Este documento presenta una lista de cotejo con 12 indicadores para evaluar una programación anual. Verifica elementos como la inclusión de metas de aprendizaje, situaciones significativas desafiantes, el desarrollo de competencias, y la cantidad de sesiones y recursos propuestos. Al final, hay secciones para observaciones y sugerencias.

1. AREA
GRADO
DOCENTE
N° INDICADORES
SI
cumple
NO
cumple
01
La programación anual presenta todos los elementos establecidos en las
orientaciones generales para la planificación curricular.
02
La descripción general presenta las metas de aprendizaje considerando los
mapas de progreso para el ciclo y el desarrollo de competencias.
03
Las situaciones significativas de la que parte cada unidad didáctica están
enunciadas en forma resumida, considerando una condición desafiante o
retadora.
04
Las situaciones significativas es una condición desafiante o retadora y/o
moviliza complejos recursos cognitivos, afectivos, actitudinales y volitivos.
05
El título de la unidad es motivador y se relaciona al producto tangible como
intangible.
06
Están previstas trabajar las cinco competencias en un determinado periodo
de tiempo (bimestre o trimestre).
07
El número de unidades abarca todos los campos temáticos establecidos para
el grado.
08
Se ha destinado la cantidad de sesiones y el número de horas para desarrollar
cada unidad didáctica.
09
Los productos están en relación con la situación significativa y en relación a la
competencia desarrollada.
10
La vinculación de unidades con otras áreas curriculares se realiza a través de
las competencias.
11 Los campos temáticos provienen de las matrices de campos temáticos.
12
Los materiales o recursos propuestos permiten alcanzar los aprendizajes
esperados.
OBSERVACIONES
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SUGERENCIAS
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PROGRAMACION ANUAL

2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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