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1. TITULO DE LA SESIÓN
La medida: una
necesidad

2. II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAM
ENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD
Matematiza situaciones
▪ Contrasta modelos al
vincularlos a situaciones
que expresan relaciones
entre magnitudes.
Elabora y usa estrategias
▪ Realiza conversiones de
medidas considerando
la notación exponencial
y científica.

3. Situación problemática

4. CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué tipo de medidas se puede
observar en la gráfica?
¿Puedes deducir de la gráfica los
instrumentos utilizados para las
mediciones?
¿De qué forma habrían realizado
estas medidas nuestros antepasados?

5. propósito de la sesión:
“Relacionar magnitudes
de medidas del sistema
métrico y el sistema
ingles.

6. UNIDADES LINEALES INGLESAS
Nombre
de la
unidad
Abreviatura Múltiplo de
una yarda
pulgada pulg 1/36
pie pie 1/3
yarda yd 1
El docente concluye que la unidad lineal inglesa es la yarda y su
equivalencia en pulgadas es 1/36.

7. UNIDADES LINEALES DE EQUIVALENCIA
APROXIMADA
Unidades métricas Unidades inglesas
1 mm 0,04 pulg
1 cm 0,39 pulg
1 m 39,37 pulg
2,54 cm 1 pulg
0,30 m 1 pie
0,91 m 1 yd