Manejo efectivo del tiempo
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Este documento trata sobre la importancia de la planificación y el uso efectivo del tiempo. Explica que el tiempo es el recurso más valioso y que se debe utilizar de manera seria y racional mediante la fijación de metas, anticipación, delegación, organización y uso de agendas. También describe que la planificación permite lograr metas a través de una visión del futuro, y maximiza el aprovechamiento de recursos y tiempo al reducir riesgos. Por último, recomienda establecer rutinas de estudio como cronogramas y autoevaluación para prepar
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Planificacion clase tercero básico
Este documento presenta un plan de clase que incluye la asignatura, el curso, el semestre y la unidad didáctica. Detalla los objetivos de aprendizaje, las habilidades, actitudes y conocimientos previos requeridos, así como las actividades, estrategias de enseñanza, contenidos, secuencia didáctica y recursos de aprendizaje. Finalmente, identifica los indicadores de evaluación para medir el logro de los objetivos.
Tema 6 Las Programaciones DidáCticas
Las programaciones didácticas son instrumentos de planificación, desarrollo y evaluación del currículo elaboradas por los equipos docentes. Incluyen objetivos, contenidos, metodología, y criterios de evaluación para cada área y curso, con el fin de que los alumnos alcancen el máximo desarrollo intelectual, afectivo y social. Son aprobadas por el claustro y tienen en cuenta las características del alumnado y el proyecto educativo.
Educación Relacional Fontán - Roles, procesos y procedimientos
Este documento describe el proceso de creación y seguimiento de planes de estudio personalizados para estudiantes. El proceso incluye la caracterización del estudiante, el diseño de planes tutoriales y planes por área, la inducción del estudiante al plan, y el seguimiento constante del plan a través de citas con tutores y analistas para realizar ajustes cuando sea necesario. El coordinador supervisa la ejecución correcta de todos los procedimientos.
Planificacion pdf
La planificación es un proceso gradual necesario para cumplir los objetivos de un proyecto. Incluye 9 pasos: 1) análisis de necesidades, 2) objetivos de formación, 3) programas de formación, 4) acciones de formación, 5) recursos y herramientas, 6) presupuesto, 7) calendario, 8) ejecución, y 9) evaluación.
Diferencias entre planificación y programación
La planificación implica prever el futuro de forma sistemática y racional mediante la creación de un plan o proyecto que incluye un análisis de necesidades, objetivos, programas, acciones, recursos, calendario y evaluación. La programación establece de manera organizada las actividades a realizar dentro de un plan, especificando el inicio, fin, recursos y responsables de cada actividad. Mientras que la planificación es el todo, la programación es el núcleo de un proyecto.
Definiciones curriculo
Este documento presenta definiciones clave de términos relacionados con el currículo escolar como currículo, propósitos, contenidos, estrategias, actividades, evaluación, ciclos, niveles, áreas y planificación.
Rubrica de evaluaciòn de proyecto
El documento presenta un plan de evaluación para un proyecto que incluye una rúbrica analítica con criterios de desempeño para evaluar el trabajo colaborativo y participación, gestión y planificación, pertinencia, liderazgo, solución de problemas y registro de evidencias de los estudiantes. También describe dos tipos de rúbricas, globales y analíticas, que pueden usarse para la evaluación.
1.5
Este documento proporciona una guía para el desarrollo de un plan de clases efectivo. Explica que un plan de clases debe basarse en las necesidades, intereses y habilidades de los estudiantes, y estar diseñado de acuerdo con las metas y estilo del profesor. También destaca la importancia de relacionar los objetivos de la clase con el contenido enseñado y las evaluaciones utilizadas.
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Que es programación/planificacion didactica
El documento presenta una discusión sobre la elaboración de programas de estudio desde tres perspectivas didácticas: la tradicional, la tecnológica y la crítica. En la tradicional, los programas son temarios o índices de libros de texto y no es tarea del profesor elaborarlos. En la tecnológica, surgen programas basados en objetivos conductuales como la carta descriptiva. La crítica replantea los supuestos teóricos y considera los programas como propuestas de aprendizaje flexible más que documentos definit
Planificacion curricular
El documento habla sobre la planificación curricular en la educación. Explica que la planificación curricular implica el diseño y desarrollo del plan de estudios escolar en su totalidad. Detalla los diferentes elementos a considerar en la planificación como los programas de estudio, competencias docentes, características de los alumnos, objetivos, contenidos, actividades, métodos de enseñanza, criterios de evaluación y estrategias de motivación. Finalmente, enfatiza la importancia de la planificación curricular para docentes y alumnos.
