El documento aborda la movilidad estudiantil y la estandarización curricular en la educación debido a la globalización, enfocándose en el desarrollo de competencias profesionales. Se discuten diversos modelos educativos, incluyendo la enseñanza por competencias y metodologías para implementarlas en programas de capacitación. Se enfatiza la importancia de habilidades prácticas y teóricas en la formación integral de los estudiantes.

1. Tyler 1949 En todas partes
De la misma forma
Movilidad estudiantil
Enseñar lo mismo
Bobbit 1918
Estrategia de operación Pilar para seguir
desarrollandoce
Tradicionalista consecuencia de
la globalización
Modelo Tuning
Modelos Estandarización
Curriculares de la educación
Tipos de
competencias
Laboral Profesional
Competencias
capacidad adquirida gestion por integrales
saber hacer algo para realizar un competencias
trabajo
carcteriza por un
curriculum que
permite discutir, articula
consultar y decidir
conjunto de conocimientos,
cualidades, capacidades y
aptitudes
Conocimientos Conocimientos
Experiencia laboral
globales Profesionales

2. Modelo de
Competencias Competencias Competencias
Competencias
por categorias
Diferenciadoras de umbral profesionales
generales
integrales
Competencias Comp. Comp. Comp.
Técnicas Metodológicas Participativas Personales

3. constructivismo
Conductismo
Saber hacer
Conocimiento
Saber ser
Cognitivismo
Teorias fundamentales de la Evaluación por
educación por Competencias
Competencias profesionales
Metodologias para desarrollar programas
C para el por competencias
manejo de
Deseco la Alverno Institute
información
USA
Programas de aprendizaje y
C. para la C. para el capacitación
vida en aprendizaje
sociedad Competencias permanente CONALEP
clave para la Chile
vida
Tuning America Latina
Veracruzana
C. para el
C. para la manejo de Sergio Tabon, España
convivencia. las
situaciones Lic en Nutrición