Este documento discute el liderazgo y la administración de calidad en las instituciones educativas. Explica que el liderazgo de los directores afecta la cultura y ambiente de la escuela y modela la disposición hacia el cambio. También describe que el liderazgo transformacional es el más adecuado para enfrentar los retos actuales. Finalmente, destaca que la evaluación y una perspectiva multidimensional de calidad son esenciales para mejorar las prácticas educativas, y que el liderazgo debe ser compartido entre todos