El documento describe a Mark Twain como un humanista, científico e innovador tecnológico. Detalla su vida y carrera, incluyendo sus viajes, escritos y apoyo a inventores. También describe su amistad con Ulysses S. Grant y cómo ayudó a publicar las memorias de Grant, lo que generó grandes ganancias.
La carta expresa el deseo de Simón Bolívar de tomarse tiempo antes de comprometerse plenamente en una relación con Manuela Sáenz, a pesar de reconocer su pasión por ella. Manuela responde invitándolo a visitarla en su casa de campo, describiendo la hermosa naturaleza que podría inspirar su amor.
El documento proporciona información sobre Manuelita Sáenz, una revolucionaria ecuatoriana que jugó un papel clave en la lucha por la independencia de América del Sur. Tuvo una relación amorosa de ocho años con Simón Bolívar y lo apoyó en sus esfuerzos por liberar a varios países de Sudamérica del dominio español. El documento incluye biografía, citas y pensamientos atribuidos a Manuelita Sáenz, así como detalles sobre sus actividades de inteligencia y apoyo a la causa revol
Este resumen describe la novela "Manuela Sáenz, una historia mal dicha" de Tania Roura. Narra la historia de María Joaquina Aizpuru, la madre de Manuela Sáenz, quien tuvo una hija fuera del matrimonio con Simón Sáenz de Vergara. A pesar de la presión social, María Joaquina crió a su hija con orgullo y fuerza. La novela explora la vida de estas dos mujeres fuertes y sus roles en la lucha por la independencia de Ecuador.
Juan León Mera escribe la novela Cumanda en 1877, la cual se desarrolla en el oriente ecuatoriano a comienzos del siglo XIX. Narra la historia de amor entre Carlos Orozco, hijo de un hacendado, y Cumandá, una mujer indígena zápara. Su padre intenta separarlos debido a las diferencias culturales y la hostilidad de la tribu de Cumandá hacia los colonos. Finalmente, Cumandá se entrega voluntariamente para salvar a Carlos, desatando el clímax de la trama
José María Arguedas tuvo una infancia difícil marcada por el abandono de su madre y el maltrato de su madrastra. A los 10 años decidió escaparse de la influencia negativa de su madrastra y se refugió en una hacienda donde trabajó como campesino, lo que fueron los años más felices de su vida. Estas experiencias de su niñez marcaron profundamente a Arguedas y se reflejaron en muchos de sus escritos.
La obra Agua de José María Arguedas describe la situación de escasez de agua que enfrenta la comunidad de San Juan debido a la sequía. Don Braulio, la autoridad de la comunidad, ejerce abuso de poder al negar el acceso al agua a muchos campesinos mientras favorece a sus seguidores. Pantacha lidera la protesta contra esta injusticia y la desigual distribución del recurso hídrico. La tensión aumenta hasta que estalla en violencia cuando Pantacha es asesinado por Don Braulio. El
Calixto Garmendia era un carpintero que vivía en un pueblo andino con su familia y poseía un pequeño terreno que cultivaba. Cuando estalló una epidemia, las autoridades expropiaron parte de su terreno para usarlo como cementerio, pero nunca le pagaron la indemnización. A pesar de sus repetidos reclamos a través de cartas, demandas legales y protestas, Calixto no pudo recuperar su terreno ni recibir compensación, lo que lo dejó muy amargado
Todas las sangres - José María ArguedasAriana Vargas
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Nació en 1911 en Perú y se interesó en la cultura andina debido a haber aprendido quechua de niño. Escribió la novela Todas las Sangres en 1964 sobre la transición de una comunidad andina a la modernidad y el impacto de las compañías extranjeras. El documento también proporciona detalles sobre la trama y los personajes principales de esta importante novela del indigenismo peruano.
La carta expresa el deseo de Simón Bolívar de tomarse tiempo antes de comprometerse plenamente en una relación con Manuela Sáenz, a pesar de reconocer su pasión por ella. Manuela responde invitándolo a visitarla en su casa de campo, describiendo la hermosa naturaleza que podría inspirar su amor.
El documento proporciona información sobre Manuelita Sáenz, una revolucionaria ecuatoriana que jugó un papel clave en la lucha por la independencia de América del Sur. Tuvo una relación amorosa de ocho años con Simón Bolívar y lo apoyó en sus esfuerzos por liberar a varios países de Sudamérica del dominio español. El documento incluye biografía, citas y pensamientos atribuidos a Manuelita Sáenz, así como detalles sobre sus actividades de inteligencia y apoyo a la causa revol
Este resumen describe la novela "Manuela Sáenz, una historia mal dicha" de Tania Roura. Narra la historia de María Joaquina Aizpuru, la madre de Manuela Sáenz, quien tuvo una hija fuera del matrimonio con Simón Sáenz de Vergara. A pesar de la presión social, María Joaquina crió a su hija con orgullo y fuerza. La novela explora la vida de estas dos mujeres fuertes y sus roles en la lucha por la independencia de Ecuador.
Juan León Mera escribe la novela Cumanda en 1877, la cual se desarrolla en el oriente ecuatoriano a comienzos del siglo XIX. Narra la historia de amor entre Carlos Orozco, hijo de un hacendado, y Cumandá, una mujer indígena zápara. Su padre intenta separarlos debido a las diferencias culturales y la hostilidad de la tribu de Cumandá hacia los colonos. Finalmente, Cumandá se entrega voluntariamente para salvar a Carlos, desatando el clímax de la trama
José María Arguedas tuvo una infancia difícil marcada por el abandono de su madre y el maltrato de su madrastra. A los 10 años decidió escaparse de la influencia negativa de su madrastra y se refugió en una hacienda donde trabajó como campesino, lo que fueron los años más felices de su vida. Estas experiencias de su niñez marcaron profundamente a Arguedas y se reflejaron en muchos de sus escritos.
La obra Agua de José María Arguedas describe la situación de escasez de agua que enfrenta la comunidad de San Juan debido a la sequía. Don Braulio, la autoridad de la comunidad, ejerce abuso de poder al negar el acceso al agua a muchos campesinos mientras favorece a sus seguidores. Pantacha lidera la protesta contra esta injusticia y la desigual distribución del recurso hídrico. La tensión aumenta hasta que estalla en violencia cuando Pantacha es asesinado por Don Braulio. El
Calixto Garmendia era un carpintero que vivía en un pueblo andino con su familia y poseía un pequeño terreno que cultivaba. Cuando estalló una epidemia, las autoridades expropiaron parte de su terreno para usarlo como cementerio, pero nunca le pagaron la indemnización. A pesar de sus repetidos reclamos a través de cartas, demandas legales y protestas, Calixto no pudo recuperar su terreno ni recibir compensación, lo que lo dejó muy amargado
Todas las sangres - José María ArguedasAriana Vargas
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Nació en 1911 en Perú y se interesó en la cultura andina debido a haber aprendido quechua de niño. Escribió la novela Todas las Sangres en 1964 sobre la transición de una comunidad andina a la modernidad y el impacto de las compañías extranjeras. El documento también proporciona detalles sobre la trama y los personajes principales de esta importante novela del indigenismo peruano.
El relato empieza en el Cuzco, ciudad a la que arriban Ernesto y su padre, Gabriel, un abogado itinerante, en busca de un pariente rico denominado El Viejo, con el propósito de solicitarle trabajo y amparo.
La novela Cumandá cuenta la historia de amor entre Carlos Orozco, hijo de un hacendado, y Cumandá, una indígena hija de un jefe tribal. Todo comienza cuando el hacendado pierde a su familia en un incendio excepto a su hijo Carlos. Más tarde, Carlos conoce a Cumandá mientras su padre catequiza a los indígenas, y los dos se enamoran a pesar de sus diferentes culturas. Sin embargo, su amor se ve amenazado por las costumbres de la tribu de Cumandá y por sus
Este cuento trata sobre cuatro campesinos a los que el gobierno les prometió darles tierras para cultivar, pero resultó ser un engaño. Los campesinos decidieron protestar para exigir que se cumpla la promesa de darles la tierra para trabajar. El cuento describe la lucha de los campesinos por conseguir la tierra que necesitan para sobrevivir.
La obra Todas las Sangres de José María Arguedas se centra en la historia de dos hermanos hacendados, Don Bruno y Don Fermín, tras el descubrimiento de un gran yacimiento de plata en la hacienda de este último. La novela describe de manera detallada a los personajes y la sociedad peruana de mediados del siglo XX, retratando las tensiones entre los indígenas, mestizos y criollos durante la transición de la era de las haciendas.
El documento presenta un boletín del Colectivo Ch'amampi que rinde homenaje a José María Arguedas en el 106 aniversario de su nacimiento. Incluye una cita de Arguedas sobre encontrar orden y dirección a través del socialismo. También presenta el programa del homenaje, que incluye una conferencia y actos culturales sobre los aportes de Arguedas. Finalmente, provee una breve biografía de Arguedas destacando sus obras literarias y su defensa de la cultura indígena.
1) El documento presenta información biográfica y extractos de obras del escritor peruano José María Arguedas, quien nació en 1911 en Andahuaylas. 2) Arguedas pasó su infancia entre la sierra y la costa peruana experimentando la discriminación hacia los indígenas. 3) Como escritor buscó dar voz a las culturas andinas y denunciar la explotación de los campesinos, influenciado por obras como Los miserables y autores como Mariátegui.
El documento resume la vida temprana de Simón Bolívar. Nació en Caracas, Venezuela en 1783. Perdió a sus padres a una edad temprana y fue criado por su tío. Mostró liderazgo desde una edad temprana y aprendió a montar a caballo a los 8 años. Fue educado por maestros liberales como Simón Rodríguez, quien influyó en su amor por la libertad. Se unió al ejército a los 14 años y demostró valentía, aunque no siguió una educación milit
Simón Bolívar nació en Caracas, Venezuela en 1783. Luchó por la independencia de varios países de América del Sur como Venezuela, Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú. Recibió el título de "Libertador" por su liderazgo en las guerras de independencia. Tuvo una infancia difícil tras la muerte de sus padres y pasó tiempo viviendo con familiares y maestros que influyeron en su pensamiento político y amor por la libertad.
