Este documento proporciona una historia breve de la evolución arquitectónica de las bibliotecas desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras bibliotecas en Mesopotamia, Egipto y el Próximo Oriente y luego discute bibliotecas importantes como la Biblioteca de Alejandría. Explica que las bibliotecas medievales a menudo estaban ligadas a monasterios y universidades. Luego describe cómo la imprenta condujo al modelo de biblioteca salón y más tarde al modelo de biblioteca de ac

1. LOS EDIFICIOS DE BIBLIOTECAS Y
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN
Unidad 3.1

2. COMPETENCIAS PARA EL ACCESO Y USO
DE LA INFORMACIÓN. BIBLIOTECAS
Grado en Humanidades y Doble
Grado en Humanidades y
Traducción e Interpretación.
Universidad Pablo de Olavide.
Curso 2016/17

3. ÁNGEL M. DELGADO VÁZQUEZ Profesorado
@amdelvaz
adelvaz@upo.es
954349503
Tutorías: lunes 16:30-19:30 (previa cita)

4. UN POCO DE HISTORIA

5. LA BIBLIOTECA EN LA ANTIGÜEDAD
Nacen prácticamente con la escritura en soportes como la arcilla,
el papiro o el pergamino, en Mesopotamia, Egipto y en general en
el Próximo Oriente
Creadas para preservar información
comercial/económica/jurídica en sus inicios
Comienzan a usarse para apoyar la educación
Habitualmente ligadas al poder (político/religioso) y establecidas
en sus instalaciones (palacios/templos)

6. BIBLIOTECA REAL DE ASURBANIPAL EN NÍNIVE

7. BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA

8. BIBLIOTECA DE PÉRGAMO

9. BIBLIOTECAS ROMANAS
Creadas por particulares o por iniciativa
imperial (a veces procedentes de
saqueos)
Tanto en Roma como en provincias
Primeros edificios exentos con fines
bibliotecarios (Vitruvio)
Bibliotecas públicas en muchos casos

10. BIBLIOTECA DE CELSO EN ÉFESO

11. BIBLIOTECA DE ADRIANO EN ATENAS

12. LAS BIBLIOTECAS MEDIEVALES
En el occidente europeo
oLigadas a monasterios, catedrales o incipientes universidades
oRepliegue arquitectónico, vuelven a formar parte de edificios
mayores
oVuelven a ser privadas
oGeneralización del códice
oVinculadas al scriptorium en muchos casos

13. BIBLIOTECA ARMARIO

14. BIBLIOTECA MONACAL

15. BIBLIOTECAS ENCADENADAS
Necesidad de abrir de nuevo las bibliotecas
Como soporte al estudio y la enseñanza
Monasterios y catedrales como instituciones educativas
Primeras universidades
Libros escasos y de alto valor económico
Funcionan como manuales

16. BIBLIOTECAS ENCADENADAS

17. BIBLIOTECAS PLANTA BASILICAL
Necesidad de aumentar la capacidad, ligada a funciones
de estudio/apredinzaje: universidades
Siguiendo esquemas de construcción
medievales/eclesiásticos
Pupitres dobles con libros encadenados
Se ensaya sobre todo en la Italia de la Baja Edad Media

18. BIBLIOTECAS DE SAN MARCO EN FLORENCIA

19. BIBLIOTECA SALÓN
Adopción de la imprenta
Aumento de la disponibilidad y circulación de impresos
Abaratamiento de precios
Bibliotecas nobiliarias y humanistas
Desligadas de la función educativa reglada (a menudo
religiosa)
Separadas del scriptorium

20. BIBLIOTECA SALÓN
Nuevas necesidades de almacenamiento
Nuevas necesidades de ordenación y control
Nuevas necesidades de uso
Bibliotecas murales: altas estanterías pegadas a las
paredes

21. BIBLIOTECA COLOMBINA

22. BIBLIOTECA MEDICEA LAURENZIANA

23. BIBLIOTECA DE EL ESCORIAL

24. BIBLIOTECA APOSTÓLICA VATICANA

25. BIBLIOTECA DE PLANTA CENTRAL
Evolución barroca del salón
Más altas y esbeltas
Concebidas como templos del saber
Coronadas con cúpulas
Abiertas al público

26. WOLFENBÜTTEL BIBLIOTHEK

27. BIBLIOTECA TEMPLO
Espacios sagrados del conocimiento
Típicos de países católicos
Bibliotecas de monasterios
Cargadas de simbolismo

28. BIBLIOTECA DE WIBLINGEN

29. BIBLIOTECA DE PLANTA EN CRUZ
Por intersección de naves
Conjuga principios y orientaciones religiosos y
laicos (Clément/Virtruvio)
Entrada de luz
Cargadas de simbolismo
Ya probada en otros edificios públicos (hospitales)

30. LA BIBLIOTECA POSTINDUSTRIAL

31. BIBLIOTECA NEOCLÁSICA/LA BIBLIOTECA PALACIO
Multitud de modelos teóricos que toman como base
arquitecturas anteriores
Para bibliotecas nacionales, municipales y universitarias
Entidades públicas con fondos muy numerosos
Organización por ramas del saber
Se empiezan a ver espacios especializados
Edificios exentos

32. BIBLIOTECA NACIONAL DE FRANCIA

33. BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA

34. LIBRARY OF CONGRESS

35. LA BIBLIOTECA MODERNA

36. NUEVAS NECESIDADES Y NUEVOS ESPACIOS
Colecciones cada vez mayores: problemas de
almacenamiento
Cantidad de usuarios en crecimiento exponencial
Necesidad de prestar nuevos servicios a nuevos
públicos (no solo investigación: ocio, cultura,
alfabetización)
Adopción de diferentes modelos