Planificacion Curricular
El documento habla sobre la planificación curricular en la educación. Explica que la planificación curricular implica el diseño y desarrollo del plan de estudios escolar en su totalidad, tomando en cuenta factores como los programas y planes de estudio, el ambiente educativo, las competencias docentes, el aprendizaje de los estudiantes y sus características. También destaca la importancia de la planificación para docentes y estudiantes y los elementos a considerar como el profesor, programa de estudio, recursos, tiempo, estrategias de motivación, caracterí
Planeacián y secuencia didáctica
El documento habla sobre la planeación y la secuencia didáctica. La planeación implica establecer objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y materiales, y formas de evaluación para alcanzar determinados fines. El proceso de planeación incluye especificar objetivos, definir acciones, determinar recursos y estrategias. La secuencia didáctica es la organización de actividades de aprendizaje para los estudiantes e incluye objetivos, estrategias de enseñanza, y actividades de apertura, desarrollo y cierre
Planificación
Este documento ofrece lineamientos sobre la planificación docente. Explica que planificar implica previsualización, organización y sistematización de acciones a corto, mediano y largo plazo. Esto trae ventajas como aumentar la coherencia y eficiencia de la enseñanza, evitar la improvisación y favorecer la evaluación y continuidad del aprendizaje. Recomienda considerar componentes como el área, objetivos, desarrollo y recursos al planificar diariamente, y utilizar libretas, carpetas digitales y sop
IED - proyecto
Este documento describe los instrumentos de evaluación por observación para proyectos. Define un proyecto como un conjunto de actividades coordinadas para alcanzar un objetivo específico en un periodo de tiempo definido. Explica que a través de proyectos los estudiantes pueden demostrar habilidades como responsabilidad y toma de decisiones. También recomienda establecer criterios claros de evaluación y comunicar los resultados para análisis. Ventajas incluyen aplicar conocimientos de varias asignaturas y estimular aprendizaje cooperativo, mientras que desvent
La planificación didáctica
El documento describe el proceso de planificación didáctica en la educación básica, el cual incluye la consideración de los aprendizajes esperados, las estrategias y recursos a utilizar, y los mecanismos de evaluación. Una buena planificación permite anticipar las acciones necesarias para lograr que los estudiantes alcancen las competencias definidas, además de enriquecer la práctica docente y facilitar la comunicación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PLAN OPERATIVO 2013
Este documento presenta un cuadro de síntesis de un plan de mejoramiento para una institución educativa. El plan incluye tres oportunidades de mejoramiento: realizar retroalimentación conceptual a los docentes, mejorar continuamente la gestión de aula a través de formatos institucionales, y fortalecer el seguimiento a egresados. Para cada oportunidad se define un objetivo, metas e indicadores, acciones responsables y un cronograma de seguimiento.
Glosario de curriculo
El documento describe los componentes clave de un plan de estudios. Estos incluyen el currículo, los propósitos, los contenidos, las estrategias, las actividades, la evaluación, los ciclos, las áreas y la planificación. Juntos, estos elementos ayudan a guiar el desarrollo de las posibilidades de los estudiantes a través de la enseñanza y el aprendizaje.
Corto plazo
El documento describe dos formas de programación: a corto plazo y anual. La programación a corto plazo es desarrollada por el docente para periodos cortos y contiene objetivos de aprendizaje, estrategias, materiales, tiempo y evaluación. Se implementa a través de unidades didácticas, las cuales organizan actividades en torno a un tema central para promover el desarrollo de capacidades de manera integrada y participativa.
Unidad 4
El documento habla sobre la planificación de secuencias didácticas para el desarrollo de competencias comunicativas. Explica que la planificación puede ser a largo, mediano y corto plazo, con diferentes elementos que deben incluirse en cada nivel. También describe los tipos de procesos pedagógicos y didácticos que deben incluirse en las sesiones de aprendizaje, así como la importancia de adecuar las sesiones a las necesidades de los estudiantes pero siempre enfocándose en el desarrollo de la comprensión
Planificacion a corto plazo
El documento describe el proceso de planificación a corto plazo en el Ciclo I. Este proceso incluye identificar las necesidades e intereses de los niños a través de observaciones, establecer objetivos de aprendizaje, identificar evidencias para medir el progreso de las competencias, y organizar actividades y el entorno para promover el desarrollo de las competencias seleccionadas.