José María Arguedas (1911-1969) fue un escritor peruano que exploró la cosmovisión andina en su obra. Nació en Andahuaylas y vivió con su familia indígena desde niño, aprendiendo el quechua. Publicó varios libros como Agua, Yawar Fiesta y Los Ríos Profundos que abordaron temas como el conflicto cultural. Tuvo una vida difícil que incluyó el encarcelamiento y problemas de salud mental. Finalmente se suicidó en 1969 dejando una importante obra literaria sobre la identidad per
José de la Cuadra fue un escritor ecuatoriano nacido en 1903 conocido por ser el mejor exponente del realismo mágico en Ecuador y uno de los primeros en Latinoamérica. Escribió varias novelas y cuentos que exploraban la vida de los campesinos de la costa ecuatoriana, y su obra más famosa fue "Los Sangurimas". María Fernanda Heredia es una escritora ecuatoriana nacida en 1970 que se especializa en literatura infantil y juvenil. Después de ganar un premio importante con su primera novela,
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Describe el contexto social en el que vivió y cómo su literatura formó parte del movimiento neoindegenista. Resalta su novela más importante, "Los ríos profundos", analizando su argumento, temas, personajes y significado para la literatura peruana. También enumera sus principales obras literarias y etnográficas y analiza los temas recurrentes en su obra como la división social del Perú y la resistencia cultural de los pueblos indígenas.
Este documento resume la novela Los ríos profundos de José María Arguedas. Narra la historia de Ernesto, un niño que acompaña a su padre en sus viajes por el Perú rural y luego es internado en un colegio en Abancay. Describe las costumbres y abusos que presencia en la escuela, incluyendo peleas entre estudiantes y agresiones sexuales contra una mujer con discapacidad. Además, ofrece detalles biográficos sobre el autor José María Arguedas y contexto sobre la publicación y estructura de esta
El documento presenta un análisis de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Proporciona información biográfica sobre el autor y datos externos de la obra como el género, corriente literaria y vocabulario utilizado. Describe la trama narrativa, personajes, escenario y valores de la obra. Finalmente incluye una apreciación crítica donde se destaca la presentación de la sociedad indígena andina y la identificación del autor con sus vivencias y perspectiva.
Este documento presenta información sobre la cultura argentina. Brevemente describe dos leyendas indígenas argentinas, El Viento Zonda y La Flor del Ceibo. Luego, resume la obra de tres pintores argentinos importantes: Antonio Berni, Benito Quinquela Martín y algunos artistas y lugares turísticos representativos de la cultura de Argentina.
Este poema de Mariano Melgar critica la opresión de los indígenas y la creencia de que son inferiores. Un burro le dice a su amo cantero que no puede esperar brio y energía de los animales mientras estén mal alimentados y cargados, en una comparación con la situación de los indígenas. El poema promueve la idea de que los indígenas podrían prosperar si se les tratara con dignidad y derechos en lugar de opresión.
La novela Cumandá, escrita por Juan León Mera en 1877, narra la historia de amor entre Carlos Orozco y Cumandá, una indígena de la Amazonía ecuatoriana. Sin embargo, resulta que Cumandá y Carlos son hermanos, ya que Cumandá en realidad es Julia Orozco, la única sobreviviente de un ataque indígena a la familia Orozco años atrás. El amor de Carlos y Cumandá se ve amenazado por la rivalidad entre los blancos y los indígenas, y por
El documento resume la vida de José María Arguedas Altamirano, escritor peruano. Describe sus etapas de infancia, juventud, adultez y muerte, marcadas por dificultades familiares. A pesar de esto, Arguedas tuvo una prolífica carrera literaria donde escribió obras importantes sobre la cultura andina que aún son estudiadas. El documento también presenta resúmenes breves de algunas de sus obras más conocidas.
María Nieves fue una escritora peruana nacida en Arequipa en 1861. Su primer escrito fue una carta publicada anónimamente describiendo los eventos fúnebres del héroe Miguel Grau. Más tarde se convirtió en corresponsal para varios periódicos locales donde describió los eventos de la guerra del Pacífico. Su única novela, Jorge o el hijo del pueblo, publicada en 1892, explora los temas de la identidad y la legitimidad a través de la historia de amor de un héroe popular. Murió en
Este documento presenta información sobre la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Aborda su biografía, el contexto social y literario en el que se desarrolló, y analiza en profundidad su novela más importante, "Los ríos profundos". El documento incluye contenidos temáticos, recursos y una bibliografía sobre la obra y legado de Arguedas.
La infancia de José María Arguedas estuvo marcada por el maltrato. Vivió con su madrastra y hermanastro quienes lo despreciaban y maltrataban física y psicológicamente. Esto incluyó obligarlo a presenciar actos sexuales y tirarle la comida a la cara. Más tarde, Arguedas se escapó a una hacienda donde vivió felizmente con campesinos indígenas. A pesar de esta dura infancia, Arguedas logró sobresalir académicamente y convertirse en un importante es
El documento describe las nuevas tecnologías para la formación MIR. Presenta Contínuum, el portal de formación de la Asociación Española de Pediatría, que ofrece cursos en línea en 39 áreas temáticas basadas en competencias. También analiza las ventajas de la formación virtual frente a la tradicional y explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y microblogging pueden usarse para la comunicación y formación de los residentes.
El documento discute la importancia de la comunicación científica en la práctica clínica, la docencia y la investigación en pediatría. Explica que se propondrá una nueva serie sobre comunicación científica, cubriendo temas como la comunicación oral y escrita, cómo leer y escribir artículos, y el lenguaje médico. La serie anterior sobre fuentes de información en pediatría concluyó después de 25 capítulos a lo largo de dos años y medio, y se espera que esta nueva serie tenga una duración similar.
El relato empieza en el Cuzco, ciudad a la que arriban Ernesto y su padre, Gabriel, un abogado itinerante, en busca de un pariente rico denominado El Viejo, con el propósito de solicitarle trabajo y amparo.
La novela Cumandá cuenta la historia de amor entre Carlos Orozco, hijo de un hacendado, y Cumandá, una indígena hija de un jefe tribal. Todo comienza cuando el hacendado pierde a su familia en un incendio excepto a su hijo Carlos. Más tarde, Carlos conoce a Cumandá mientras su padre catequiza a los indígenas, y los dos se enamoran a pesar de sus diferentes culturas. Sin embargo, su amor se ve amenazado por las costumbres de la tribu de Cumandá y por sus
Este cuento trata sobre cuatro campesinos a los que el gobierno les prometió darles tierras para cultivar, pero resultó ser un engaño. Los campesinos decidieron protestar para exigir que se cumpla la promesa de darles la tierra para trabajar. El cuento describe la lucha de los campesinos por conseguir la tierra que necesitan para sobrevivir.
La obra Todas las Sangres de José María Arguedas se centra en la historia de dos hermanos hacendados, Don Bruno y Don Fermín, tras el descubrimiento de un gran yacimiento de plata en la hacienda de este último. La novela describe de manera detallada a los personajes y la sociedad peruana de mediados del siglo XX, retratando las tensiones entre los indígenas, mestizos y criollos durante la transición de la era de las haciendas.
El documento presenta un boletín del Colectivo Ch'amampi que rinde homenaje a José María Arguedas en el 106 aniversario de su nacimiento. Incluye una cita de Arguedas sobre encontrar orden y dirección a través del socialismo. También presenta el programa del homenaje, que incluye una conferencia y actos culturales sobre los aportes de Arguedas. Finalmente, provee una breve biografía de Arguedas destacando sus obras literarias y su defensa de la cultura indígena.
1) El documento presenta información biográfica y extractos de obras del escritor peruano José María Arguedas, quien nació en 1911 en Andahuaylas. 2) Arguedas pasó su infancia entre la sierra y la costa peruana experimentando la discriminación hacia los indígenas. 3) Como escritor buscó dar voz a las culturas andinas y denunciar la explotación de los campesinos, influenciado por obras como Los miserables y autores como Mariátegui.
El documento resume la vida temprana de Simón Bolívar. Nació en Caracas, Venezuela en 1783. Perdió a sus padres a una edad temprana y fue criado por su tío. Mostró liderazgo desde una edad temprana y aprendió a montar a caballo a los 8 años. Fue educado por maestros liberales como Simón Rodríguez, quien influyó en su amor por la libertad. Se unió al ejército a los 14 años y demostró valentía, aunque no siguió una educación milit
Simón Bolívar nació en Caracas, Venezuela en 1783. Luchó por la independencia de varios países de América del Sur como Venezuela, Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú. Recibió el título de "Libertador" por su liderazgo en las guerras de independencia. Tuvo una infancia difícil tras la muerte de sus padres y pasó tiempo viviendo con familiares y maestros que influyeron en su pensamiento político y amor por la libertad.
José María Arguedas (1911-1969) fue un escritor peruano que exploró la cosmovisión andina en su obra. Nació en Andahuaylas y vivió con su familia indígena desde niño, aprendiendo el quechua. Publicó varios libros como Agua, Yawar Fiesta y Los Ríos Profundos que abordaron temas como el conflicto cultural. Tuvo una vida difícil que incluyó el encarcelamiento y problemas de salud mental. Finalmente se suicidó en 1969 dejando una importante obra literaria sobre la identidad per
José de la Cuadra fue un escritor ecuatoriano nacido en 1903 conocido por ser el mejor exponente del realismo mágico en Ecuador y uno de los primeros en Latinoamérica. Escribió varias novelas y cuentos que exploraban la vida de los campesinos de la costa ecuatoriana, y su obra más famosa fue "Los Sangurimas". María Fernanda Heredia es una escritora ecuatoriana nacida en 1970 que se especializa en literatura infantil y juvenil. Después de ganar un premio importante con su primera novela,
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Describe el contexto social en el que vivió y cómo su literatura formó parte del movimiento neoindegenista. Resalta su novela más importante, "Los ríos profundos", analizando su argumento, temas, personajes y significado para la literatura peruana. También enumera sus principales obras literarias y etnográficas y analiza los temas recurrentes en su obra como la división social del Perú y la resistencia cultural de los pueblos indígenas.
Este documento resume la novela Los ríos profundos de José María Arguedas. Narra la historia de Ernesto, un niño que acompaña a su padre en sus viajes por el Perú rural y luego es internado en un colegio en Abancay. Describe las costumbres y abusos que presencia en la escuela, incluyendo peleas entre estudiantes y agresiones sexuales contra una mujer con discapacidad. Además, ofrece detalles biográficos sobre el autor José María Arguedas y contexto sobre la publicación y estructura de esta
El documento presenta un análisis de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Proporciona información biográfica sobre el autor y datos externos de la obra como el género, corriente literaria y vocabulario utilizado. Describe la trama narrativa, personajes, escenario y valores de la obra. Finalmente incluye una apreciación crítica donde se destaca la presentación de la sociedad indígena andina y la identificación del autor con sus vivencias y perspectiva.
