El documento describe la importancia de la planificación didáctica para lograr los objetivos de aprendizaje y evitar la improvisación. Explica que la planificación debe considerar las características de los estudiantes, los recursos disponibles y la reflexión sobre las limitaciones del docente. También presenta los elementos clave de una unidad didáctica como los contenidos, propósitos, recursos, evaluación, secuenciación y temporalización. Por último, menciona que el enfoque pedagógico debe promover el estudio de los aspectos técnicos

1. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

2. ¿Por qué es importante planear
mi clase?

3. • La planeación es uno de los componentes
indispensables de la práctica docente que
influye en los resultados de aprendizaje,
ya que la inadecuada organización y la
improvisación puede conducir al fracaso o
a una variedad de experiencias que no
son congruentes con los propósitos
establecidos.

4. ¿Qué necesito tomar en cuenta
para planear mi clase?

5. • Experiencias y actividades acordes a las ideas,
intereses, nivel y capacidades del alumno.
• Materiales, recursos y tiempo disponible
• El docente debe considerar la reflexión de sus
limitaciones.
Aspectos a considerar

6. • Implementar el trabajo colaborativo
• Incluir una amplia gama de estrategias.
• Considerar el ambiente de aprendizaje
que ofrece la escuela en cuanto a sus
características físicas y culturales.

7. UNIDAD DIDÁCTICA
• Se define por un conjunto de actividades y
estrategias didácticas orientadas a la
consecución de las expectativas
formativas definidas en el currículum, así
mismo son un medio para organizar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.

8. ¿Qué queremos
conseguir?
¿Qué vamos a
enseñar?
¿Con que
vamos a enseñar?
ELEMENTOS
DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
¿Cómo sabremos si
estamos consiguiendo
Lo que pretendíamos? ¿Cuándo enseñaremos
Cada cosa?
¿Qué orden
vamos a seguir?
EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
SECUENCIACIÓN
CONTENIDOS
DE APRENDIZAJEPROPÓSITOS Y
APRENDIZAJES
RECURSOS
DIDÁCTICOS

9. ENFOQUE PEDAGÓGICO
• Pretende promover el estudio de los
aspectos instrumentales de la técnica, sus
procesos de cambio, de gestión, de
innovación y su relación con la sociedad y
la naturaleza para la toma de decisiones
en contextos diferentes.

10. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
DISCUSIÓN DE DILEMAS MORALES
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
METODOS EN
TECNOLOGÍA
ENTREVISTA
ESTUDIO DE CASO
DEMOSTRACIÓN
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
VISITAS DIRIGIDAS
ANÁLISIS SISTÉMICO
PROYECTO