Plan de evaluacion y cronograma de actividades
El documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades de un proyecto educativo sobre medio ambiente. En la primera semana se realizará un diagnóstico para identificar el nivel de aceptación del proyecto mediante un concurso. En la segunda semana, los estudiantes realizarán un recorrido para observar problemáticas ambientales en la institución y elaborar una revista al respecto. En la tercera semana, se implementarán estrategias como señalización bilingüe y las 5R, además de crear empresas ecotecnol
Planeacion en tecnologìas
El documento describe la importancia de la planificación didáctica para lograr los objetivos de aprendizaje y evitar la improvisación. Explica que la planificación debe considerar las características de los estudiantes, los recursos disponibles y la reflexión sobre las limitaciones del docente. También presenta los elementos clave de una unidad didáctica como los contenidos, propósitos, recursos, evaluación, secuenciación y temporalización. Por último, menciona que el enfoque pedagógico debe promover el estudio de los aspectos técnicos
Conceptos del curso
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la planificación educativa, incluyendo la planeación, procesos educativos, didáctica, pedagogía, competencias, estrategias de enseñanza, proyectos, programas, situaciones de aprendizaje y la estructura de planes de clase, programas mínimos y proyectos. También explica la importancia del diagnóstico y los conocimientos previos de los estudiantes en el proceso de planificación.
Planeacion
La planificación de la enseñanza requiere considerar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, los objetivos esperados y las características del proceso de aprendizaje. Un plan educativo debe ser flexible para adaptarse a las circunstancias, realista dado los recursos disponibles y las capacidades de los estudiantes, y preciso al detallar las acciones específicas para lograr los objetivos.
Planeacion
La planificación de la enseñanza requiere considerar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, los objetivos esperados y las características del proceso de aprendizaje. Un plan educativo debe ser flexible para adaptarse a las circunstancias, realista dado los recursos disponibles y las capacidades de los estudiantes, y preciso al detallar las acciones específicas para lograr los objetivos.
Ejercicio sobre gerente del proyecto inspirado en el concepto de Avatar.
Este documento describe un ejercicio para estudiantes de gerencia de proyectos en el que deben seleccionar un "gerente avatar" exitoso para modelar su desarrollo como gerentes. Los estudiantes completan cuestionarios sobre liderazgo, administración de tiempo, manejo de equipos y comunicación. Los resultados muestran que los estudiantes se motivan más al identificar sus posibilidades reales de ser gerentes y el camino a seguir. El ejercicio también permite observar fortalezas y debilidades a través de la aproximación a trabajos de equipo
Mapa conceptual gestion de proyectos
El documento describe los pasos clave en la gerencia de proyectos. Un líder de proyecto se apoya en un equipo de trabajo para coordinar el desarrollo del proyecto a través de etapas como la identificación del problema, el diseño de objetivos, la solicitud de recursos, la ejecución del plan de acción y la evaluación constante. La gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos para completar el proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planeados.
Análisis unidad
El documento presenta un análisis estructural de una unidad didáctica sobre las fuentes energéticas. La unidad incluye secciones sobre la programación, contenido, aplicación en el aula, otros usos y autoevaluación. El análisis señala que la sección de aplicación en el aula debe especificar mejor aspectos como el tamaño de los grupos de estudiantes y las tareas específicas. La unidad busca desarrollar competencias como el tratamiento de la información, el conocimiento del mundo físico, el aprendizaje autón
Manejo Del Tiempo
El documento proporciona una introducción al concepto de manejo del tiempo, incluyendo sus componentes esenciales como establecer objetivos, planificar tareas y crear un calendario. También discute los beneficios y problemas asociados con un buen o mal manejo del tiempo, respectivamente. Ofrece consejos prácticos como monitorear el uso del tiempo, priorizar tareas y trabajar en los momentos del día cuando se está más concentrado. El propósito final es ayudar a las personas a organizar mejor sus actividades y maximizar la productividad.
Optimización del tiempo de estudio
El documento proporciona información sobre cómo optimizar el tiempo de estudio. Explica la importancia de administrar bien el tiempo y ofrece consejos como establecer metas, eliminar distracciones, tomar buenos apuntes, leer de forma activa, elaborar resúmenes y mapas conceptuales, y prepararse adecuadamente para los exámenes. También recomienda crear un horario de estudio y diferentes técnicas para estudiar de manera efectiva.
