Este documento presenta un cuadro sinóptico de estrategias y técnicas didácticas. Define estrategia didáctica como un conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza para alcanzar objetivos de aprendizaje. Define técnica didáctica como un procedimiento para ayudar a realizar parte del aprendizaje. Además, clasifica estrategias y técnicas según la participación y el alcance e identifica elementos y criterios para seleccionarlas.

1. MAESTRIA EN GESTION DEL APRENDIZAJE
FACULTAD DE PEDAGOGIA
CURSO:
AMBIENTES ALTERNATIVOS DE APRENDIZAJE
TRABAJO:
CUADRO SINÓPTICO DE ESTRATEGIAS Y TECNICAS DIDÁCTICAS

2. LA ESTRATEGIA DIDACTICA HACE ALUSIÓN A UN CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS, APOYADOS EN TECNICAS DE
ENSEÑANZA, QUE TIENEN POR OBJETO LLEVAR A BUEN TERMINO LA ACCION DIDACTICA, ES DECIR, ALCANZAR
LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
 Es un procedimiento lógico
con un fundamento Dentro de una técnica puede haber
psicológico destinado a orientar diferentes actividades, necesarias
el aprendizaje. para la consecución de los
resultados pretendidos por la
Incide en un sector especifico o técnica y estas actividades son aún
una fase del curso. más parciales y especificas que la
Técnica técnica.
didáctica
Pueden variar según el grupo con el
Se limita a la orientación del
que se trabaje.
aprendizaje en áreas delimitadas
TECNICA: Están definidas por las necesidades
del curso a diferencia de la
PROCEDIMIENTO estrategia que abarca aspectos de aprendizaje del grupo.
DIDACTICO QUE SE más generales o un proceso de
PRESTA A AYUDAR formación completo.
A REALIZAR UNA
PARTE DEL
APRENDIZAJE QUE
SE PERSIGUE CON
LA ESTRATEGIA
A través de una secuencia
La adecuada selección de una
determinada de pasos o
Busca estrategia o técnica didáctica permite el
comportamientos, uno o
obtener desarrollo intencional y programado de
varios productos precisos.
habilidades, actitudes y valores.

3.  Estudio individual.
 Búsqueda y análisis de
información.
AUTOAPRENDIZAJE  Elaboración de ensayos.
 Tareas individuales.
 Proyectos.
 Investigaciones.
 Exposiciones del profesor.
 Conferencia de un experto.
 Entrevistas.
CLASIFICACION DE APRENDIZAJE  Visitas.
ESTRATEGIAS Y INTERACTIVO
TECNICAS SEGÚN  Paneles.
LA PARTICIPACION: Debates.
Seminarios.
Etc.
 Solución de casos.
Método de proyectos.
APRENDIZAJE Aprendizaje basado en problemas.
COLABORATIVO Análisis y discusión en grupo.
Discusión y debates.
Etc.

4.  Métodos de consenso.
Juegos de negocios.
Debates.
Discusión en panel.
TECNICAS (PERIODOS Seminario.
CORTOS Y TEMAS
ESPECIFICOS) Simposio.
Juego de roles.
Simulaciones .
CLASIFICACION DE
ESTRATEGIAS Y
TECNICAS SEGÚN
SU ALCANCE:
 Aprendizaje basado en problemas.
ESTRATEGIAS (PERIODOS Método de casos.
LARGOS: UN SEMESTRE O
UNA CARRERA)
Método de proyectos.
Sistema de instrucción personalizada.

5. DESATAR LA
CREATIVIDAD
VALIDEZ:
DETERMINAR CON
ELEMENTOS A
COMPRENSIVIDAD CLARIDAD LOS
TOMAR EN
OBJETIVOS
CUENTA PARA
DISEÑAR UNA
VARIEDAD TECNICA PROPONER
DIDACTICA ACTIVIDADES
FACTIBLES
ADECUACION
DESARROLLAR EL
RELEVANCIA O SIGNIFICACION PROCEDIMIENTO.
CRITERIOS
PARA LA CLARIDAD EN LA INTENCION
SELECCIÓN DE
ESTRATEGIAS
Y TECNICAS ADECUACION A LAS CARACTERISTICAS
DIDACTICAS Y CONDICIONES DEL GRUPO
DE INDUCCION
MOMENTOS
CONOCER Y DOMINAR LOS PARA LA
APLICACION COMO PROCESO
PROCEDIMIENTOS
DE UNA
ESTRATEGIA O
DE ANALISIS E
TECNICA
ADECUADA INSERCION DEL EJERCICIO INTEGRACION
DIDACTICA
EN LA PLANEACION