Este documento presenta información sobre la cultura argentina. Brevemente describe dos leyendas indígenas argentinas, El Viento Zonda y La Flor del Ceibo. Luego, resume la obra de tres pintores argentinos importantes: Antonio Berni, Benito Quinquela Martín y algunos artistas y lugares turísticos representativos de la cultura de Argentina.
Este poema de Mariano Melgar critica la opresión de los indígenas y la creencia de que son inferiores. Un burro le dice a su amo cantero que no puede esperar brio y energía de los animales mientras estén mal alimentados y cargados, en una comparación con la situación de los indígenas. El poema promueve la idea de que los indígenas podrían prosperar si se les tratara con dignidad y derechos en lugar de opresión.
La novela Cumandá, escrita por Juan León Mera en 1877, narra la historia de amor entre Carlos Orozco y Cumandá, una indígena de la Amazonía ecuatoriana. Sin embargo, resulta que Cumandá y Carlos son hermanos, ya que Cumandá en realidad es Julia Orozco, la única sobreviviente de un ataque indígena a la familia Orozco años atrás. El amor de Carlos y Cumandá se ve amenazado por la rivalidad entre los blancos y los indígenas, y por
El documento resume la vida de José María Arguedas Altamirano, escritor peruano. Describe sus etapas de infancia, juventud, adultez y muerte, marcadas por dificultades familiares. A pesar de esto, Arguedas tuvo una prolífica carrera literaria donde escribió obras importantes sobre la cultura andina que aún son estudiadas. El documento también presenta resúmenes breves de algunas de sus obras más conocidas.
María Nieves fue una escritora peruana nacida en Arequipa en 1861. Su primer escrito fue una carta publicada anónimamente describiendo los eventos fúnebres del héroe Miguel Grau. Más tarde se convirtió en corresponsal para varios periódicos locales donde describió los eventos de la guerra del Pacífico. Su única novela, Jorge o el hijo del pueblo, publicada en 1892, explora los temas de la identidad y la legitimidad a través de la historia de amor de un héroe popular. Murió en
Este documento presenta información sobre la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Aborda su biografía, el contexto social y literario en el que se desarrolló, y analiza en profundidad su novela más importante, "Los ríos profundos". El documento incluye contenidos temáticos, recursos y una bibliografía sobre la obra y legado de Arguedas.
La infancia de José María Arguedas estuvo marcada por el maltrato. Vivió con su madrastra y hermanastro quienes lo despreciaban y maltrataban física y psicológicamente. Esto incluyó obligarlo a presenciar actos sexuales y tirarle la comida a la cara. Más tarde, Arguedas se escapó a una hacienda donde vivió felizmente con campesinos indígenas. A pesar de esta dura infancia, Arguedas logró sobresalir académicamente y convertirse en un importante es
El documento describe las nuevas tecnologías para la formación MIR. Presenta Contínuum, el portal de formación de la Asociación Española de Pediatría, que ofrece cursos en línea en 39 áreas temáticas basadas en competencias. También analiza las ventajas de la formación virtual frente a la tradicional y explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y microblogging pueden usarse para la comunicación y formación de los residentes.
El documento discute la importancia de la comunicación científica en la práctica clínica, la docencia y la investigación en pediatría. Explica que se propondrá una nueva serie sobre comunicación científica, cubriendo temas como la comunicación oral y escrita, cómo leer y escribir artículos, y el lenguaje médico. La serie anterior sobre fuentes de información en pediatría concluyó después de 25 capítulos a lo largo de dos años y medio, y se espera que esta nueva serie tenga una duración similar.
Contínuum, el portal de formación de la Asociación Española de PediatríaJavier González de Dios
Este documento presenta Contínuum, una nueva plataforma global de formación médica continua en pediatría en español. Contínuum ofrecerá cursos online, casos clínicos interactivos, novedades bibliográficas y otras herramientas de aprendizaje para mejorar las competencias de los pediatras. La plataforma será propiedad de la Asociación Española de Pediatría y cubrirá 39 áreas temáticas, con el objetivo de convertirse en la principal fuente de formación continua virtual en pediatría de h
Este documento presenta un taller de comprensión lectora sobre la novela Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain. El taller contiene 30 preguntas divididas en 4 partes sobre temas como la esclavitud, la amistad, la familia y las aventuras de los personajes. Los estudiantes deben responder las preguntas en un librito demostrando su comprensión de la obra literaria.
El manejo de sedación en odontología para niños temerosos y complicaciones médicas es importante , tanto su manejo así como tener el adiestramiento,conocimiento científico , cuidado y el respeto al paciente que lo necesita
El documento describe varias conductas de riesgo comunes en la adolescencia como accidentes de tránsito, homicidios, suicidio, uso de tabaco, alcohol y drogas, conducta sexual de riesgo y problemas de dieta y ejercicio. Explica que la adolescencia es una etapa única de cambios físicos y emocionales donde los jóvenes buscan independizarse de sus familias. También presenta teorías sobre por qué los adolescentes adoptan estas conductas, incluyendo la búsqueda de aceptación entre compañeros y la influencia de fact
El documento presenta un resumen del contenido del libro "Las aventuras del príncipe y el mendigo" de Mark Twain. Incluye 34 capítulos que narran la historia del príncipe Eduardo Tudor y el mendigo Tom Canty, quienes intercambian identidades el día de su nacimiento. Describe brevemente el nacimiento de ambos personajes, la infancia de Tom Canty y los primeros capítulos que detallan el encuentro de los protagonistas y el comienzo de sus problemas al asumir roles opuestos a su ver
Este documento proporciona un resumen de la vida de Manuela Sáenz después de ser exiliada del Ecuador. Vivió en el puerto peruano de Paita durante dos décadas, donde se dedicó a la venta de alfajores, tabaco y tejidos. A pesar de sufrir una fractura de cadera que la dejó confinada a una silla de ruedas, recibió visitas de figuras importantes como Ricardo Palma, Adán Melgar, Carlos Holguín, José Joaquín de Olmedo y Giuseppe Garibaldi, con quien
Este documento resume la vida y obras más reconocidas del escritor estadounidense Mark Twain. Entre sus novelas más famosas se encuentran Las aventuras de Tom Sawyer, Las aventuras de Huckleberry Finn y Vida en el Misisipi. Una de sus obras históricas más conocidas es El príncipe y el mendigo, publicada en 1881, que narra la historia de dos niños que intercambian identidades. El documento también proporciona algunos detalles biográficos sobre la vida de Twain.
Mark Twain fue un escritor estadounidense nacido en 1835 en Missouri que es conocido por sus novelas Las aventuras de Tom Sawyer y Las aventuras de Huckleberry Finn. Trabajó como tipógrafo y periodista antes de convertirse en un escritor exitoso. Escribió sus novelas más famosas después de mudarse a Connecticut y experimentar varios trabajos como reportero y corresponsal en el oeste de Estados Unidos y Europa. Murió en 1910 a los 74 años dejando una abundante obra literaria.
El documento narra la historia de Aimé Tschiffely y sus caballos criollos Mancha y Gato, quienes recorrieron América del Sur y Norteamérica entre 1925 y 1928, uniendo Buenos Aires y Washington D.C. para demostrar la resistencia de la raza caballar criolla argentina. Después de más de dos años y 21,500 km de viaje enfrentando diversos desafíos, lograron llegar a su destino en Washington D.C., donde fueron recibidos entre aplausos. Más tarde, los restos de T
Benjamín Carrión fue un escritor y político ecuatoriano nacido en 1897. Ocupó varios cargos públicos como Ministro de Educación y diplomático. En 1944 fundó la Casa de la Cultura Ecuatoriana para promover museos, bibliotecas y prensa. Publicó numerosas obras literarias y fue uno de los fundadores de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador.
Benjamín Carrión fue un escritor y político ecuatoriano nacido en 1897. Ocupó varios cargos públicos como Ministro de Educación y diplomático. En 1944 fundó la Casa de la Cultura Ecuatoriana para promover museos, bibliotecas y prensa. Publicó numerosas obras literarias y fue uno de los fundadores de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador.
Benjamín Carrión fue un escritor y político ecuatoriano nacido en 1897. Ocupó varios cargos públicos como Ministro de Educación y diplomático. En 1944 fundó la Casa de la Cultura Ecuatoriana para promover museos, bibliotecas y prensa. Publicó numerosas obras literarias y fue uno de los fundadores de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador.
Charles Dickens fue un escritor inglés nacido en 1812. Tuvo una infancia difícil marcada por la pobreza y el trabajo en una fábrica a los 12 años. Más tarde se convirtió en periodista y empezó a publicar obras exitosas como Los papeles póstumos del club Pickwick en 1836. Escribió novelas populares que criticaban la sociedad victoriana y retrataban la vida de los pobres en Londres. Algunos de sus personajes más memorables incluyen a Mr. Scrooge en Cuento de Navidad.
El documento presenta información sobre tres cuentos latinoamericanos y dos autores. Resume brevemente la trama de "Los fugitivos" de Alejo Carpentier sobre un esclavo fugitivo y un perro que se hacen amigos. También resume "La autopista del sur" de Julio Cortázar, sobre un gran embotellamiento en una autopista donde los pasajeros se van conociendo. Por último, resume brevemente "El pescador y la madre de agua", sobre un niño seducido por una sirena. Presenta también información biográfica bre
Mark Twain fue un escritor y humorista estadounidense nacido en 1835 que escribió clásicos como Las aventuras de Tom Sawyer y Las aventuras de Huckleberry Finn. Tuvo una vida itinerante trabajando en imprentas antes de convertirse en periodista y adoptar el seudónimo Mark Twain. Pasó sus últimos años como un firme anticapitalista y antiimperialista, aunque sufrió bancarrotas y la muerte de su esposa e hijos. Falleció en 1910, cuatro meses después de la muerte de su últ
Este documento presenta información biográfica sobre tres inmigrantes españoles a México: Antonio López y López, Amadeo Rodríguez Fano y Nicanor Sánchez Mon. Antonio López y López emigró de España a Cuba en 1831 debido a la pobreza, y logró hacer una gran fortuna en Cuba involucrado en el comercio y transporte marítimo. Regresó a España en 1853 y se convirtió en un mecenas que transformó la villa de Comillas. Amadeo Rodríguez Fano emigró a Mé
Este documento presenta información sobre varios autores y obras de la literatura peruana. Brevemente resume la biografía y obras más importantes de César Vallejo, incluyendo detalles sobre su vida en París y su muerte. También resume el cuento "Paco Yunque" de Vallejo, resaltando su mensaje contra la discriminación. Finalmente, resume la novela "Aves sin nido" de Clorinda Matto de Turner, destacando su denuncia del maltrato a los indígenas y la trama amorosa imposible entre los protagonistas
El documento presenta información sobre varios autores y obras de la literatura peruana como César Vallejo, Clorinda Matto de Turner y sus novelas Aves sin Nido y Herencia. Se resumen brevemente las obras de Vallejo escritas en París y su fallecimiento en esa ciudad. También se mencionan los temas de denuncia social e indigenismo en las novelas de Matto de Turner.
