El documento presenta una matriz TPACK que define los diferentes constructos del conocimiento docente requerido para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. La matriz describe el conocimiento tecnológico (TK), pedagógico (PK), del contenido (CK), pedagógico del contenido (PCK), tecnológico pedagógico (TPK), tecnológico del contenido (TCK) y TPACK, y proporciona ejemplos de cada uno.