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CAMPOS TEMÁTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA VI Y VII CICLO 2015
CICLO RELACIONADOS CON LA
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ECONOMÍA
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Ciclo
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DOCENTE: Lic. Jorge Perea Medina
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Malla curricular Historia Geografia y Economia

  • 1. CAMPOS TEMÁTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA VI Y VII CICLO 2015 CICLO RELACIONADOS CON LA HISTORIA RELACIONADOS CON LA GEOGRAFÍA RELACIONADOS CON LA ECONOMÍA Ciclo VI • La historia como ciencia social: nociones, fuentes y periodificación. • El proceso de hominización y el poblamiento del mundo. • Del paleolítico a la revolución neolítica. • Primeras civilizaciones en Cercano y Lejano Oriente y su legado al mundo. • Proceso de sedentarización en los Andes Centrales: de la caza y la recolección indiscriminada a la domesticación de plantas y animales. • El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los Andes Centrales. • Grecia y Roma: aportes a la cultura occidental. • La Edad Media: las invasiones bárbaras y el surgimiento de las monarquías, el cristianismo, el sistema feudal, el surgimiento del Islam y su desarrollo, la cultura medieval. • Principales civilizaciones en América: el Tahuantinsuyo, Mayas y Aztecas • El mundo en la Edad Moderna: características sociales, políticas, económicas y culturales. La expansión europea. • Conquista del Tahuantinsuyo. • Resistencia de Vilcabamba y las guerras civiles entre conquistadores. • Nociones cartográficas (escala, líneas imaginarias, husos horarios) y nociones de orientación en el espacio geográfico. • Los grandes espacios en el Perú (mar, costa, sierra y selva) y América. Características y transformación gracias a la acción de las sociedades. • La organización y configuración del territorio peruano: áreas urbanas y áreas rurales. • Desarrollo sostenible: actividades económicas primarias y secundarias, indicadores demográficos básicos, acceso a los servicios básicos, dinamización de la economía, indicadores de desarrollo humano. • Problemáticas ambientales y territoriales (contaminación del agua y del suelo, uso inadecuado de los espacios públicos barriales, contaminación del aire y el deterioro de la capa de ozono, deforestación, disminución de las áreas agrícolas, expansión de las áreas urbanas). Participación de los actores sociales en la resolución de los conflictos. • Plan de gestión de riesgos ante desastres en la escuela y plan familiar de emergencia ante peligros naturales como sismos, huaycos e inundaciones. El riesgo, el peligro y la vulnerabilidad. • Valorización de los recursos en las ocho regiones naturales del Perú según Pulgar Vidal. • La organización y configuración del territorio • La economía como ciencia de la escasez: ¿qué es la economía?, la escasez de los recursos, la elección y el costo de oportunidad, el circuito de la economía. • Las actividades económicas y las necesidades humanas. ¿Quiénes son agentes económicos?, sectores económicos. • El proceso productivo, los bienes y servicios, la empresa como unidad de producción. Factores de producción: la tierra, el trabajo y el capital. • El dinero: ¿qué es?, formas y funciones. • Los agentes económicos (familia, empresa y Estado) y su rol en la economía. • La actividad financiera: ¿qué es ahorro y qué es inversión?, la intermediación financiera y sus elementos, instituciones financieras. • El mercado y la oferta y la demanda: el mercado, sus características y funcionamiento, ¿cómo se determinan los precios en un mercado?, noción de equilibrio y desequilibrio. • Los principales problemas de la economía: pobreza, sobreendeudamiento financiero, situación de los jóvenes NEET, saturación de producción, el consumismo y los derechos del consumidor. • La tributación como necesidad: los ingresos
  • 2. peruano: influencia de los Andes y sus cuencas hidrográficas, los procesos de urbanización y migraciones rural-urbanas. tributarios y el presupuesto nacional, instituciones responsables de recaudar los tributos e impuestos, la informalidad y la evasión tributaria. Ciclo VII • El absolutismo en Europa. • América en la época de los virreinatos: características internas, cambios y permanencias. • Las revoluciones burguesas de fines del siglo XVIII y siglo XIX: las bases del mundo contemporáneo (intelectuales, políticas, económicas, sociales y culturales). • El siglo XVIII en América: las reformas borbónicas, los movimientos indígenas y los movimientos reformistas y separatistas. • El proceso de Independencia en el Perú y América y el surgimiento de la República Peruana. • El proceso histórico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: del caudillaje militar a la reconstrucción nacional. • El proceso histórico europeo del