El documento habla sobre la mente creativa. Explica que en el futuro casi todas las tareas serán automatizadas, por lo que se necesita más que dominar una disciplina, se requiere capacidad creativa. La creatividad depende no solo de la cognición sino también de la personalidad y el temperamento, necesitando una persona ser ávida de riesgos y no tener miedo a fallar. Además, la creatividad puede ser a pequeña o gran escala y surge de la interacción entre la persona, el contexto cultural y el campo social.

1. LAS 5 MENTES DEL FUTUROAutor: HOWARD GARDNERTema: LA MENTE CREATIVA

2. LA MENTE CREATIVANos dice H.G: “ en nuestrotiempo, casitodaprácticabienentendida, va a ser automatizada” y portanto el dominio de unadisciplinaexistenteesnecesaria, pero no suficiente.

3. Tambiénnos dice: La capacidadcreativa no sólodepende de la cognición, sinotambién de la personalidad y el temperamento. EL CREADOR DEBE ESTAR ÁVIDO DE TOMAR RIESGOS, DE AVENTURARSE A LO DESCONOCIDO, DE CAERSE Y DESPUES LEVANTARSE PARA VOLVER A INTENTARLO.LA MENTE CREATIVA, SE VE DESDE UNA PERSPECTIVA DE HONRA Y PRESTIGIO, PERO QUE DETRÁS DE ESO NO SE DAN CUENTA DEL ESFUERZO Y SACRIFICIO QUE SE REQUIRIÓ PARA LOGRARLO

4. NIVELES DE LA CREATIVIDADCREATIVIDAD CON c MINÚSCULA: ejemplo de ello, una persona interviene en un nuevo arreglo floralCREATIVIDAD CON C MAYÚSCULA: el que es capaz de crear la teoría de la relatividad.

5. MIHALY CSIKSZENT-MIHALILA CREATIVIDAD NUNCA ES EL LOGRO DE UNA SOLA PERSONA, SINO LA APARICION ESPORÁDICA DE UNA INTERACCION ENTRE TRES ELEMENTOS INDEPENDIENTES:PERSONAAMBITO CULTURALCAMPO SOCIAL

6. ¿EN QUE SE DIFERENCIA EL CREADOR DEL EXPERTO?

7. LA CREATIVIDADEN EL NIÑO: SE SIENTEN INTRIGADOS POR UNA AMPLIA VARIEDAD DE FENÓMENOS, EXPERIENCIAS, TEMAS Y CUESTIONES…EN EL ADOLSCENTE: CAPAZ DE IMAGINAR POSIBILIDADES AJENAS, CONTRARIAS A SU PROPIA REALIDADEN EL JOVEN: CON LA CAPACIDAD DE REALIZAR GRANDES DESCUBRIMIENTOS.

8. RELACION ENTRE