La obra Aves sin Nido de Clorinda Matto de Turner cuenta la historia de amor entre Margarita e Manuel, hijos del mismo padre, el cura Pascual Vargas. Lucía y Fernando ayudan a Margarita y su familia ante las injusticias que sufren por parte del gobernador Sebastián Pancorbo y el cura Vargas. Al descubrir que Manuel y Margarita son medios hermanos, su amor se ve impedido. La novela critica la corrupción de la iglesia y el abuso de poder contra los indígenas en el Perú del siglo
Este documento presenta una breve biografía de Samuel Langhorne Clemens, más conocido como Mark Twain. Nació en 1835 en el estado de Misuri y se crio en la ciudad de Hannibal, que sirvió de inspiración para dos de sus obras más famosas. Exploró temas como la esclavitud y el humor en sus escritos. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Las aventuras de Tom Sawyer, Las aventuras de Huckleberry Finn, y libros de viajes y ensayos como Los inocentes en el extranjero
Este documento presenta una breve biografía de Samuel Langhorne Clemens, más conocido como Mark Twain. Nació en 1835 en el estado de Misuri y se crio en la ciudad de Hannibal, que más tarde sirvió de inspiración para sus novelas Las aventuras de Tom Sawyer y Las aventuras de Huckleberry Finn. Algunas de sus obras más destacadas incluyen La célebre rana saltarina del condado de Calaveras, Los inocentes en el extranjero y Memorándum de Mark Twain: desde la galaxia. Twain utiliz
Este documento presenta una breve biografía de Samuel Langhorne Clemens, más conocido como Mark Twain. Nació en 1835 en el estado de Misuri y se crio en la ciudad de Hannibal, que sirvió de inspiración para dos de sus obras más famosas. Exploró temas como la esclavitud y el humor en sus escritos. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Las aventuras de Tom Sawyer, Las aventuras de Huckleberry Finn, y libros de viajes y ensayos como Los inocentes en el extranjero
Este documento presenta una breve biografía de Samuel Langhorne Clemens, más conocido como Mark Twain. Nació en 1835 en el estado de Misuri y se crio en la ciudad de Hannibal, que sirvió de inspiración para las ciudades ficticias de sus novelas Tom Sawyer y Huckleberry Finn. Algunas de sus obras más destacadas incluyen La célebre rana saltarina del condado de Calaveras, Los inocentes en el extranjero y Memorándum de Mark Twain: desde la galaxia. Twain fue conocido por su
Similar a Mark twain humanista, cientifico e innovador de tecnologias (20)
Hace poco anunciamos el inicio de una sección en la revista Pediatría Integral, bajo el nombre de “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Y bajo este concepto hoy damos comienzo a la primera “prescripción”, bajo el título de “Prescribir películas para adentrarnos en la infancia y adolescencia”. Porque nuestra especialidad se denomina como Pediatría y sus Áreas Específicas, lo que da a entender la amplitud, complejidad y complementariedad de nuestra profesión, que comprende todos los campos de la medicina y de la sanidad, y que abarca cronológicamente desde el nacimiento hasta que el niño llegue a la adolescencia, normalmente hasta los 18 años (aunque incluso hay organismos internacionales que extienden la edad hasta los 21 años) y donde se distinguen varios periodos: recién nacido (0-6 días), neonato (7-29 días), lactante (lactante menor; 1-12 meses de vida, lactante mayor; 1-2 años), preescolar (3-5 años), escolar (6-11 años), puberto (12-14 años) y adolescente (15-18 años).
Tras más de 720 películas comentadas hasta la fecha en el proyecto Cine y Pediatría, no resulta fácil seleccionar aquellas películas que destilen la esencia de esta etapa tan especial de la vida que es la infancia y adolescencia. Pero hoy hemos elegido siete películas que tienen dos características en común: son películas documentales (por lo que no son actores ni actrices sus protagonistas, sino niños y niñas reales) y son películas en francés (y queremos destacar el sentido y sensibilidad de la filmografía que llega desde Canadá, Bélgica y, principalmente, de Francia). Y todas ellas nos dan una visión poliédrica real de esta etapa compleja y maravillosa como es la infancia y la adolescencia (aunque a la adolescencia dedicaremos un capítulo monográfico, porque son tantas las películas enfocadas a esta etapa que llevamos tiempo reivindicándola como un género cinematográfico).
Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- Bebés (Bébé, Thomas Balme, 2010) 3, para entender la normalidad de un recién nacido y lactante.
- Solo es el principio (Ce n'est qu'un debut, Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier, 2010) 4, para reconocer a los niños como nuestros pequeños filósofos.
- Camino a la escuela (Sur le chemin de l'école, Pascal Plisson, 2013) 5, para reflexionar sobre los distintos caminos que nos llevan a la escuela.
- A cielo abierto (À ciel ouvert, Mariana Otero, 2013) 6, para no olvidar que existen infancias con importantes problemas psiquiátricos.
- El gran día (Le grand jour, Pascal Plisson, 2015) 7, para homenajear el esfuerzo y la dedicación desde los primeros años para alcanzar un sueño, un himno a la esperanza y el coraje.
- Ganar al viento (Et les mistrals gagnants, Anne-Dauphine Julliand, 2016) 8, para demostrar que una hermosa vida con una enfermedad rara
Cada año nacen aproximadamente 15 millones de niños prematuros (< 37 semanas de gestación) en el mundo, de los cuales más de un millón muere antes de cumplir los 5 años. Es más, desde el año 2015 se ha establecido que los nacimientos prematuros son la principal causa de muerte infantil del mundo y, en muchos casos, aquellos bebés que logran sobrevivir pueden desarrollar patologías como retraso cognitivo, trastornos del neurodesarrollo, pérdida de visión o audición y hasta parálisis cerebral.
Unos pacientes donde es esencial que los cuidados sean de la mejor calidad científica y con el mayor nivel de humanización.
Foro de la Profesión Médica-La profesión médica defiende la equidad y cohesió...Javier González de Dios
En estos complicados momentos de la política española, con una sociedad dividida por las concesiones políticas, económicas y sociales que el PSOE ha prometido a determinadas Comunidades Autónomas que buscan la segregación de España, acaban de aparecer noticias preocupantes al respecto del sistema MIR que ha sido ya anunciado en prensa: “El PSOE abre la puerta a transferir el MIR a Cataluña, País Vasco y Galicia”. Una noticia frente a la que la comunidad médica muestra su más firme rechazo, por lo que supodría dinamitar un modelo de éxito.
Y en este sentido, el Foro de la Profesión Médica (conformado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos –CGCOM, la Federación de Asociaciones Científico Médicas de España – FACME, la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos - CESM, la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina - CNDFM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina – CEEM) acaba de publicar este documento, consensuado este fin de semana, y en el que se defendiede la equidad y la cohesión nacional del sistema MIR actual y la necesidad de cumplir con las directivas europeas para homologación de títulos.
Una reflexión sobre la prevenciíon cuaternaria, con varias preguntas a responder y sobre las que reflexionar:
¿Dónde situamos los distintos tipos de actividades preventivas en la historia natural de la enfermedad?
¿Qué valor tiene el “punto crítico de irreversibilidad” de una enfermedad, así como el “tiempo de adelanto diagnóstico”?
¿Cuáles son los sesgos de las pruebas diagnósticas y de las pruebas de cribado?
¿Qué peso damos a los falsos positivos y al fenómeno de etiquetado en la evaluación de un programa de cribado?
¿Qué papel juega el efecto cascada en el entorno de la detección precoz de enfermedades?
La revista Pediatría Integral es el órgano de expresión de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria (SEPEAP), revista que ha superado ya sus bodas de plata desde que se inició su camino, una revista que ha mantenido su revisión y renovación a lo largo de los años. Es Pediatría Integral una revista con vocación en la formación pediátrica continuada, una puesta al día para mejorar nuestras competencias en las tres grandes dimensiones: saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y saber ser (actitudes). Y Pediatría Integral es un buen foro común que hoy renueva su camino con el inicio de una nueva sección que hemos titulado como “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Una sección que se nutre del proyecto “Cine y Pediatría”, el cual nació casi sin querer en enero del año 2010 en el blog Pediatría basada en pruebas. Y como que no quiere la cosa, y gracias a la publicación semanal (todos los sábados, sin fallar uno) de un post dedicada a películas que tengan a la infancia y adolescencia como protagonistas (en sus aspectos de la pediatría clínica, social o preventiva), ya hemos publicado más de 720 post. Y desde el blog, “Cine y Pediatría” se ha convertido en realidad en la publicación de 12 libros (con el 13 en edición), uno por año, y con el título de “Cine y Pediatría. Una oportunidad para la docencia y la humanización en nuestra práctica clínica”. Y el proyecto continúa vivo, más vivo si cabe. Y con un objetivo: que los pediatras nos atrevamos a “prescribir” películas, al igual que prescribimos medicamentos, pruebas complementarias o, incluso, direcciones electrónicas de páginas de interés para nuestros pacientes y sus familias. Y para ello nos fundamentamos en estos cinco fundamentos: 1) que la Pediatría es una especialidad “de cine”; 2) que la infancia y adolescencia son los actores de nuestra vida y profesión; 3) que el arte de “prescribir” películas implica arte, ciencia y conciencia; 4) que es preciso aprender a mirar las películas bajo la observación narrativa (prefiguración, configuración y refiguración); y 5) que abogamos por prescribir películas relevantes en su relación con la Pediatría, tanto en su ámbito médico como social.
Y con la experiencia adquirida en el libro electrónico Trilogías del séptimo arte para pediatras “de cine”, estos son algunos de los temas que vamos a ir tratando en sucesivas entregas en Pediatría Integral:
- Películas para entender la infancia
- Películas para entender la importancia de ser pediatra
- Películas para entender las enfermedades raras
- Películas para entender las enfermedades oncológicas
- Películas para entender el trastorno del espectro autista
- Películas para entender otros trastornos del neurodesarrollo
- Películas para entender el síndrome de Down
-
El Día Nacional de la Pediatría en España se celebra el 8 de octubre (o en sus fechas próximas si cayera en fin de semana). Y ello porque la Asociación Española de Pediatría consideró oportuno que esta primera jornada fuera el inicio de un evento que se celebrará anualmente con el objetivo de hacer presente la importante figura de la Pediatría y de los pediatras en nuestra sociedad, como valedores de la salud infanto-juvenil de nuestra población, reivindicando un modelo de asistencia pediátrica modélico y que no pocas veces se cuestiona.
a prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXIJavier González de Dios
Compartimos la conferencia extraordinaria en el XX Congreso Internacional de Pediatría que se ha celebrado hace dos semanas en Mérida (Yucatán, México) y con el título de “La prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXI”. Y que se ha desarrollado en estos apartados:
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD II.
