Este documento presenta información biográfica y obras clave de varios teóricos sociales funcionalistas y críticos como Durkheim, Parsons, Merton, Althusser, Gramsci y Bourdieu. Describe sus perspectivas sobre la educación, viéndola como un proceso de socialización (Durkheim), funcional al sistema social (Parsons), compuesto por subsistemas interdependientes (Merton), un aparato ideológico del estado (Althusser), un medio para perpetuar relaciones de poder (Gramsci) y determinado por el habit