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Planeacián y secuencia didáctica
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Planificación
Este documento ofrece lineamientos sobre la planificación docente. Explica que planificar implica previsualización, organización y sistematización de acciones a corto, mediano y largo plazo. Esto trae ventajas como aumentar la coherencia y eficiencia de la enseñanza, evitar la improvisación y favorecer la evaluación y continuidad del aprendizaje. Recomienda considerar componentes como el área, objetivos, desarrollo y recursos al planificar diariamente, y utilizar libretas, carpetas digitales y sop
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La planificación didáctica
El documento describe el proceso de planificación didáctica en la educación básica, el cual incluye la consideración de los aprendizajes esperados, las estrategias y recursos a utilizar, y los mecanismos de evaluación. Una buena planificación permite anticipar las acciones necesarias para lograr que los estudiantes alcancen las competencias definidas, además de enriquecer la práctica docente y facilitar la comunicación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PLAN OPERATIVO 2013
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Glosario de curriculo
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Corto plazo
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Unidad 4
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Planificacion a corto plazo
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Conceptos del curso
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Planeacion
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Manejo Del Tiempo
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Optimización del tiempo de estudio
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Valores y Toma de Decisiones
Los valores están íntimamente relacionados con las aspiraciones que tenemos en la vida. Identificar nuestros valores nos ayuda a estar conscientes de lo que queremos.
Herramientas de gestión del tiempo
Este documento presenta varias herramientas de gestión del tiempo y resolución de problemas, incluyendo la delegación, el manejo de interrupciones, la asertividad, la gestión del estrés, la solución de problemas, la desensibilización sistemática, la sensibilización encubierta y la visualización. Cada herramienta se describe brevemente con sus pasos clave para su aplicación efectiva.
el tiempo;planificación; hábitos de estudio;manejo de imprevistos
El documento habla sobre la planificación y el tiempo. Explica que la planificación sirve para organizar los hechos y establecer el pasado, presente y futuro. También clasifica los diferentes tipos de planificación como misión, visión, objetivos y metas. Además, menciona que la planificación es importante porque propicia el desarrollo personal, laboral y familiar a través de visiones de un futuro cercano.
Taller manejo tiempo presentacion y apoyos v2
El documento proporciona información sobre un taller de manejo del tiempo. El taller cubrirá temas como la naturaleza finita del tiempo, establecimiento de metas, y herramientas para la administración efectiva del tiempo. El facilitador se espera que cree una atmósfera positiva y fomente la participación activa de los estudiantes.
Manejo Efectivo del Tiempo
El documento presenta información sobre la efectiva administración del tiempo, incluyendo hábitos para mejorar el uso del tiempo, identificación de actividades realizadas y su clasificación según importancia y urgencia, y estrategias como establecer prioridades, delegar tareas, y calendarizar actividades.
Toma de Decisiones
El documento describe el proceso de toma de decisiones, que consta de ocho pasos: identificar el problema, identificar criterios de decisión, asignar ponderación a los criterios, desarrollar alternativas, analizar alternativas, seleccionar una alternativa, implementar la alternativa seleccionada y evaluar la efectividad de la decisión. También distingue entre problemas bien estructurados que conllevan decisiones programadas y problemas mal estructurados que requieren decisiones no programadas.
TOMA DE DECISIONES
EL TEMA A EXPOSICION SE REFIERE A LA TOMA DE DECISIONES QUE SE DAN EN CUALQUIER CIRCUNSTANCIA DE LA VIDA SOCIAL, ESPECIALMENTE EL DE LAS EMPRESAS Y QUE REQUIEREN LLEVARSD A CABO A TRAVES DE UN PROCESO DONDE SE ESCOGA LA MEJOR ALTERNATIVA Y ESA ALTERNATIVA TENGA QUE TOMARSE POR EL BIEN DE LA EMPRESA. ESTE TEMA SOLO NOS MOSTRARA UNA TECNICA HABIENDO POR SU PUESTO OTRAS TECNICAS QUE TAMBIEN SERIA IMPORTANTE TOMARLOS EN CUENTA.
El tiempo y los valores
Este documento habla sobre la importancia de manejar el tiempo de manera efectiva mediante la planificación, priorización y organización. También discute cómo pequeñas pérdidas de tiempo diarias pueden sumar grandes cantidades de horas perdidas en un año. Finalmente, aborda conceptos como los valores, la autoestima y formas de reforzar la autoestima personal.
Diapositivas toma de decisiones
Este documento describe los principios fundamentales del proceso de toma de decisión desde el ámbito de las instituciones educativas. Explica que la toma de decisión implica elegir entre varias opciones o alternativas en diferentes contextos y tipos de decisiones. También detalla las etapas del proceso de toma de decisión, incluyendo la identificación del problema, generación de soluciones alternativas, evaluación y selección de la mejor opción, e implementación y evaluación de la decisión.