II. GESTIONAR en busca de la (H)EXCELENCIA
III. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
IV. Profundizando en la PREVENCIÓN CUATERNARIA:
• Prevención cuaternaria y factores de riesgo
• Prevención cuaternaria y pruebas de diagnóstico/cribado
• Prevención cuaternaria y tratamiento
V. REFLEXIONES FINALES, que se pueden resumir así:
- Respecto a los factores de riesgo.
Evitar el EFECTO CASCADA de intervenciones médicas excesivas e innecesarias ante la actual “cultura del riesgo”: la simple asociación estadística entre un factor y una enfermedad (ej. dilatación piélica y anomalías nefrourológicas) se convierte en casi una enfermedad, o en causa necesaria y suficiente de la misma.
- Respecto a las pruebas diagnósticas/cribado.
Considerar en los cribados universales el PUNTO CRÍTICO DE IRREVERSIBILIDAD, el TIEMPO DE ADELANTO DIAGNÓSTICO y el valor de los FALSOS POSITIVOS y el FENÓMENO DE ETIQUETADO Porque no siempre más es mejor. Y hay que evitar la “arrogancia” de la medicina preventiva.
-Respecto al tratamiento.
La EVIDENCE-BIASED MEDICINE limita los resultados de la Evidence-Based Medicine. La “evidencia” es mucho más evidente cuando favorece a los intereses comerciales que a los intereses de los pacientes (ej. anticuerpos monoclonales frente al virus respiratorio sincitial).
Perceptions and attitudes of pediatricians and families with regard to pediat...Javier González de Dios
“Purpose This study aimed to identify the perceptions and attitudes of pediatricians and parents/caregivers regarding medication errors at home, and to compare the fndings from the two populations.
Methods This was a cross-sectional survey study. We designed a survey for working pediatricians and another one for parents or caregivers of children aged 14 years and younger. The survey’s questions were designed to assess provider and parental opinions about the difculty faced by parents providing medical treatment, specifc questions on medication errors, and on a possible intervention program aimed at preventing pediatric medication errors. Pediatrician and parent responses to matching questions in both surveys were compared.
Results The surveys were administered in Spain from 2019 to 2021. In total, 182 pediatricians and 194 families took part. Most pediatricians (62.6%) and families (79.3%) considered that managing medical treatment was not among the main difculties faced by parents in caring for their children. While 79.1% of pediatricians thought that parents consulted the internet to resolve doubts regarding the health of their children, most families (81.1%) said they con sulted healthcare professionals. Lack of knowledge among parents and caregivers was one of the causes of medication errors most frequently mentioned by both pediatricians and parents. Most pediatricians (95.1%) said they would recommend a program designed to prevent errors at home.
Conclusions Pediatricians and families think that medical treatment is not among the main difculties faced by parents in caring for their children. Most pediatricians said they would recommend a medication error reporting and learning system designed for families of their patients to prevent medication errors that might occur in the home environment.”
La ciencia abierta contribuye a aumentar la transparencia y fomentan la participación, la cooperación, la rendición de cuentas, la capacidad de reutilización del trabajo investigador, el impacto y la reproducibilidad de resultados. Así mismo, favorece la democratización y sostenibilidad de los sistemas de I+D+i y promueve la diversificación de perfiles en los grupos de investigación y la incorporación de actores no académicos en todo el ciclo del proceso investigador, desde el diseño del proyecto hasta su evaluación.
Por ello es importante poder conocer este documento del Ministerio de Ciencia y Educación, por título "Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023 – 2027", y en el que se hace un buen análisis, a través de estos apartados:
- Contexto
- Misión y valor
- Análisis DAFO
- Objetivos estratégicos
- Ejes estratégicos y medidas de actuación por eje:
a) Infraestructuras digitales para la ciencia abierta.
b) Gestión de datos de investigación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accesible, Interoperable, Reusable).
c) Acceso abierto a publicaciones científicas.
d) Incentivos, reconocimientos y formación.
- Gobernanza, plan de seguimiento y evaluación.
Nirsevimab y prevención de bronquiolitis en lacatantes nacidos a términoJavier González de Dios
El estudio evaluó la eficacia y seguridad de nirsevimab para prevenir bronquiolitis por virus respiratorio sincitial en lactantes sanos nacidos a término. El estudio aleatorizó 3012 lactantes a recibir nirsevimab o placebo. Los resultados mostraron que nirsevimab redujo significativamente las infecciones respiratorias bajas graves por VRS que requirieron atención médica (1,2% vs 5,4%) e ingreso hospitalario (0,4% vs 2%). No hubo diferencias significativas en
El CT-PBE es un comité compartido entre dos sociedades científicas (AEPap y AEP), constituido por pediatras de Atención Primaria y Hospitalaria de España y Latinoamérica, cuyos objetivos han sido y son: 1) asesorar metodológicamente en los protocolos y documentos de la AEP y AEPap; 2) fomentar la implicación de a AEP y AEPap en el desarrollo de GPC; 3( difundir la metodología de la MBE (talleres de búsqueda bibliográfica, lectura crítica, etc.); 4) publicar trimestralmente la revista Evidencias en Pediatría (EVP); 5) impulsar la formación continuada; 6) colaborar de forma habitual con otras revistas científicas (como Revista de Pediatría de Atención Primaria, RPAP, y Formación activa en pediatría de atención primaria, FAPap).
En la presentación se hablan de los cuatro proyectos desarrollados en el último año, alguno de los cuales ya han sido comentados en este blog:
- Guía de práctica clínica COVID 19 en Pediatría (con su versión del año 2021 y actualización del año 2022)
- Revista Evidencias en Pediatría, una revista viva y en continua evolución desde su fundación en el año 2005.
- Calcupedev, la herramienta de cálculo epidemiológico en Pediatría creada desde el propio CT-PBE
- Libro Medicina Basada en la Evidencia, en fase de elaboración y que recogerá el material creado por el CT-PBE durante estas casi dos décadas de existencia. Es el gran reto de este año 2023 y contará con 7 apartados: I. Introducción a la Medicina basada en la evidencia (8 capítulos); II. Diseños metodológicos (15 capítulos); III. Medidas epidemiológicas (7 capítulos); IV. Herramientas para la elaboración de documentos científicos (11 capítulos); V. Lectura crítica de documentos científicos (10 capítulos); VI. Estadística básica (18 capítulos); y VII. Herramientas y calculadoras epidemiológicas (4 capítulos).
En esta presentación, hemos querido responder a tres preguntas:
1. ¿Por qué nace PMRP?
Esta nueva sección de la plataforma Continuum, desarrollada por las diferentes sociedades de especialidad pediátricas de la AEP, se presenta como un complemento virtual de la formación MIR y tiene como propósitos
2. ¿Qué objetivos persigue PMRP?
Se podrían sintetizar en estos tres objetivos: disminuir la variabilidad en la formación de los especialistas en formación, asistir a los tutores en su función docente y facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en competencias, el entrenamiento reflexivo y la resolución de problemas propios del perfil profesional de cada especialidad pediátrica por la que roten.
3. ¿Qué ventajas ofrece PMRP para residentes y tutores?
a) Ventaja para los residentes de Pediatría:
- Aprendizaje basado en escenarios clínicos
- Aprendizaje reflexivo
- Aprendizaje colaborativo y comunicación asíncrona
b) Ventajas para los tutores:
- Ayudar en su función docente
- Proporcionar herramientas para lograr evaluar los logros alcanzados
The value of music therapy in the expression of emotions in children with cancerJavier González de Dios
Con respecto al proyecto de tesis que llevamos desarrollando en los últimos años en nuestro Servicio de Pediatría en relación con el valor de la musicoterapia en los pacientes pediátricos oncológicos, en sus familias y en los propios profesionales sanitarios que los atienden, hoy compartimos este artículo “The value of music therapy in the expression of emotions in children with cáncer” publicado en European Jounal of Cancer Care.
Os dejamos el artículo completo para su lectura, pero incluimos el resumen del mismo:
“Background. Children with cancer are subjected to aggressive tests and treatments that can affect their emotional states. Studies available in the academic literature analyse the effect of music therapy on the emotions of these patients are scarce.
Objectives. The objective of this study was to explore and transform the emotional responses that may arise with the application of music therapy (MT) in children with oncological pathology.
Methods. The methodology of this study was based on the participatory action research approach. Semistructured interviews were conducted with 27 children with cancer who participated in 65MT sessions. Interviews were also conducted with their families.
Results. We conducted a thematic analysis using MAXQDA software. Three main categories emerged from this process as follows: (1) expression: children with cancer stated that MT made it easier for them to express their emotions, with indirect benefits to families; (2) participation: patients showed interest in the sessions; and (3) experiences: MT was valued and created a positive environment. The results of this research demonstrate the positive transformative power MT had on children with cancer in terms of their emotions.
Conclusions. Positive results were achieved through MT that encouraged the expression of emotions by children with cancer and favoured and improved their moods. In addition, it also encouraged social interactions in the hospital and helped the children to better cope with their illness through self-awareness. Their families also benefited. Therefore, we encourage healthcare professionals to support the use of MT in paediatric oncology settings”.
La conferencia se desarrolló en seis apartados:
I. El DÍA DEL LIBRO y los días de la Literatura
Donde se recuerda el 23 de abril como el Día Internacional del Libro y algunos pensamientos de literatos de habla española en relación con la importancia de los libros y la lectura.
II. Los 23 LIBROS MÁS VENDIDOS de la Historia
La literatura es indispensable en la Historia, que sin duda sería muy diferente si no tuviéramos libros para conocerla. El tiempo ha conservado aquellos libros que han pasado de generación en generación, siempre con éxito por uno u otro motivo. Y el éxito de ventas ser un buen marcador. Y un reciente estudio realizado sobre los libros impresos que más se vendieron en los últimos 50 años – sin tener en cuenta las ventas digitales - , nos da esta cifra de los 23 libros más vendidos de la historia. Elegimos el 23 en honor a ese 23 de abril, Día del Libro en nuestro país. Y en el top tres se encuentran “Don Quijote de la Mancha”, “Citas del presidentes Mao Tse-Tung” y “La Biblia”, esta última en un destacado e inalcanzable primer lugar.
