La psicología educativa estudia cómo se produce el aprendizaje humano en contextos educativos, aplicando principios de psicología social. Se encarga de la intervención ante necesidades educativas, prevenir dificultades de aprendizaje, y asesorar educadores. Algunas de sus áreas de estudio incluyen trastornos del aprendizaje como dislexia e hiperactividad, y cómo mejorar el rendimiento escolar y asesoramiento emocional y familiar.
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
Se concibe a la psicología de la educación como la disciplina que estudia, en el más amplio sentido, los procesos psicológicos (cognoscitivos, sociales y afectivos) que ocurren como consecuencia de la participación de los individuos y los grupos a que pertenecen, en contextos y prácticas educativas de diversa índole.
“PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO A PROFESORES PRINCIPIANTES EN UNA ESCUELA SECUNDA...ProfessorPrincipiante
El presente proyecto, que se está llevando a cabo en la actualidad en una
escuela secundaria de la Provincia de Buenos Aires, tiene como finalidad la
presentación de un programa de acompañamiento permanente y sistemático
destinado a profesores con no más de tres años de antigüedad en la carrera
docente. La idea rectora del programa es: Desarrollar un profesional autónomo,
reflexivo y capaz de trabajar en forma colaborativa. Las problemáticas que
surgieron de las necesidades manifestadas por los profesores principiantes
fueron: Problemas de disciplina en la clase, la gestión áulica y las
intervenciones didácticas. Algunas de las reflexiones a las que se arribó por la
aplicación del presente programa, son: el sentimiento de acompañamiento que
sintieron estos profesores principiantes ante tanta soledad en la iniciación, la
necesidad de involucrar a toda la comunidad educativa en el programa, la
contextualización que debe tener este tipo de programa para tener éxito y la
importancia que tiene la investigación educativa como fuente de información
valedera, rigurosa y contextualizada para el diseño de programas como el
presente.
Conceptualizaciones Generales, El Modelo de Gestión Educativa Estratégica de Oxford, Motivaciones y Estrategia
La Motivación: Armonización entre Emociones y Cognición.
Existen varios caminos para adentrarse en el conocimiento de una disciplina. En efecto, lo más tradicional es partir con necesarias revisiones históricas, otro es identificar los temas relevantes y presentarlos en términos fácil de comprender incluyendo la información acumulada a ese respecto.
A través de la clasificación se pueden describir las cosas de la vida cotidiana y su orden, además su descripción abarca todos los conocimientos para poder llegar a comprender las cosas, llegando a las cuestiones con la finalidad de aprenderlas.
Observación
Descripción
Diferencias
Semejanzas
Comparación
Relación
Características esenciales
Planteamiento y verificación de hipótesis
Definición de conceptos
La Comunicación:
_Comunicación
_Elementos
_Niveles
"La forma en que nos comunicamos con otros o con nosotros mismos, determina la calidad de nuestras vidas". -Anthony Robbins.
La salud preventiva:
_Sistemas o aparatos orgánicos.
_Contribución del grupo carbohidrato en la producción de energía.
_Enfermedades de transmisión sexual.
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...katherineMotaTorreal
Uba. Valle de la pascua Edo, Guarido.
Estructura social y comportamiento humano.
Tarea 2 : Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el mundo contemporáneo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Estudiante: Katherine Mota
Se encarga de
Aplica
Los principios y leyes de la psicología social a las
instituciones y organizaciones educativas.
Dicho de otro modo,
el objetivo de estudio de la psicología
educativa en el aprendizaje de los estudiantes
y los distintos aspectos que modulan su
desarrollo cognitivo.
FUNCIONES DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
•Intervención ante las necesidades educativas.
•Prevenir posibles dificultades de la adaptación y
discapacidades funcionales, psíquicas y sociales.
•Formación y asesoramiento de educadores.
También puede desarrollar un papel importante a la
hora de establecer una estructura organizativa en los
centros de enseñanza
Es decir, ayuda a coordinar las actividades, roles de
cada profesor y personas involucradas y el
funcionamiento de instituciones a través de varios
métodos.
¿CUÁLES SON LAS ÁREAS DE ESTUDIO?
TRANSTORNOS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE QUE
TRATA LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Uno de los principales problemas que existe en
la educación tiene que ver con aquellas personas
que, por diferentes motivos, no aprenden al mismo
ritmo que el resto o no desarrollan de forma
correcta los procesos de aprendizaje.
•Distexis.
•Hiperactividad.
•Trastornos por déficit de atención.
Problemas que dificultan y obstaculizan el aprendizaje.
Estudiar científicamente la conducta
humana y los procesos mentales
Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también
llamada psicología educacional), que se encarga de estudiar las
formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano,
especialmente en el contexto de los centros educativos.
Rendimiento escolar.
Asesoramiento familiar.
Asesoramiento emocional.
Problema emocional.