siglo XIX: el liberalismo, la segunda revolución industrial y el imperialismo, las corrientes socialistas, la doctrina social de la Iglesia Católica. • El proceso histórico peruano a inicios del siglo XX: la república aristocrática. • Europa a Inicios del siglo XX: las grandes revoluciones y la Primera Guerra Mundial. • Periodo entre guerras: ideologías totalitarias, expansionismo asiático y crisis económica de 1929. • La Segunda Guerra Mundial y el • Valorización de los recursos en las 11 ecorregiones del Perú según Antonio Brack Egg. • Los grandes espacios en Europa, Asia, Oceanía, África y Antártida. Sus características y transformación gracias a la acción de las sociedades. • La organización y configuración del territorio peruano: la influencia del transporte y las comunicaciones en la integración y fragmentación del territorio. Espacios urbanos y rurales: cambios y permanencias. Áreas naturales protegidas y biodiversidad, las fronteras como espacio de integración y desarrollo. • El fenómeno de El Niño y sus repercusiones Desarrollo sostenible: las actividades económicas terciarias, cuaternarias y quinarias, la erradicación de la pobreza, indicadores demográficos de mayor complejidad (estructura de la población, tasas). Organismos ambientales y legislación en el Perú y en el mundo. Inserción productiva del Perú en el mundo, población, trabajo (PEA), y condiciones de vida, retos y desafíos de las políticas públicas para el desarrollo sostenible. • Las problemáticas ambientales y territoriales (degradación o agotamiento del suelo, desertificación, asentamiento de las poblaciones en espacios con alta vulnerabilidad, pérdida de la biodiversidad, retroceso de los glaciares, demarcación territorial a diferentes escalas, cambio climático, transporte en las grandes ciudades). Participación de los actores sociales en la resolución de los conflictos. • La ciudadanía económica: ¿qué es?, ¿cómo se construye?, ¿cuáles son sus componentes? La ciudadanía económica y el enfoque de derechos. • El proceso económico y sus fases: producción, circulación, consumo e inversión. • Factores que determinan la oferta y la demanda en un mercado: determinantes y elasticidad de la demanda y de la oferta, determinación de los precios. • Los modelos económicos y los modelos de mercados según la competencia establecida (perfecta e imperfecta). Las externalidades. • Desarrollo económico y sostenible: concepciones sobre el desarrollo, crecimiento económico sostenible. • El papel del Estado peruano en la economía: rol económico de acuerdo a la Constitución, el Estado como corrector de los fallos, funciones del Estado. La política monetaria y la política fiscal. • La medición del crecimiento de una economía: Producto Bruto Interno, índices de precios y otros indicadores. Limitaciones de los indicadores. • El sistema financiero en el Perú: ¿qué es?, instituciones que lo conforman y regulan, servicios y productos que prestan, delitos financieros. • El comercio y los mercados regionales: ¿qué es el comercio?, producción y
  • 3. Holocausto. • El mundo de la post guerra: la Guerra Fría. • El proceso histórico peruano en el siglo XX y el contexto latinoamericano: del oncenio a la dictadura militar. Los populismos y las dictaduras militares en América Latina. • Cambios en el mundo contemporáneo: crisis de la década del 70, fin de la Guerra Fría, cambios configuración política del mundo y potencias emergentes. • El proceso histórico peruano en las últimas décadas. • Peligros naturales como heladas, friaje, erupciones volcánicas. Peligros inducidos como emanaciones de gases peligrosos, derrames de petróleo y otras sustancias. • Plan de gestión de riesgos ante desastres: acciones frente a los terremotos en el Perú. Medidas de prevención o mitigación. Evaluación de situaciones de riesgo. • La organización y configuración del territorio peruano: proceso de descentralización y regionalización del Perú, manejo de cuencas. comercialización de bienes y servicios, importación y exportación. • Los derechos de los consumidores: instituciones que los resguardan, responsabilidad de los consumidores, el rol de la publicidad en el consumo. • Procesos de integración económica latinoamericana: Can, Mercosur, Alianza del Pacífico. • La inflación: ¿qué es?, causas y efectos, la Deflación. • La perspectiva global de la economía: indicadores y problemas macroeconómicos. • El sistema financiero previsional: ¿qué es y cómo funciona el sistema de pensiones?, fondos previsionales públicos y privados. • El sistema financiero internacional (FMI, Banco Mundial, BID) y el comercio internacional (importación y exportación, elementos, balanza de pagos, la OMC) • Globalización y los bloques económicos mundiales: ¿qué es la globalización?, el G8, G20, los BRICS. • Tratados y convenios económicos del Perú: APEC, TLC, Alianza del Pacífico, OECD. DOCENTE: Lic. Jorge Perea Medina Área: Historia, Geografia y Economia