III. Los 23 ESCRITORES más adaptados al Cine
La fusión entre cine y literatura comienza en los guiones adaptados a partir de obras literarias. Guión adaptado que se fundamenta en tres claves a aplicar a su novela de origen: adecuación lingüística, adecuación de personajes y adecuación al formato de cine. De nuevo elegimos la cifra de los 23 escritores más adaptados al cine y la televisión, listado que está encabezado por un podio (Dickens, Chéjov y Shakespeare, éste muy destacado), pero bien acompañado por otros autores (donde la única mujer es Agatha Christie y el único autor vivo es Stephen King).
IV. Novelas adaptadas en CINE Y PEDIATRÍA
En la parte nuclear de la exposición elegimos 40 películas ya publicadas en Cine y Pediatría y donde la relación con su libro de origen de la historia guarda una especial relación. Una relación cronológica que comienza con “El mago de Oz” (Victor Fleming, 1939) y el libro de cabecera de Lyman Frank Baum publicado en 1900, “The Wonderful Wizard of Oz”, hasta la última versión de “Mujercitas” (Greta Gerwing, 2019) en base a la legendaria obra de Louisa May Alcott publicada en 1868, “Little Women”. Un listado que incluye obras paradigmáticas versionadas a la gran pantalla como “Le avventure de Pinocchio” de Carlo Collodi, “Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll, “The Lord of the Flies” de William Golding o “Le Petit Prince” de Antoine de Saint-Exupèry; pero también novelas menos conocidas como “El juego de los niños” de Juan José Plans, “¿Qué me quieres, amor?” de Manuel Rivas o “Los Pelones” de Albert Espinosa.
V. Un THE END con final feliz
Y cómo toda historia, esta exposición mejor que tenga un final feliz. Y es así que se presentó en primicia el libro Cine y Pediatría 12, adelantándose en tres semanas al acto que tendrá lugar en el XX Festival Internacional de Cine de Alicante. Y también dejamos la lectura de tres ideas finales:
En esta docente presentación en nuestro Servicio de Pediatría se destacan los cuatro momentos clave en la prescripción de antimicrobianos y que sirven para desarrollar las preguntas esenciales que aplican los principios de PROA:
1. ¿Está indicado el tratamiento antibiótico en este paciente?
2. ¿Cuál es el síndrome sospechado?
3. ¿Qué muestras microbiológicas debo extraer para el diagnóstico?
4. ¿Cuál es el antibiótico más apropiado?
5. ¿He aplicado las medidas para el control del foco de la infección?
Era el año 1987 cuando comencé mi Residencia de Pediatría en el Hospital Universitario La Paz (Madrid). Y mi primera rotación fue en Neonatología, en la conocida como Unidad de Transición Neonatal. Y ese fue mi primer contacto con “la 5ª” (como se le conocía entonces) durante seis meses, un servicio liderado en su jefatura por el Prof. José Quero, y con dos jefes de sección de la altura de los Dres. Félix Omeñaca y Jesús Pérez. Y fue allí mi primer contacto con el Dr. Quero, Pepe, como todos le conocíamos.
Y ese contactó se prolongó durante 15 meses al final de mi formación, cuando elegí formarme específicamente como neonatólogo con este equipo. Y allí se fraguó una relación profesional con Pepe, un doctor amante del estudio, afectuoso en la relación, ponderado en las decisiones y amable en las palabras. Cualidades tan apreciables (y poco comunes) para un jefe de servicio y catedrático de Pediatría de aquellos tiempos, lo que convirtió nuestra relación en afecto y amistad. De hecho, mi traslado a la provincia de Alicante hace más de tres décadas se lo debo a él, cuando él me informó y recomendó sobre aquella nueva Unidad Neonatal que se abría en el recién estrenado Hospital Universitario de San Juan.
Continuaron nuestros esporádicos contactos en los congresos científicos y siempre intentábamos vernos, comer juntos, preguntarnos por nuestra vida y nuestra familia. Y siempre iba aderezado por su permanente sonrisa. Lo que se dice, cultivar las relaciones personales que nos regala la vida.
Se jubiló Pepe en el año 2013, tras tres décadas al frente de la Jefatura de Servicio de Neonatología en el Hospital Infantil La Paz (la primera UCIN de España por aquellos inicios), con un amplio bagaje clínico, docente (como Catedrático de Pediatría de la UAM) e investigador, un maestro de muchos de los neonatólogos que hoy lideran esta especialidad en nuestro país. En el mes de enero de este año recibimos la triste noticia de su fallecimiento, y con su partida recuerdo como válido ese pensamiento de que “no es más grande quien más ocupa, sino quien más vacío deja cuando se va”. Y durante este tiempo se han compartido distintos homenajes (In Memoriam) en diferentes revistas y por diferentes amigos que dejó, que fueron muchos, homenaje que merecen las personas que son importantes en nuestra vida.
Quiero destacar el emotivo obituario de un amigo común, el Dr. Félix Omeñaca en Anales de Pediatría, el In Memoriam en la web de Fundación NeNe y en la revista Pediatric Research que os adjunto debajo, estas dos últimas lideradas por el Dr. Alfredo García-Alix.
Un texto de 67 páginas que, en palabras de su autor, el Prof. Manuel Cruz Hernández, "es un resumen de los 30 años de sobreviviente, más de un cuarto de siglo vivido, totalmente inesperado, cuando me llegó la impuesta y no deseada jubilación el 30 de septiembre de 1992, cubriendo la pesadumbre propia con el manto alegre de los Juegos olímpicos de Barcelona". Y es así, como si una bitácora personal y profesional fuera, describe tres décadas fructíferas (desde 1992 a 2022) en esa etapa de "júbilo" que le hace un ejemplo de aprovechar la vida y dar frutos (el texto se ha publicado a sus 97 años de edad).
Creo que una obra así no puede por menos que ser compartida, como ejemplo. Y con su permiso, así lo hago. Gracias, estimado maestro y amigo, Prof. Cruz Hernández. Su magisterio y ejemplo nos hace mejor a todos y usted es un paradigma de que las personas no son grandes por lo que tienen, sino por lo que son.
Este documento describe las intervenciones más apropiadas para humanizar la asistencia a las familias que sufren la pérdida de un hijo en el periodo neonatal. Los objetivos son describir dichas intervenciones y proporcionar conocimientos a los profesionales sobre la muerte perinatal y neonatal. Se analizan temas como la comunicación de la noticia, los espacios para el duelo, el cuidado del bebé fallecido y la donación de leche materna. También se destacan las barreras que enfrentan los profesionales y la necesidad
La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age. Congreso Virtual CO...Javier González de Dios
En el IV Congreso Virtual CONAPEME (Confederación Nacional de Pediatría de México) tuve la oportunidad de realizar la conferencia de clausura con el tema solicitado por la organización titulado "La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age".
Se conoce con el anglicismo coming of age a un género literario y cinematográfico que se centra en el crecimiento psicológico y moral del protagonista, a menudo desde la juventud hasta la vida adulta, y con epicentro en la adolescencia. Y con dos recursos habituales: la voz en off y el flashbacks (dos anglicismos más). Y se conoce con el germanismo bildungsroman (o novela de aprendizaje) a un subgénero específico del coming-of-age, presente en la literatura y centrado en el desarrollo psicológico y moral del protagonista. En ocasiones van de la mano.
Porque la adolescencia es una maravillosa etapa de transición y viaje desde la infancia previa al horizonte de una joven vida adulta (de ahí el anglicismo coming of age), con algunas señas de identidad: 1) búsqueda de la propia identidad, 2) rebelión frente a las figuras de autoridad, y e) probar nuevas cosas (sin miedo al exceso).
La calidad de la salud como consecuencia de la Medicina basada en la evidenci...Javier González de Dios
La presentación se desarrolla en cuatro apartados.
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD
Se parte de la definición de la OMS (asegurar que cada paciente reciba el conjunto de servicios diagnósticos y terapéuticos más adecuado para conseguir una atención sanitaria óptima, teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mejor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente con el proceso) y se continúa profundizando en los tres niveles y nueve componentes de la calidad asistencial, influido por una importante variabilidad en la práctica clínica:
a) Gestión científico-técnica (la que más importa a los profesionales sanitarios): eficacia, seguridad y efectividad.
b) Gestión relacional-percibida (la que más importa a los pacientes o usuarios): información, aceptabilidad y satisfacción.
c) Gestión organizativo-económica (la que más importa a los gestores): equidad, accesibilidad y eficiencia.
II. Gestionar en busca de la (H)EXCELENCIA.
Con seis claves para ir en búsqueda del hospital "líquido" con profesionales "sólidos":
- Gestionar hacia la Medicina apropiada
- Gestionar en tiempo KISS
- Gestionar con (H)alma en busca de la (H)excelencia
- Gestionar con las 5C + 4 H
- Gestionar con método deliberativo
- Gestionar entre redes 2.0, 3.0 … y 4.0
III. Claves para sobrevivir a la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA… y no morir en el intento
Analizamos los cinco pasos de la MBE con el objetivo de aportar más ciencia al arte de la medicina:
- Primer paso: Pregunta clínica estructurada
- Segundo paso: Búsqueda bibliográfica sistematizada
- Tercer paso: Valoración crítica de documentos científicos
- Cuarto paso: Aplicabilidad en la práctica clínica
- Quinto paso: Adecuación de la evidencia científica a la práctica clínica
Y también revisamos los cinco malos usos y abusos que evitar en la MBE:
- No usar el nombre de la evidencia en vano
- No caer en el fundamentalismo metodológico
- Saber que hay vida más allá de PubMed… y Google
- Estar alerta a la evidence-biased medicine
- No minusvalorar la experiencia, lo que la medicina tiene de “arte y oficio”
IV. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
Destacamos que el pasado reciente y el presente se ha vinculado a la MBE como herramienta para una práctica clínica que intenta resolver de la mejor forma posible la ecuación entre “lo deseable, lo posible y lo apropiado”, teniendo presente que la medicina es una ciencia sembrada de incertidumbre, variabilidad en la práctica clínica, sobrecarga de información, aumento de demanda y limitación de recursos.
Y que el presente y el futuro camina hacia la Medicina Apropiada, que es la conjunción de lo mejor de la Medicina basada en la evidencia (investigación) con los mejor de la Evidencia basada en la medicina (experiencia clínica).
