Este documento presenta dos diagramas para organizar contenidos temáticos: la medusa y el panal. La medusa consiste en un tema central con subdivisiones y características en líneas. El panal tiene un tema central conectado a subtemas en celdas laterales, con características en celdillas y ejemplos en el centro. Ambos diagramas buscan organizar de manera visual temas, subtemas y sus elementos para facilitar la comprensión.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL
AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
PEDAGOGÍA
ERIK CHICAIZA

3. Sirve para organizar el
contenido temas o sub
temas
1.-En la parte
superior se
anota el titulo
del tema
2.-En los cuadros
siguientes se
anotan las
divisiones del
tema
3.-En los hilos o
líneas de la medusa
se colocan las
características o
elementos del
subtema.

4. Célula
Procariota Eucariota
Tienensunúcleodefinido
lacélulaguardasuinformacióngen
célulaeucariotatienecitoplasmay
orgánuloscelulares.
Realizanun
metabolismoaerobio
Notienennúcleodefinido
informacióngenéticadela
célulaestádispersaenel
citoplasma.
divisióncelularporfisiónbinaria
dominiosBacteriay
Archaea.

5.  Es un diagrama
conformado por cuatro
celdillas hexagonales o
cuadrangulares
centrales y ocho
subsecuentes que
simulan un panal.

6.  1.-En la parte central del panal se anota el titulo del
tema.
 2.-En los nudos de cada celda (recuadros laterales)
se escriben los subtemas.
 3.-De los subtemas salen líneas delgadas que van
formando las celdillas del panal en cuales se anotan
las características o elementos que se pueden incluir.
 4.-Los nudos de las celda (subtemas) se unen en
aparte central del panal por medio de líneas que
conforman a su vez otras celdas, donde se sugiere
añadir ejemplo o nombres de autores del tema.
 5.-En la parte central de cada celdilla se pueden
colocar ilustraciones o iconos que ejemplifiquen o
representen lo contenidos del tema.