Destacado (11)
el tiempo;planificación; hábitos de estudio;manejo de imprevistos
el tiempo;planificación; hábitos de estudio;manejo de imprevistos
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La secuencia didáctica
A menudo los docentes presentan deficiencia en la planificacion dada que muchas ocaciones no se le da el debido seguimiento y explicacion e importancia que representa la Planificacion para el docente dirigida o orientada la adquisicion de Conocimiento de nuestros estudiantes. Muchas veces se llega a debatir si los objetivo deben ser redactados en verbo ar, er, ir, mientras que el MEDUCA sugiere que deben ser redactados en 3era persona singular que en este caso viene siendo el estudiante.
Planificacion
El documento habla sobre la importancia de la planificación educativa. Explica que la planificación permite reducir la incertidumbre y anticipar lo que sucederá en clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica. También describe las diferentes etapas de la planificación como el análisis de la situación, establecimiento de objetivos, programación del material, elección de métodos y evaluación. Finalmente, enfatiza que los componentes clave de toda clase son el objetivo, los métodos y recursos para log
Planificacion
El documento describe los elementos clave de la planificación de ambientes de aprendizaje, incluyendo definir objetivos, estrategias y consideraciones de tiempo y recursos. Se debe conocer el contexto, realizar un diagnóstico de necesidades y establecer metas alcanzables. La planificación incluye niveles estratégicos, tácticos y operativos.
Planificacion didactica actualizado
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El tiempo
El documento habla sobre la importancia de la planificación y organización del tiempo. Explica que mediante la planificación de actividades y eventos se gana tiempo y se pueden cumplir metas. También destaca que la planificación implica preparar y organizar el tiempo para estudiar u otras tareas, estableciendo eventos y horarios. Finalmente, menciona que para estudiar para un examen es útil planificar las preguntas posibles y utilizar herramientas como la síntesis y el análisis.
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Seminario 1
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Precentacion planificacion carta circular 14 2013-2014
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Planificacion
Este documento ofrece orientación sobre la importancia de la planificación docente en tres oraciones:
La planificación docente es fundamental para garantizar la calidad de la enseñanza al evitar la improvisación y permitir organizar de manera eficaz los objetivos, contenidos, métodos y evaluación de acuerdo al contexto. Se recomienda planificar a niveles de programa, curso, sesión e incluir elementos como objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje, recursos, tiempo y evaluación. Una buena planificación mejora la labor docente y
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Planeación de ambientes de aprendiza
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Planeación de ambientes de aprendiza
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Tarea 5.2. Planes de mejora
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Planeación educativa
La planeación educativa implica tomar decisiones anticipadas sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Incluye definir qué, cómo, cuándo y para qué enseñar y evaluar. La planeación busca desarrollar competencias integrando el saber, saber hacer y saber ser. Requiere observación, flexibilidad, trabajo colaborativo y evaluación continua en el aula.
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Precentacion planificacion carta circular 14 2013-2014
Manejo efectivo del tiempo
- 1. Autor: Alejandro Rodríguez Carrera: Ing. Sistemas Semestre 1 sección A
- 2. El tiempo. De su uso depende el disfrute de la vida. Es el mas valioso recurso. Se debe utilizar seria y racionalmente. Una serie de pasos para aprovecharlo: Fijarse metas y planificar. Anticípese y delegue. Organice sea puntual. Use una agenda.
- 4. planificación Es un proceso donde es posible Una visión del futuro Lograr metas Puede clasificarse Misión y visión Objetivos y metas
- 5. Importancia de la planificación Proporciona mejor desarrollo Maximiza el aprovechamiento Tiempo Recursos Reduce al máximo los riesgos Como imprevistos o otras actividades
- 7. Como estudiar para un examen Es necesario, establecer una rutina de estudio éxito en las evaluaciones seguir ciertas pautas: Determinar qué temas abarca la evaluación Elaborar un cronograma Repasar y fijar conocimientos Autoevaluarse estudiar y repasar con un compañero
- 10. Bibliografía Pedro Reinaldo García. /2008/ documento/ http: // www.bienfit.com /nutrition/documents/Manejo_efectivo_del_Tiempo_BF_web.pdf /visto.17/04/2014 s/a/1999/pag.web/ http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc- 13.htm/visto.17/04/2014 Raúl L. Rodríguez /2013/BLOK/ http://www.metaaprendizaje.net/habitos-de- estudio/visto.17/04/2014 Ignacio Di Bartolo pag.web/2012/http://www.ignaciodibartolo.com.ar/manejo-de- imprevistos.html/visto.17/05/2014 Arellys Ávila/2010/ Block/http://ideascompilativas.blogspot.com/2010/05/aspectos- generales-de-la-planificacion.html/ visto.17/04/2014 S/A/2007/Blockhttp://rincondealumnos.com/como-prepararse-para-una- evaluacion/ visto.17/04/2014