Y este es el largo y sinuoso camino que cabe recoger para trabajar en ciencia y a conciencia por la calidad de la salu
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
CUIDADOS BÁSICOS EN CIRUGÍA DE PACIENTES INMUNOLÓGICOS.pptx
Mark twain humanista, cientifico e innovador de tecnologias
1. “Mark Twain:
Humanista, Científico e Innovador Tecnológico”
SOCIEDAD COLOMBIANA DE PEDIATRIASOCIEDAD COLOMBIANA DE PEDIATRIA
28 Congreso Colombiano de Pediatría28 Congreso Colombiano de Pediatría
Cartagena de Indias, 14 de Junio 2013Cartagena de Indias, 14 de Junio 2013
Alfonso Vargas, MDAlfonso Vargas, MD
Departmento de Pediatría - Facultad de Medicina
Louisiana State University Health Sciences Center
Children’s Hospital de New Orleans
avarga@lsuhsc.edu
2. Alfonso Vargas, MDAlfonso Vargas, MD
Department of Pediatrics - School of Medicine
Louisiana State University Health Sciences Centerand Children’s
Hospital of New Orleans
avarga@lsuhsc.edu
Mark Twain or Samuel Langhorne Clemens:
as "The American” -
Social Scientist, Technology Innovator and Supporter
“Sixth International Conference on the Relationships between Technology,
Knowledge and Society”-
Free University Berlin, Germany - January 15th, 2010
3. Samuel Langhorne Clemens ,
Olivia Langdon-Clemens,
Langdon, Susan, Clara y Jean Clemens
“Sam”, “Papa”, “Youth”
(1835-1910, 74)
“Livy”, “Gravity”
(1845-1904, 58)
Langdon
(1870-1872, 1a7m=19 meses)
“Susy”
(1872-1896, 24)
Clara
(1874-1962, 88)
Jean
(1880-1909, 29)
4. CRONOLOGIA 1835-1910
18351835 El cometa Halley es visible desde La Tierra.
Nace el 30 Noviembre, en la aldea de Florida,
Missouri (MO). Aumenta la población en 1%.
Prematuro y enfermizo durante su lactancia e
infancia.
1835-561835-56 La familia Clemens: Florida y Hannibal, MO
1857-611857-61 Rio Mississippi. Barcos a vapor. Se hace
aprendiz y llega a ser piloto (Capitán). Estalla la
Guerra Civil 1861- 1865
1861-661861-66 Viaja al Oeste, Nevada y California. Islas
Sandwich (Hawai). Comienza su vida de
conferencista en San Francisco
5. Cronología 1835-1910
1868-18691868-1869 Enamoramiento, compromiso y
matrimonio con Olivia “Livy” Langdon.
18701870 Nacimiento de Langdon.
1871-901871-90 Hartford,Connecticut -
18721872 Susan. Langdon muere a los 19 meses
18741874 Clara
18801880 Jean
Máquina de escribir Remington
Teléfono
Electricidad
1880 - 18901880 - 1890 el linotipo Paige
6. Cronología 1835-1910
1891-1901 Europa
1892-93 Florencia - Italia
1895/96 Tour mundial (Inglés) de conferencias
1896 Enfermedad y muerte de su hija Susy (24)
1904 El 5 de Junio - Livy (59) fallece en Italia
1909 Nochebuena- Jean (29) muere súbitamente
1910 (+) 21 de Abril a la edad de 74 años muere en
“Stormfield” Redding, Connecticut.
El Cometa Halley es visible desde la Tierra
7. Jane Lampton Clemens - Madre
(18 Junio 18 1803 - 27 Octubre 1890)
Presbiteriana, de Kentucky. Gran
sentido del humor, gozaba de cantar y
bailar
Infante y niño enfermizo – 6o. De 7
Prematuro por 2 meses: “Contigo yo
no tenía la mas mínima esperanza”
4 de los 7 hijos llegarían a la vida
adulta. Sam a los 6 años de edad ve y
toca el cuerpo muerto de su hermano
Benjamín. Se auto-culpa por su
muerte.
Casi se ahoga varias veces en el rio
Mississippi y sus afluentes, una o dos
veces rescatado en último momento:
“No te preocupes hijo, los que han
nacido para ser ahorcados no corren
peligro en el agua””
8. John Marshall Clemens, Padre
(1798 - 1847)
De Virginia, abogado, presbiteriano
Frecuentes fracasos financieros
Desplazamientos familiares buscando
fortunas
Florida y Hannibal, MO
Bronquitis durante una tormenta en 1847
Fallece a las dos semanas
“No me acuerdo nunca de haber visto reir a
mi padre”
9. Orion Clemens
(17 Julio 1825 - 11 Diciembre 1897)
Al igual que el
padre, su hermano
mayor generaba
proyectos
diariamente pero sin
ningún sentido
financiero. Era serio
y bueno; empleó a
su hermano como
aprendiz de
imprenta con sueldo
semanal de $3.50.
Lo vestía y
alimentaba pero
nunca le pudo pagar
10. Mark Twain
Primera fotografía
(daguerrotipo)
Aprendiz de
imprenta
Edad: 15
11. Viajando, Barcos de Vapor y
Sueños
Buscando al Amazonas en
Brasil para convertirse en
comerciante de coca, como via
rápida para hacer fortunas, viaja
a New Orleans. Conoce al
Capitán Horace Bixby y lo
convence de que lo admita
como aprendiz.
12. Twain y Mardi Gras - 1859
“Se ha dicho que un
escocés no ha visto el
mundo sino hasta que
visto Edinburgo; yo
pienso que yo pudiera
decir que un americano
no ha visto los Estados
Unidos hasta que haya
visto Mardi-Gras en
New Orleans.” -
Carta a Pamela Moffett
9 y 11 de marzo 1859
13. Capitán de Barco a Vapor
Sam aprende y pronto domina las peligrosas corrientes
del traicionero rio. Marca-media (mark-half), marca-uno
(mark-one) y marca dos (MARK-TWAIN = dos fatoms =
12 pies = 3.65 metros = “aguas seguras”). Invita a su
hermano Henry a unirse a está profesión que le está
pagando igual sueldo al del Vice-Presidente de los
Estados Unidos.
14. Henry Clemens
(13 Julio 1839 - 21 Junio 1858)
Henry, 19, es empujado por Sam para
seguir su profesión y convertirse en
aprendiz de piloto (Capitán). Abordan el
Pennsylvania en New Orleans, Sam pelea
con el Capitán y es “invitado” a viajar en
el siguiente barco a vapor dos dias mas
tarde. Los hermanos acuerdan reunirse
en la casa de su hermano mayor Orion y
su esposa Mollie en St. Louis. Cerca de
Memphis el Pennsylvania explotó,
mueren mas de 100 personas, Henry
sufre quemaduras terribles. Sam llega al
hospital, su hermano está sufriendo
horriblemente y muere dias después.
Sam una vez mas deprimido se culpa.
15. Virginia City, Nevada
Secretario del Secretario del Territorio de
Nevada, Orion Clemens
“El empleo no requería de trabajo pero
tampoco proveía sueldo”
16. San Francisco
San Francisco Enquirer. Columnista. Escribía
artículos pero no ganaba suficiente. Sin recursos
y en quiebra se deprimió y consideró el suicidio.
Apuntó una pistola a su cabeza: “Nunca he
estado avergonzado de que yo traté”
17. Sandwich Islands
Palacio Real en Hawai Escuela de Caridad en Honolulu
“Yo vi a la jóvenes princesas y a sus damas bañándose
desnudas en el océno. Me senté al lado de sus ropas para
protegerlas y evitar se las robaran. Las invité a salir pues la
marea aumentaba, el mar se picaba y yo estaba preocupadísimo
por su seguridad. Pero a ellas no les importó y siguieron
divirtiéndose en el agua”
19. Mark Twain - Viajes Italianos
1867 - Milán, Venecia, Florencia,
Pisa, Roma, Napolés, Pompeya -
Narraciones en “Inocentes en el
Extranjero” Publicado en 1869
Lago de Como = Lago Tahoe
Vesubio = Kilauea, Hawai
1892-93 Villa Viviani en Florencia -
Escribe “Italiano sin un Maestro”
1904 Villa di Quarto, Florencia, su
adorada esposa “Livy” muere el 5
de Junio
20. Humanista y Científico Social
Inocentes en el extranjero - 1869
Las Aventuras de Tom Sawyer - 1876
Aventuras de Huckleberry Finn -
Julio 1876 - Febrero 1885
Un vagabundo en el extranjero - 1880
El Príncipe y el Pobre - 1881
Vida sobre el Mississippi - 1883
Un yanqui en la corte del Rey Arturo - 1889
Siguiendo el ecuador - 1897
En respuesta a los problemas de la explotación de los
escritores y con los derechos de autor Twain fundó su
propia compañía impresora: Charles L. Webster &
Company
21. Conoce a Charles Langdon
y después a Olivia
Viajando en el Quaker City a Europa, Medio Oriente y la Tierra
Santa, escribiendo narraciones y cartas y mas tarde
publicando “Innocents Abroad” conoce a Charles Langdon, y
se interesa en la fotografía de su hermana de 20 años Olivia
22. Enamorando a Livy
1867 Ve su fotografía en el camarote de su hermano Charles en el
transtlántico Quaker City
1868 Conoce a Livy y a los Langdon en Elmira, NY. Invitado conoce a
Charles Dickens en Nueva York
1869 Compromiso. Co-propietario del periódico Buffalo Express con
un préstamo de su suegro por $25,000
1870 Matrimonio en Elmira. Mudanza a Buffalo, NY
23. Buffalo, NY y Hartford, CT
1870 Livy queda embarazada, su padre se enferma
de cáncer gastrico
Nace Langdon, es prematuro y pesa 4 lbs;
enfermizo, crece con dificultad. Finaliza 1870
El Sr. Jarvis Langdon fallece – Enero 1871
Los Clemens se mudan a Hartford, CT
Livy está muy triste, deprimida y en su segundo
embarazo. Su mejor amiga de la universidad viene a
ayudarla pero se enferma de “fiebre tifoidea” y
muere en la propia alcoba de los Clemens
24. Buffalo, NY y Hartford, CT
Nace la segunda hija Susan “Susy” (19 de marzo
1872), es robusta, fuerte y muy saludable
Langdon, de 19 meses, se
enferma gravemente, muere
dias mas tarde (2 Junio 1872)
de difteria. Sam se inculpa
nuevamente al creer no había
protegido las piernas del niño
del viento lo suficientemente
bien cuando estaban dando un
paseo en el coche
25. “La época mas feliz de nuestras vidas”
Diseño y construcción de la magnífica
casa en “Nook Farm”, Hartford, CT
Hijas: Susy (1872), Clara (1874) y Jean
(1880)
27. Mark Twain, 1896
“Para nosotros nuestra casa no era un asunto sin
sentimientos - Tenia un corazón y un alma, y ojos
para vernos, y aprobaciones y solicitudes y
profundas simpatías; era de los nuestros y erámos de
su confianza, y vivíamos en la gracia y paz de su
bendición. Nunca regresamos a casa de alguna
ausencia en que su frente no se alegrara y expresara
su elocuente bienvenida - y no podíamos entrar en
ella sin una profunda emoción”
28. La Casa-Museo Mark Twain
Hartford, CT
La Biblioteca
“Como son de feos, sin
gusto y repulsivos todos
los interiores domésticos
que he visto en Europa
comparado al gusto
perfecto de este primer
piso, con su delicioso
ensueño de armonioso
color, su espiritú siempre
flotante de paz y de
serenidad y de profundas
esencias”
Mark Twain, 1892
29. 1874-1891
La familia crece
Escribe miles de palabras por dia
Estímula y participa en teatro familiar,
basados en sus propios libros y obras.
