juicios y razonamientos como formas mentales, así como los propios pensamientos.
El documento presenta una clase sobre lógica. Explica brevemente el concepto de lógica, su evolución histórica y algunos de los pensadores más importantes asociados con el desarrollo de esta disciplina, incluyendo a Aristóteles, Descartes, Boole y Gödel. Además, divide la historia de la lógica en cuatro revoluciones principales: la revolución matemática, la revolución científica, la revolución formal y la revolución digital.
El documento describe el método dialéctico y sus principales características. El método dialéctico considera los fenómenos en continuo movimiento y cambio, y que nada está aislado sino todo está relacionado. Este método se compone de tesis, antítesis y síntesis, y se rige por leyes como la contradicción y la negación de la negación. El método dialéctico es útil para comprender procesos históricos y sociales.
La lógica se refiere al pensamiento racional, ordenado y coherente. Es la ciencia que estudia los métodos válidos de razonamiento e inferencia para acceder a la verdad. Existe una lógica natural que todos poseen y una lógica científica que perfecciona la primera. La lógica fue fundada por el filósofo griego Aristóteles.
Este documento presenta una asignación para un curso de lógica dialéctica. La asignación incluye cuatro tareas: 1) definir conocimiento y ciencia, 2) resumir los postulados de varios filósofos, 3) relacionar dichos postulados con las definiciones de conocimiento y ciencia, y 4) definir e caracterizar la ingeniería eléctrica basado en lo anterior.
El documento habla sobre la lógica jurídica y la hermenéutica. Explica que la lógica estudia los procesos del pensamiento y la estructura de la ciencia. También define conceptos científicos, categorías lógicas como el espacio y el tiempo, y los diferentes tipos de definiciones como la estática, dinámica y dialéctica.
El documento presenta una clase sobre lógica. Introduce los objetivos de la clase, que son establecer la lógica del concepto, los objetos, las tríadas del concepto y los árboles lógicos. Luego define varios términos lógicos como argumento, proposición, verdad y validez. Finalmente explica los árboles lógicos como una herramienta para organizar conocimientos de forma jerárquica.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este documento presenta técnicas para enseñar las tablas de multiplicar de una manera más fácil y entretenida para los estudiantes. Explica trucos para memorizar las tablas del 0, 2, 5, 10, 9, 8, 7, 6, 4 y 3, como que el resultado de multiplicar cualquier número por cero es cero, o que la tabla del 9 siempre da un resultado cuya suma de dígitos es 9. El objetivo es que los estudiantes aprendan las tablas de una forma emocionante y con menos esfuerzo del habitual.
Este documento presenta varias lecciones para enseñar matemáticas a niños utilizando el método Montessori. Introduce el uso del ábaco grande para enseñar la numeración, formación de cantidades, descomposición de números y operaciones aritméticas. También presenta lecciones para enseñar la división utilizando materiales concretos como probetas y pinos de colores. Finalmente, propone el uso de un tablero de ajedrez para enseñar la multiplicación a través de la colocación de barras numéricas.
Libro sobre Materialismo Histórico elaborado en Cómic Alternativo durante los años ochentas a la edad de 24 y 19 años por Luis Jorge López Barrera y Francisco Cervera Fernández.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Critica mordaz sobre la educación tradicional a través del comic alternativo. Trabajo realizado a los 24 años por Luis Jorge López Barrera y Francisco Cervera Fernández. Publicado Por Pueblo Nuevo.
En el año 1988 con veintitantos años
Luís jorge López Barrera
y
Francisco Cervera Fernández
, conjugaron sus intereses sobre, educación y diseño gráfico para ser parte del movimiento que en ese entonces se llamaba
Comic alternativo
.Con la publicación de
Lógica para Todos
de la cual se realizaron dos ediciones y sirvió de libro de texto en varias escuelas preparatorias. Hoy aún algunos alumnos conservan el libro por haber aprendido en una forma divertida la Lógica formal Aristotélica en su juventud,
Luis Jorge López
apasionado de la educación ha sido Sub. Director general del Instituto de Ciencias Sociales de Mérida, Director de una Escuela Preparatoria, Director de La villa infantil y de la Escuela primaria del Colegio Iberoamericano, asesor de la Dirección general del Colegio Peninsular Rogers Hall , coautor de la metodología de aprendizaje cuántico en la escuela Big Bang,, Jefe de servicios Académicos del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, y Coach Administrativo y Pedagógico del Colegio Español Mexicano
Francisco Cervera
es director creativo de la revista política Pico de Gallo y fue colaborador en su juventud de la sección cultural de la jornada
Revista bajo el rubro de Comic Alternativo, trabajo desarrollado con 20 años de edad, el primer número y único trato sobre Los Aztecas. Trabajo en conjunto con Francisco Cervera Fernandez.
