Teorema de pitagoras

1. 1
http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/matematicas/contenido.asp
Teorema de Pitágoras
Área específica de
trabajo:
Matemáticas
Herramienta: Camtasia, internet
Caracterización de la
Institución Educativa:
Mesa de trabajo de matemáticas Proyecto Modelos Didácticos
Apoyados en TIC – Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías.
Universidad de Antioquia.
Nombre del docente: Gustavo Gallego G.
Dirigido a: Grado 8º de Básica secundaria.
1. Tema o situación problema
Comprender los conceptos y teoremas fundamentales de la geometría es de suma
importancia, pues son elementos esenciales para aprender conocimientos posteriores,
desarrollar habilidades que permitan una mejor interrelación con el espacio, optimizar la
capacidad de ubicación, y en general desarrollar el pensamiento espacial.
En el aula de clase, la enseñanza del Teorema de Pitágoras generalmente no pasa de ser
una demostración teórica demás. Con la gran cantidad de información que hay en la Internet
y las posibilidades de las TIC, se pueden hacer múltiples acercamientos al Teorema de
Pitágoras. Este proyecto muestra una de tantas páginas Web que hay sobre este Teorema y
algunas de las mostraciones más interesantes como es la de Perigal.
2. Objetivo general
Explorar y evaluar sitios o páginas en Internet que constituyan un recurso didáctico valioso
para apoyar la enseñanza de conceptos básicos de la geometría.
3. Referentes curriculares
Pensamientos1
Numérico y sistemas numérico
Procesos
Razonamiento x
Competencias
Pensar y razonar x
Espacial y sistemas geométricos x
Resolución y planteamiento de
problemas
Comunicar x
Métrico y sistemas de medidas Comunicación x Modelar x
Aleatorio y sistemas de datos Modelación x Plantear y resolver problemas x
Variacional y sistemas algebraicos
Elaboración, comprobación y
ejercitación de procedimientos
Representar x
Utilizar ayudas y herramientas x
4. Bibliografía

2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Nuevas tecnologías y currículo de
matemáticas. Santafé de Bogotá, 1999.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos Curriculares de Matemáticas.
Santafé de Bogotá, 1998.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Tecnologías Computacionales en el
Currículo de Matemáticas. Memorias del Congreso Internacional. Santafé de Bogotá,
2002.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Seminario Nacional de Formación de
Docentes: Uso de Nuevas Tecnologías en el Aula de Matemáticas. Proyecto
Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas de la Educación
Media de Colombia. Serie Memorias. Bogotá D.C. Diciembre 2001 – Enero 2002.
http://roble.pntic.mec.es/jarran2/cabriweb/1triangulos/teoremapitagoras.htm