37. BIBLIOTECAS DE PLANTA CENTRAL

38. PLANTA CENTRAL
Pensadas para el libre acceso a los materiales
(grandes almacenes)
Desperdician espacio
No soportan crecimiento de la colección
Modelo efímero

39. BRITISH MUSEUM LIBRARY

40. PLANTA CENTRAL
El modelo solo se vuelve a repetir 50 años
después, bien en bibliotecas de referencia, bien
contando con depósitos internos (sótanos)

41. MANCHESTER CENTRAL LIBRARY

42. BIBLIOTECAS CON DEPÓSITO EN
ALTURA

43. DEPÓSITO EN ALTURA
La mayor parte de la colección está separada de
los usuarios
Necesidades de espacio de almacenamiento en el
centro de las ciudades
Elevado precio del suelo
Imposible crecer en horizontal

44. LA BIBLIOTECA TORRE
Biblioteca central de la Universidad de Gante
Biblioteca de la UNAM

45. BIBLIOTECAS DE LIBRE ACCESO

46. LIBRE ACCESO
Colección abierta a los usuarios
Autoservicio
Gran necesidad de espacio
Espacios cambiantes según necesidades: modulares

47. LA BIBLIOTECA ABIERTA

48. LA BIBLIOTECA COMO REFERENTE

49. EDIFICIO SINGULAR
Concebido como referente arquitectónico de un
movimiento o una época
Pensado para destacar, para romper con lo
anterior
Con vocación de liderar el cambio

50. EDIFICIOS SINGULARES
Centro Pompidou, París

51. EDIFICIOS SINGULARES
Beinecke Rare Book & Manuscript Library

52. EDIFICIOS SINGULARES
Biblioteca de la UNED
Florida Polytechnic University Library

53. RECOMENDACIONES, NORMAS Y
CONSEJOS SOBRE CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS

54. RECOMENDACIONES Y NORMAS: ALGUNOS EJEMPLOS
Principios básicos para la construcción de bibliotecas de Faulkner-
Brown
IFLA Library Building Guidelines: Developments & Reflections
Normas y directrices para bibliotecas universitarias y científicas
(REBIUN)

55. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Flexible: el edificio de una biblioteca tiene
que posibilitar el que su distribución, su
estructura y sus servicios sean fáciles de ser
cambiados y adaptados a nuevas
circunstancias cuando estas circunstancias así lo
requieran.

56. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Compacto: las partes de ese edificio forman
un todo, lo suficientemente coordinado y
estructurado como para permitir un fácil
movimiento, dentro de ella, de los lectores, del
personal y de los libros cuando estos tengan
que ser trasladados de un lugar a otro.

57. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Accesible: desde la calle se ha de llegar
fácilmente a la biblioteca (aparcamientos,
adecuadas escaleras y rampas para
discapacitados); dentro del edificio, la
accesibilidad a los lugares y a los materiales
ha de ser cómoda y rápido.

58. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Extensible: una biblioteca es un organismo
vivo, o crece o muere. Extensible quiere decir
que el edificio ha de estar diseñado de tal
manera que pueda crecer (hacia los lados, si
hay más suelo edificable; hacia arriba, si se
pueden echar más pisos sobre los previamente
construidos; hacia abajo, si hay posibilidad de
ocupar nuevos sótanos).

59. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Variado en su oferta de espacio a los lectores: el
arquitecto y quienes le presentan las bases del
proyecto de la futura biblioteca (los bibliotecarios)
han de tener en cuenta la diversidad de espacios
que idealmente debe tener cualquier biblioteca
(sala de referencia y lectura,
hemeroteca, préstamo domiciliario, sala de
materiales especiales, colección local, salón de
actos, etcétera).

60. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Organizado de modo que permita el acercamiento
entre libros y lectores; se partiría preferiblemente de
una biblioteca abierta, en la que los usuarios lleguen
directamente a los materiales y puedan hojearlos (y
ojearlos) antes de decidir si les interesa; podríamos
hablar también de la organización científica de los
diversos catálogos, que posibilite el más cómodo, rápida
y adecuado uso por quienes deseen manejarlos.

61. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Confortable, cómoda, que invite a su uso, a entrar en la
biblioteca y a volver a ella.

62. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Seguro: seguridad para el personal, para los usuarios,
para los materiales. Adecuados sistemas antirrobo y
antifuego, cortafuegos que aislen salas, salidas rápidas y
en un tiempo mínimo, si ello es necesario.

63. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Constante en las características de su entorno: las
condiciones climáticas (frío, calor, humedad, luminosidad,
etcétera) deben ser lo más constantes y adecuadas
posibles, de modo que permitan unas condiciones de
trabajo seguras, cómodas y eficaces tanto para el
personal como para los usuarios y para la colección de
materiales.

64. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
BIBLIOTECAS DE FAULKNER-BROWN
Indicativo de sus funciones: es esencial una buena
señalización externa (que permita encontrar fácilmente el
lugar, el más céntrico que se pueda) donde esté ubicada
la biblioteca; no menos importante es una buena
señalización interna que nos indique lo más claramente
posible la localización de las diversas secciones de la
biblioteca y de los múltiples materiales que un centro
bibliotecario debe tener a disposición de quienes deseen
utilizarlos.

65. ¿PREGUNTAS? Gracias

66. GRACIAS Nos vemos el lunes