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ESTILOS DE APRENDIZAJE


                                              EL TÉRMINO “ESTILO” SE REFIERE A QUE CADA PERSONA APRENDE DE MANERA DISTINTA,
                                              UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS, APRENDE A DIFERENTES VELOCIDADES Y EFICIENCIA
                                              INCLUSO AUNQUE TENGA LAS MISMAS MOTIVACIONES, NIVEL DE INSTRUCCIÓN, EDAD O SE
                                              ENCUENTREN ESTUDIANDO EL MISMO TEMA.



                                    CARACTERISITICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE



     FORMAS DE SELECCION DE LA INFORMACION                                PROCEDIMIENTO DE LA INFORMACION                              FORMA DE EMPLEO DE LA INFORMACION


                                                                                              CONSTRUYE LA IMAGEN DEL                                            ANIMADOR-
                        APRENDEN MEJOR CUANDO LEEN O
VISUAL                                                                                        TODO A PARTIR DE LAS                ACTIVO                         IMPROVISADOR-
                        VEN LA INFORMACION
                                                                                              PARTES Y SE USA PARA                                               DESCUBRIDOR
                                                                                              ANALIZAR LOS DETALLES Y                                            ARRIESGADO-
                                                                    LOGICO
                        APRENDEN MEJOR CUANDO RECIBEN                                         LAS RELACIONES ENTRE LAS                                           EXPONTANEO
                        EXPLICACIONES ORALMENTE Y                                             PALABRAS Y LOS NÚMEROS.                                            PONDERADO-
                                                                                                                                                                 CONCIENZUDO-RELATIVO-
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                        EXPLICAR ESTA INFORMACION A                                           INDUCCIÓN.                                                         ANALITICO-EXHAUSTIVO
                        OTRA PERSONA

                                                                                                                                                                  METODICO-LOGICO-
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                          CUANDO PROCESAMOS LA                                                                                                                    OBJETIVO-CRITICO-
                                                                                              DE MANERA GLOBAL,                   TEORICO                         ESTRUCTURADO
                          INFORMACION ASOCIANDOLA A                                           PARTIENDO DEL TODO PARA
KINESTESIKO               NUESTRAS SENSACIONES Y                                              ENTENDER LAS DISTINTAS
                          MOVIMIENTOS, A NUESTRO                                              PARTES QUE LO COMPONEN.
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  BIBLIOGRAFIA: grupo6637.blogspot.com/ Referencias Alonso Catalina et al (1994) “Los estilos de aprendizaje: Procedimientos de diagnostico y mejora” Ediciones mensaje Bilbao
  Cazau, P. Estilos de aprendizaje: Generalidades. Disponible en: http://pcazau.galeon.com/guia_esti01.htm Curry (1987) Integrating concepts of cognitive or learning style: A review with
  attention to psychometric standards. Otawwa, ON: Canadian College of Health Service Executives.

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Mapa conceptual

  • 1. ESTILOS DE APRENDIZAJE EL TÉRMINO “ESTILO” SE REFIERE A QUE CADA PERSONA APRENDE DE MANERA DISTINTA, UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS, APRENDE A DIFERENTES VELOCIDADES Y EFICIENCIA INCLUSO AUNQUE TENGA LAS MISMAS MOTIVACIONES, NIVEL DE INSTRUCCIÓN, EDAD O SE ENCUENTREN ESTUDIANDO EL MISMO TEMA. CARACTERISITICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE FORMAS DE SELECCION DE LA INFORMACION PROCEDIMIENTO DE LA INFORMACION FORMA DE EMPLEO DE LA INFORMACION CONSTRUYE LA IMAGEN DEL ANIMADOR- APRENDEN MEJOR CUANDO LEEN O VISUAL TODO A PARTIR DE LAS ACTIVO IMPROVISADOR- VEN LA INFORMACION PARTES Y SE USA PARA DESCUBRIDOR ANALIZAR LOS DETALLES Y ARRIESGADO- LOGICO APRENDEN MEJOR CUANDO RECIBEN LAS RELACIONES ENTRE LAS EXPONTANEO EXPLICACIONES ORALMENTE Y PALABRAS Y LOS NÚMEROS. PONDERADO- CONCIENZUDO-RELATIVO- AUDITIVO CUANDO PUEDEN HABLAR Y ES UN ESTILO BASADO EN LA REFLEXIVO EXPLICAR ESTA INFORMACION A INDUCCIÓN. ANALITICO-EXHAUSTIVO OTRA PERSONA METODICO-LOGICO- PROCESA LA INFORMACIÓN CUANDO PROCESAMOS LA OBJETIVO-CRITICO- DE MANERA GLOBAL, TEORICO ESTRUCTURADO INFORMACION ASOCIANDOLA A PARTIENDO DEL TODO PARA KINESTESIKO NUESTRAS SENSACIONES Y ENTENDER LAS DISTINTAS MOVIMIENTOS, A NUESTRO PARTES QUE LO COMPONEN. CUERPO HOLISTICO EXPERIMENTADOR- EN ESTA ESTRATEGIA SE PRAGMATICO PRACTICO-DIRECTO- RELACIONAN IMÁGENES Y EFICAZ-REALISTA SENTIMIENTOS. ES UN ESTILO BASADO EN LA DEDUCCIÓN. BIBLIOGRAFIA: grupo6637.blogspot.com/ Referencias Alonso Catalina et al (1994) “Los estilos de aprendizaje: Procedimientos de diagnostico y mejora” Ediciones mensaje Bilbao Cazau, P. Estilos de aprendizaje: Generalidades. Disponible en: http://pcazau.galeon.com/guia_esti01.htm Curry (1987) Integrating concepts of cognitive or learning style: A review with attention to psychometric standards. Otawwa, ON: Canadian College of Health Service Executives.