Susy demuestra inclinaciones literarias
30. Estimulador de la Ciencia y
del Cambio Social (Mecenas)
Estimula y patrocina educación avanzada para
mentes priviligiadas
Booker T. Washington - Baltimore, Abogado
negro, posteriormente congresista
James W. Paige - Inventor de
linotipo/impresora. Los Clemens llegaron a
invertir hasta US$5,000/mes y en 10 años
>$250,000
Escultores y Pintores
Vehemente defensor de los derechos de autor.
Charles L. Webster and Co. - Impresores
32. “Grant y Twain”-
La historia de una amistad que cambió a America
Mark Perry, 2004 Random House, New York, pp. 1-294
Ulysses S. Grant - Comandante de todos los
ejércitos de la Unión 1863
El General Robert E. Lee, Jefe de los Confederados
le rindió sus ejércitos en 1865
Electo Presidente de los EE.UU. 1868-72 y 72-76.
Bancarrota 1884. Cáncer de garganta.
1884-1885 Estimulado por Twain, Grant escribe
“Personal Memoirs of U.S. Grant” finaliza el 8 de
Junio y muere el 23 de Julio - Publicado el 10 de
Diciembre de 1885 por Charles L. Webster & Co. se
venden mas de 312,000 ejemplares. Twain le
entrega a la viuda, Sra. Julia Grant $400,000
33. “Los Mellizos del Genio”
Tour 1884-85
Mark Twain & George Washington Cable
Cable nacido en New Orleans 1844, murió en 1925
34. George Washington Cable
LIBROS
Old Creole Days1879
The Grandissimes 1880
Doctor Sevier 1884
The Silent South 1885
The New Orleans of George
Washington Cable - The 1887
Census Report
The Negro Question - Selection
of Writings on Civil Rights in
the South 1890
John March, Southerner 1894
Strange True Stories of
Louisiana
36. El científico
Autocontaminado de sarampión a los 8 años.
Metiéndose en la cama del vecino enfermo, celoso
de las atenciones que este recibía.
Aprendiz de imprenta - A los 12 años
Capitán de barco a vapor en el rio Mississippi:
1855 - 1861
Máquina de escribir Remington
Impresora Paige
Telescopio
Microscopio
Electricidad, megáfono, cine y TA Edison
Teléfono y Alexander Graham Bell
37. Twain, Susy y la máquina de
escribir Remington
En 1882 Twain comenzó
a utilizar la máquina de
escribir en sus novelas
e historias. Groserías,
obscenidades y
profanaciones se oían
frecuentemente en el
escritorio cuando
peleaba con las fallas
técnicas del aparato.
40. TELEFONO
“Una de las mas útiles de todas las
invenciones, pero deliberadamente
desvalorizada, fria y casi completamente por
el robo descarado y las estafas del mercado
negro y la autosuficiencia de los villanos de
las compañías de ladrones asociados que las
manejan”
- Mark Twain's Notebooks & Journals, Volume
3, Notebook 30, August 1890
41. Saludo de Navidad.
Boston Daily Globe, 1890
“Mi sentimiento cordial y caluroso para el mundo
es de esperanza y aspiraciones para todos
nosotros, los de arriba, los de abajo, los ricos, los
pobres, los admirados, los ignorados, los amados,
los odiados, los civilizados, los salvajes (cada
hombre y hermano nuestro en todos los rincones
de la tierra) y de que eventualmente nos juntemos
en un paraíso de paz y descanso y alegría
permanentes, excepto el inventor del teléfono”
42. Campeón de Tecnología
“Yo fui la primera persona en el mundo que tuvo
teléfono en su casa con propósitos prácticos”
Posiblemente donado por Alexander G. Bell
“Fui la primera persona en el mundo en utilizar la
máquina de escribir en literatura. El libro debió haber
sido “Las Aventuras de Tom Sawyer” Realmente fue
“Vida sobre el Mississippi” (1882)
La Compañía Remington usó las palabras de Twain
para publicidad de su producto en la revista Harper
en 1905
Patentes del Gobierno de los EE.UU: reemplazo de
calzonarias, libro de recortes auto-adhesivo , y juego
de salón “Constructor de Memoria”
44. Imprenta y Quiebra
1880, como único
inversionista, decide
financiar al inventor
John Paige y a su
compleja e interesante
máquina impresora.
Después de 10 años y
mas de $250,000, no
funcionó. Los Clemens
quebraron y dijeron:
“Pagaremos dólar por
dólar a cada uno de
nuestros acreederos”
46. Europa 1891-1901 y
Tour Mundial (inglés) 1895-96
Livy tenía problemas cardíacos pero mejoró en Italia en
la Villa Viviani de Florencia, 1892-93
Sam, de 59 años, da 23 conferencias en 40 dias en los
EE.UU. y Canadá, comenzando el Tour del Mundo inglés
que los sacaría de la quiebra junto con las regalías de
sus libros
47. Alrededor del Mundo con Mark Twain
Robert Cooper, 2000
Arcade Publishing, Inc., New York, pp. 1-403
14 de Julio 1895 - 15 de Julio 1896
109 conferencias en 6 países y 69 ciudades
EE.UU. & CANADA : 23 en 21 ciudades, Julio -
Agosto
AUSTRALIA: 23 en 10 ciudades, Septiembre -
Octubre
NUEVA ZELANDIA: 25 en 12 ciudades y retorno
a Sidney y a Melbourne; Noviembre - Diciembre
INDIA: 19 en 13 ciudades; Enero - Marzo
SURAFRICA: 29 en13 ciudades; Mayo - Julio
48. 1901 - Regreso a América
Después de pagar a todos los acreederos hay un
nuevo flujo de ingresos con las regalías de sus
libros. Resuelve no dar mas conferencias. Se reune
con viejos amigos y con quienes sin enterarse
sirvieron de modelos en sus escritos.
49. Villa di Cuarto, Toscana, Italia
y la muerte de Livy
La condición cardíaca de Livy empeoró,
regresaron a Italia buscando la mejoría del
pasado. Muere en la Villa di Quarto, en
Toscana, cerca de Florencia el 5 de Junio
de 1904, Edad: 58
50. Dr. Samuel Langhorne Clemens /
Dr. Mark Twain
Honoris Causa
Grado Doctoral en la
Universidad de
Missouri
51. Twain: La Palabra Correcta
“La nuestra es una profesión muy útil, un
llamado meritorio: con todas sus ligerezas y
frivolidad tiene un propósito serio, un objetivo,
una especialidad que le es constante - el
desbaratar y ridiculizar los engaños, exponer las
falsedades pretensiosas, el reírse hasta extinguir
las supersticiones estúpidas; y áquel que por
instinto se envuelve en esta especie de guerra es
el enemigo natural de las realezas, de las
noblezas, de los privilegios y de toda clase de
fraudes y el amigo natural de los derechos
humanos y de la libertad”.
Grado Honoris Causa - M.A. de la Universidad de Yale, 1888
52. Doctorado
La Universidad de Yale en
1888 y la Universidad de
Missouri reconocieron su
genio. Mark Twain recibió un
Doctorado Honorario en
Letras de la Universidad de
Oxford en 1907.
Fue recibido por el Rey y la
Reina de Inglaterra en el
Castillo de Windsor
Sir Bernard Shaw se declaró
un “Huckamaniático”
53. Honoris Causa - Oxford, GB
Inglaterra
1907
Honrados con Twain en
Oxford:
Rudyard Kipling
(escritor),
August Rodin (escultor),
Camille Saint-Saëns
(músico),
General William Both
(Fundador de la
Armada de Salvación)
57. Consejos de Salud
“Hay gente que se depriva
estrictamente de cada
comestible, bebida y
tabaco que de alguna
manera han adquirido
dudosa reputación. Ellos
pagan este precio por la
salud. Y salud es todo lo
que consiguen por ello.
Qué extraño es. Es como
pagar toda su fortuna por
una vaca que se ha
secado”
“La única forma de
conservar su salud es
comer lo que no quiere,
beber lo que no le gusta y
hacer lo que usted
preferiría no hacer”
58. Tabaco
“Es volátil y seco y
negro, como cuncho
de té. Cuando se
enciende, se expande
y se eleva por encima
de la pipa y se enreda
dentro de mi chaleco.
El tabaco es por sí
mismo barato pero
encarece el seguro”
59. ”La Historia se Repite"
“Como me acuerdo de
mi abuela diciéndome
no uses tabaco, buena
alma vieja! Ella me dijo:
“Otra vez estás en ello,
No es cierto rapaz?
Ahora no dejes que te
coja otra vez mascando
tabaco antes del
desayuno, te agarraré a
correazos hasta que
casi te quite la vida!”
Nunca lo he tocado a
esa hora de la mañana
desde entonces hasta el
dia de hoy”.
60. Mark Twain murió el 21
Abril de 1910.
El Cometa Halley partió
con él
61. Redding, CT, New York City,
y Elmira, NY
Mark Twain fue enterrado el 24 de April 1910
en Elmira, NY al lado de su idolatrada esposa
Livy y de sus hijos Langdon, Susy y Jane
62. Repositorios de la Producción Literaria
de Twain y de la Literatura Relacionada
25 libros, novelas e historias
11,000 cartas y páginas de manuscritos
17,000 cartas de correspondencia
“The Mark Twain Project” en la Biblioteca
Bancroft, University of California - Berkeley
La Casa-Museo “Twain House Museum” en
Hartford, Connecticut
“Center for Mark Twain Studies” - Elmira
College, New York
“Mark Twain House Foundation” - Hannibal,
Missouri
63. Ken Burns – Public Broadcasting
System - PBS “Mark Twain”