Este documento es una lista de cotejo para evaluar los objetivos de aprendizaje y culturales de estudiantes. La lista incluye objetivos como demostrar la comprensión de la adición y sustracción de números hasta 20 usando material concreto, explicar conceptos numéricos y aplicarlos en operaciones matemáticas, y contar en mapuzugun hasta cinco. La lista permite marcar si un estudiante si o no alcanza cada objetivo.
Compartiremos una serie de secuencias didácticas para ser ejecutadas con el programa GeoGebra. El tema en estas secuencias es sobre concepto de límite, límite al infinito, limite infinito, continuidad.
Investigación sobre el Teatro Formoseño (1999-2009), a cargo del Grupo de Estudios de la Universidad Nacional de Formosa http://getef-unaf.blogspot.com
Compartiremos una serie de secuencias didácticas para ser ejecutadas con el programa GeoGebra. El tema en estas secuencias es sobre concepto de límite, límite al infinito, limite infinito, continuidad.
Investigación sobre el Teatro Formoseño (1999-2009), a cargo del Grupo de Estudios de la Universidad Nacional de Formosa http://getef-unaf.blogspot.com
Arte de la Alta Edad Media | 5ª curso / 1997-1998 | sección Historia del Arte / división Geografía e Historia / Licenciatura en Filosofía y Letras | Facultad de Filosofía y Letras / Universidad Autónoma de Madrid
1. LISTA DE COTEJO
Nombre:
Fecha: _________ / ________ / _________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20, progresivamente del
0 al 5 y del 6 al 10, representando adiciones y sustracciones con material concreto.
OBJETIVOS INTERCULTURAL:
Comprenden el concepto de números. ( Rakiñ)
SI NO
Explica el concepto de número utilizando el material
o proceso que le acomode
Dibuja los signos de la adición y la sustracción
Es capaz de aplicar el concepto de números en
operaciones matemáticas
Resuelve sustracciones con material completo
Resuelve adiciones con material concreto
Cuentan en mapuzugun hasta cinco
Observaciones:
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