El documento habla sobre innovaciones pedagógicas recientes que han cuestionado las teorías y metodologías tradicionales de evaluación escolar. Propone una evaluación crítico-social que analice de manera holística el proceso de formación en el contexto de las relaciones históricas y cotidianas. También menciona que la Cooperativa Editorial Magisterio publica la Colección Mesa Redonda con autores expertos para fomentar el debate pedagógico y mejorar la educación colombiana.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
HERRAMIENTAS WEB
Autor: Marlene Escalona
Profesora: Lisbeth Perez
Innovaciones pedagogicas

2. Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas recientes
han logrado poner en entredicho las teorías y las
metodologías que orientan el conocimiento sobre la
evaluación escolar, y con esto a su poder irreflexivo
verticalista. Enmarcada en este tipo de evaluación en
“la oscuridad de la mera decisión entre el sistema de
ordenaciones cosificadas de valor y poder irracional de
la creencia”.
Nuestro enfoque crítico–social hace posible evaluar la
acción pedagógica de manera holística, no
fragmentada, ubicada dentro de un contexto de
relaciones histórico–cotidianas en el que se
problematiza el proceso de formación que orienta la
escuela en una dinámica de lo retrospectivo y
prospectivo.
x.x.x.x
Ante la necesidad que los docentes indaguen,
investiguen y participen en un debate constructivo
sobre los temas inmediatos y trascendentes que la
educación colombiana requiere, la Cooperativa
Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa
Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto
para los maestros nuevos como para los maestros

3. experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda
autores conocidos y especializados en las diferentes
áreas de pedagogía y de la educación, así, la
Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el
movimiento pedagógico, a través de los libros que
propenden por una educación mejor.
Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas
recientes han logrado poner en entredicho las
teorías y las metodologías que orientan el
conocimiento sobre la evaluación escolar, y con
esto a su poder irreflexivo verticalista.
Enmarcada en este tipo de evaluación en “la
oscuridad de la mera decisión entre el sistema
de ordenaciones cosificadas de valor y poder
irracional de la creencia”.
Nuestro enfoque crítico–social hace posible
evaluar la acción pedagógica de manera
holística, no fragmentada, ubicada dentro de un
contexto de relaciones histórico–cotidianas en el
que se problematiza el proceso de formación
que orienta la escuela en una dinámica de lo
retrospectivo y prospectivo.
x.x.x.x
Ante la necesidad que los docentes indaguen,
investiguen y participen en un debate
constructivo sobre los temas inmediatos y
trascendentes que la educación colombiana
requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio
entrega la Colección Mesa Redonda como un

4. elemento más de análisis útil, tanto para los
maestros nuevos como para los maestros
experimentados. Forman la Colección Mesa
Redonda autores conocidos y especializados en
las diferentes áreas de pedagogía y de la
educación, así, la Cooperativa Editorial
Magisterio enriquece el movimiento pedagógico,
a través de los libros que propenden por una
educación mejor.