El documento presenta los conceptos de mentoría y coaching, destacando que la mentoría implica una relación entre una persona con más experiencia que guía a otra menos experimentada, mientras que el coaching busca mejorar el rendimiento de las personas mediante el establecimiento de metas. Ambas modalidades pueden transformar la educación al motivar y guiar a los estudiantes hacia el logro de sus objetivos.

1. Prof. Mildred Ortiz Justiniano
Directora del Programa Educativo
Título V

2. “Lo mejor que podemos hacer por otro no
es tan sólo compartir con él nuestras
riquezas, sino mostrarle además las suyas.”
Benjamin Disraeli

4. OBJETIVOS
Definir los conceptos de
Mentoría y Coaching.
Presentar las
características
y ventajas de
estos
conceptos.
Identificar la diferencia entre
mentoría y coaching.
Identificar los
beneficios de
dichas
modalidades y
cómo puede
transformar la
educación.

5.  Relación dinámica recíproca y personal
en donde una persona con más
experiencia actúa como guía, modelo,
maestro, auspiciador de una persona con
menos experiencia.

6. MENTOR
Persona que provee el conocimiento,
orientación, consejos, apoyo y oportunidad
al protegido.
PROTEGIDO
(MENTEE)
La persona que recibe el
conocimiento, apoyo, guía de la
persona con más experiencia.

7. ¡Que espera el mentee de tí!
 Consejo/Información
 Con una nueva perspectiva de las
experiencias, lo que harías y no harías en
experiencias similares.
 Acceso, abrirle puertas a oportunidades.
 Representación y apoyo.

8. ROLES Y RESPONSABILIDADES
DEL MENTOR
 Desarrollar una relación positiva con su joven estudiante
– mentorizado.
 Prestar atención activa a su estudiante – mentorizado.
 Saber escuchar bien.
 Ofrecer apoyo y tener disposición de ayudar a descubrir y
llevar al estudiante al éxito.
 Fomentar el mérito personal y la autorrealización.
 Estimular la creatividad, innovación y el pensamiento
reflexivo.
 Comunicarse con su estudiante en una forma en que éste/a le
pueda entender claramente.

9.  Estimular la participación en actividades extracurriculares y de
comunidad.
 No pasar juicios.
 Estar comprometido/a.
 Mantener un registro de las actividades y reuniones con el
grupo a ofrecer mentoría.
 Consistentemente, llegar a tiempo para sus reuniones de
mentoría.
 Tener disposición de reunirse cuando el estudiante lo necesite.
 Asegurar la confidencialidad de las consultas y del proceso.
 Referir los casos cuando sea necesario.
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL
MENTOR (Continuación)

10. ROLES Y RESPONSABILIDADES
DEL MENTOR (Continuación)
 Mantener una relación de respeto, cordialidad y cortesía.
 Cultivar una relación de respeto a la dignidad de su
estudiante.
 Aceptar responsabilidades.
 Estimular el éxito de su estudiante.
 Ser un modelo positivo.
 Compartir experiencias, recomendaciones, destrezas,
información.
 Orientarlo en el proceso de planificación de metas
académicas y orientarse en cuanto a políticas institucionales,
procedimientos y normas de la institución para transmitirlas.
 Desempeñar sus responsabilidades con dedicación, esmero,
profesionalismo y demostrando características de un

11. CARACTERÍSTICAS DE LOS
MENTORES:
 Amables, pacientes, honestos
 Confiables
 Expertos
 Pueden entender el lenguaje verbal y no verbal del aprendiz.
 Reconocen y entienden los diferentes estilos de
comunicación
 Poseen destrezas para la solución de conflictos
 Oyentes activos
 Oyen lo que se dice y lo que no se dice
 Poseen un amplio conocimiento en su campo
 Se mantienen al día con las últimas tendencias en la
investigación
 Son sensibles a los estilos individuales de aprendizaje de los
individuos

12. BENEFICIOS DE LA RELACIÓN
MENTOR
 Satisfacción y sentido del
cumplimiento personal
 Sentido de mayor
creatividad profesional y
energía.
 El reconocimiento
personal y profesional.
PROTEGIDO
(MENTEE)
 Resultados personales y
profesionales positivos.
 Mejoramiento de la
identidad profesional.
 Mejor competencia.
 Sentido de protección.
 Seguridad de tener a
alguién que a quién
consultar.

13. DEFINAMOS
COACHING
Según John Whitmore, es “el método para
mejorar el rendimiento de las personas”.
“Es un método que consiste en dirigir,
instruir y adiestrar a una persona o a un
grupo, con el objetivo de conseguir alguna
meta o de desarrollar habilidades
específicas”, según Wikipedia.
Video disponible en
http://www.youtube.com/watch?
v=KA3Hx_fo3Ig

14. COACHING EDUCATIVO
 El Coaching Educativo se delinea sobre el fondo de
una relación humana en la que una persona experta,
un maestro, un técnico, artesano, especialista o
iniciado, instruye a otro en el manejo de las
herramientas necesarias para dominar la tarea o el
oficio de que se trate.
Tomado del artículo:
El modelo del coaching en docencia y tutoría.

