El documento describe un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. Funciona en un servidor para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet y se basa en el principio de aprendizaje colaborativo. También menciona algunos desafíos como la mediocridad, el abuso, la falta de estructura pedagógica y problemas técnicos.

1. Luisa Buitrago Guzmán
Laura Franco Salazar

2. Sistema de software diseñado para facilitar
a profesores la gestión de cursos virtuales
para sus estudiantes, especialmente
colaborando en la administración y
desarrollo del curso.

3. • Funcionan generalmente en un servidor,
para facilitar el acceso de los estudiantes a
través de Internet.
• PRINCIPIO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO.

4.  • “Mediocridad”, pues se percibe como un medio demasiado sencillo para
adquirir información.
 • Abuso y uso inadecuado.
 • Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.
 • Tecnófobos y tecnófilos.
 • Dificultades organizativas y problemas técnicos .

5. En estas redes o cadenas electrónicas
constituidas por personas con intereses
comunes, abren posibilidades de enseñar
y aprender.
En un ambiente educativo, los
estudiantes aprenden contenidos de
matemáticas, arte o ciencias pero
también desarrollan habilidades
intelectuales asociadas a esos
aprendizajes tales como representar la
realidad.

6. En estas redes o cadenas electrónicas
constituidas por personas con intereses
comunes, abren posibilidades de enseñar
y aprender.
En un ambiente educativo, los
estudiantes aprenden contenidos de
matemáticas, arte o ciencias pero
también desarrollan habilidades
intelectuales asociadas a esos
aprendizajes tales como representar la
realidad.