Historieta en el rubro de Comic Alternativo, sobre los Aztecas. con la intención de hacer el aprendizaje divertido. Los Aztecas Para Todos. En los años ochentas con veinte años Francisco Cervera y yo nos dimos a la tarea de proponer material alternativo para hacer divertido el aprendizaje. El proyecto de una revista llamada "Los Educastrados" solo dio fruto a un número. Sin embargo tres libros fueron publicados uno de ellos a nivel nacional.
Una forma divertida para aprender sobre las principales culturas de Mesoameríca, continuación del trabajo llamado "Los Educastrados"..."Una conquista no muy Cortés" sobre el Imperio Azteca bajo la dinámica de Comic Alternativo.
Detallada Investigación sobre el fraude de Negocios para atender adultos mayores, desarrollado por el periódico Por Esto. Después de tres años de lucha por la muerte de mi madre.
Ensayo mordaz sobre la educación , elaborado en el entorno del comic alternativo de los ochentas, publicado a mis 24 años por Editorial Pueblo Nuevo en la Ciudad de México. Con la colaboración de Francisco Cervera Fernandez.
Izamal es una ciudad mexicana conocida como la "Ciudad de las tres culturas" debido a la fusión de sus pasados prehispánico, colonial y contemporáneo. Uno de sus principales atractivos es el convento de San Antonio de Padua, construido sobre ruinas mayas, que cuenta con el mayor atrio cerrado de México y murales que representan aves y alegorías religiosas. La ciudad también alberga ruinas prehispánicas como la pirámide Kinich Kak Moo.
Este documento presenta el árbol genealógico de Claudina López de la Cruz que data desde el siglo XVI hasta el presente y muestra sus ancestros por línea materna y paterna, incluyendo gobernantes, militares, sacerdotes, profesionistas y sus respectivos cónyuges.
Este documento presenta el árbol genealógico de Claudina López de la Cruz que data desde Francisco de Montejo y León en el siglo XVI hasta Claudina López de la Cruz, pasando por diferentes familias a lo largo de las generaciones como los Arellano, Magaña, Mendoza, Bolio, Díaz de Ávila, Cárdenas, Tenorio, Zavala, Herrera y López.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Prólogo.
En el año 1988 con veintitantos años Luís jorge López Barrera y Francisco
Cervera Fernández, conjugaron sus intereses sobre, educación y diseño
gráfico para ser parte del movimiento que en ese entonces se llamaba Comic
alternativo.
Con la publicación de Lógica para Todos de la cual se realizaron dos ediciones
y sirvió de libro de texto en varias escuelas preparatorias. Hoy aún algunos
alumnos conservan el libro por haber aprendido en una forma divertida la
Lógica formal Aristotélica en su juventud,
Luis Jorge López apasionado de la educación ha sido sub. Director general del
Instituto de Ciencias Sociales de Mérida, Director de una escuela
Preparatoria, director de La villa infantil y de la Escuela primaria del Colegio
Iberoamericano, asesor de la dirección general del Colegio Peninsular Rogers
Hall , coautor de la metodología de aprendizaje quántico en la escuela Big Bang,
actualmente se desempeña como Jefe de servicios Académicos del Colegio de
Bachilleres del Estado de Yucatán.
Francisco Cervera es director creativo de la revista política Pico de Gallo y
fue colaborador en su juventud de la sección cultural de la jornada.
Luego siguieron dos libros más, La Pedabobía, ensayo sobre la educación
Bancaria, publicado en la ciudad de México por Editorial pueblo Nuevo.
Y el trabajo que esta a tu disposición en la red, que de alguna forma es la
continuación del primero ya mencionado, Lógica Dialéctica Para Todos, el
cual fue editado por Maldonado editores.
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