15. CARACTERÍSTICAS
 Es un proceso formativo.
 Va dirigido a personas con potencial a mejorar, desarrollar
destrezas y descubrir talentos.
 Su finalidad es brindar confianza y motivación para la realización
de una meta.
 Lo importante es el futuro, el pasado pasó.
 Las autoridades docentes que toman la decisión de emplear el
método de coaching han de conocer previamente que las
respuestas no las a de brindar el entrenador, sino que el
participante es que debe de encontrar las respuestas.
Editado de http://portal.educar.org/foros/coaching-tic-y-docencia

16. COACHINGAdministración
Facultad
Coordinadores Tutores
Padres
Estudiante

17. Muestra el
camino
Ayuda a
descubrir las
alternativas
Ayuda a
persistir en
el cambio
(O’Connor, Joseph, 2004)
No da soluciones, trabaja para que las personas
busquen las mismas.

18. CLASIFICACIÓN DEL COACHING
Objetivo:
Buscar
lo
mejor
del individuo

19.  Observar
 Tomar Conciencia
 Determinar Objetivos
 Actuar
 Medir
 Acción Comprometida

21. DESTREZAS
 Saber escuchar
 Habilidad de comunicación
 Habilidad de liderazgo
 Técnicas de resolución de
conflictos
 Negociación
 Planificación estratégica
 Receptivo a la
retroalimentación
 Posee empatía
 Orientado a la meta
CARACTERÍSTICAS
 Positivo e imparcial
 Entusiasta
 Confiable
 Observador y perceptivo
 Respetuoso
 Claro
 Comprometido
 Paciente
 Atento y entusiasta
 Flexible
 Seguro

22. Autoconciencia Creatividad Optimismo

24. TÉCNICAS
Charlas
motivacionale
s
Seminarios
Talleres
Tutorías
Prácticas
supervisadas
Orientación

25. TÉCNICAS
INNOVADORAS
Facebook,MySpace
YouTube,Google
Video
Blogs,Wikis
Messanger,
Chat,Foros
Podcasting
Juegosy
Dinámicas

26. COMUNICACIÓN

27. http://www.youtube.com/watch?v=trhcFluEin
w

28. “En los tiempos de cambio, los aprendices
sobrevivirán, mientras que los que todo
saben, estarán bien equipados para un
mundo que ya no existe.”
Erick Hoffer (2000)

30. MENTOR
 Consiste en aceptar una
persona como "modelo",
alguien como mucha
experiencia que nos
demuestra la manera de
hacer las cosas.
 Dá apoyo constante y
ofrece información y
servicios.
COACH
 No utiliza sus experiencias
personales como modelo
para el éxito del cliente; en
raras ocasiones, el Coach
comparte sus sentimientos
y experiencias personales
con el cliente y si lo hace es
para que el cliente pueda
ver posibilidades, ver si
realmente es su agenda y si
es su mejor interés.
 Establece metas definidas y
se trabaja con el logro de
las mismas.

31.  Estas técnicas están siendo utilizadas en
el ambiente educativo para motivar, guiar
y dirigir a los estudiantes a sus metas
tanto educativas como profesionales.
 Muchas instituciones están integrando a
sus currículos estrategias para el logro de
sus metas.

32. Haz de la dadivosidad un hábito. Ya sea que te
brindes a ti mismo, que des de tu tiempo o de tu
dinero, que ofrezcas palabras de aliento o prestes un
oído compasivo, te proporcionará una paz y una
alegría insuperables.

33. REFERENCIAS
 Arango Lara, Pelayo. (2007). Coaching educativo. Disponible en Internet:
http://gmpg.org.
 Behner-Guhin, Blum and Wilcox. (2001). Coaching. Axzo Press: US.
 Benavides, Luis Raffo. (2000). Coaching: Más allá de la tutoría.
 Montes, Alvaro. El Coaching como estrategia en educación. Diálogo. Disponible
en Internet: http://www.dialogos-en-educacion.org.
 Blog de Bitacorach. Coaching Personal y Empresarial. Disponible en Internet:
http://blog.bitacorach.es/.
 Coaching. Wikipedia. Disponible en Internet: http://es.wikipedia.org.
 Coaching: Tic y docencia. Educar.org y eAprender.org: Comunidades Virtuales
de Aprendizaje Colaborativo. Disponible en Internet:
http://portal.educar.org/foros/coaching-tic-y-docencia.
 El modelo del coaching en docencia y tutoría. Looping Media, S.L., Madrid.
Disponible en Internet: http://www.geomundos.com/css/comunidades/estilo.css.
 Student-Coaching. Desarrollo Integral Educativo. Disponible en Internet:
http://www.studentcoaching.com.mx.
 Video de You tube. Disponible en red:
http://www.youtube.com/watch?v=yKHHVXx2T9w&feature=PlayList&p=4A570A10FF
6D3380&playnext=1&playnext_from=PL&index=1
 http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Disraeli
 http://es.wikipedia.org/wiki/Coaching
LA VIDA ES UN CARNAVAL
http://www.youtube.com/watch
?v=lArGoRhFr4E&feature=pla
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